我有一个梦想教学课件学习

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我有一个幻想教学课件
《我有一个幻想》选自新课标第一册第三单元,本单元几篇中外演讲词,目的是让同学了解演讲词的主旨,把握演讲词的思想性、针对性、鼓动性等特点。

１、学问和力量：
⑴ 了解美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。

⑵ 通过诵读，体会本文激情澎湃、文质兼美的特点。

⑶ 体会和揣摩这篇（演讲稿）胜利地运用多种修辞手法（特殊是反复、排比和比方）和文采斐然的特点，并学以致用。

２、过程和方法：
发挥同学的主体作用，充分朗读，多向对话与沟通，当堂进行文段练习。

３、情感态度和价值观：
让同学理解马丁·路德·金的宏大抱负，并引导同学树立崇高的人生抱负。

揣摩语言，体会修辞手法在演讲中的表达作用，并能用排比、反复和比方等常用于演讲稿的手法写作。

本节课主要想通过朗读贯穿教学始终，从而了解演讲稿最常用最有效的修辞方法——反复、排比和比方的运用，并感受激扬澎湃的感情和排山倒海的气概对听众的感染力，最终学以致用。

诵读感悟，争论比较，咀嚼，语段练习。

1课时。

（一）导入
在2021年8月酷热的一天，数万人汇聚在美国华盛顿林肯纪念碑前，纪念一位伟人。

人们又记起了那一次令全世界永难忘记的大游街，那一场令全世界刻骨铭心的演讲。

四十年前的8月28日，一个风和日丽，令人兴奋的日子，约25万人队伍汇聚在此，倾听马丁·路德·金的演说。

金博士即兴而就，慷慨陈词。

如今，四十年过去了，他那富有感召力的声音依旧在人们的耳畔回响，这位被誉为“黑人之音”的演讲家永久活在人们心中。

今日，就让我们一起来这篇闻名的演讲词《我有一个幻想》。

（课件伴随）
（二）学习目标
这是一篇演讲词，前边，我们通过《在马克思墓前的讲话》一文学习了演讲词规律严密的特点。

今日，我们则重点体会此篇演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性相结合的特点，并初步学习即兴演讲。

（课件
（三）、背景简介
1、简介：
这就是马丁·路德·金。

（课件伴随）
他是美国黑人民权运动领袖，1964年获诺贝尔和平奖，一生曾三次被捕，三次被行刺，1968年4月4日被种族主义分子枪杀。

1986年起，美政府将每年1月的第三个星期肯定为马丁·路德·金全国纪念日。

2、背景简介（课件协作）
要理解马丁·路德·金的幻想，我们先来看有关黑人的历史背景
自从16世纪中非洲黑人贩卖到美洲为奴，便开头了他们漫长而苦难的奴隶生涯。

南北战斗后，林肯签署了《解放黑奴宣言》，他们才获得法律上的自由。

但一百多年后，种族卑视和压迫仍非常严峻。

美国黑人仍挣扎在社会底层，挣扎在饥饿和贫困的边缘，患病虐待殴打，无法享有白人同等的人格和活动自由。

（四）整体感知内容、把握演讲特点。

1、幻想是什么
①马丁·路德·金的幻想掀起了如此狂热的浪潮，他的幻想毕竟是什么？
②生扫读，找出含有“幻想”字样的段落。

（17—25）
③自由放声读17—25，用简洁的语言概括“幻想”内容。

明确：消退种族卑视，实现民主、公平、自由。

④对比表述。

既然如此，何不直接表达成：“我幻想有一天，消退
种族卑视，实现民主、公平、自由。

”不是更简洁明白吗？不是更好吗？何必用9个段落来表达，与文章对比。

从而体会演讲词鼓动性与形象性相结合的特点。

⑤听原音演讲，感受气氛。

⑥马丁·路德·金是专心在演讲，用生命在召唤。

下面，请一男同学再现马丁·路德·金当年的风采。

⑦生点评。

⑧师范读17—18，老师开头，期盼同学们的精彩激情。

⑨生齐读17—25
2、怎样实现幻想
①同学们的朗读让我们再次感受到了马丁·路德·金酷热的幻想，这一幻想也是深深扎根于每一位黑人心中的。

如何才能实现这一幻想呢？马丁·路德·金主见怎样的斗争方式？
（非暴力反抗）（板书）
②1955年，26岁的马丁·路德·金第一次领导黑人抵制蒙哥马利市公共汽车隔离制度时，就举起了“非暴力反抗”的旗帜，他也因此在1964年获诺贝尔和平奖，演说中哪些段落体现了他的这种主见？
③应用怎样的语调读？
④用平和、理智、语重心长的语调读（生读）
⑤马丁·路德·金的这一主见深受印度圣雄甘地非暴力思想的影响，顺便说说，南非黑人运动的领袖曼德拉也成了继两人之后的非暴力反抗提倡者。

他们都深信：真理、友好、仁爱是超越一切暴行的力气，爱心
是唯一的武器。

的确，以暴制暴只能使暴力升级，当你用暴力去解决问题的时候，早晚会产生超越它的对抗性暴力。

放眼国际，巴以冲实几十年来始终无法解决，近几年愈演愈烈，甚至采纳，以暴易暴，导致的.只能是双方更大的牺牲。

那么，非暴力反抗是否等于消极而脆弱的等待呢？不，请看演讲中何处体现了他们斗争的决心。

⑥10—14段板书，决心坚决
众生齐读（布满激情，有气概）
3、小结：《我有一个幻想》，这是20世纪最为激荡人心的声音之一，穿过近半个世纪的时间隧道，我们仍能感受到悲愤而热闹的情感。

即使在这一场波涛汹涌，黑人的不满心情一触即发的集会上，马丁·路德·金仍旧以他惯有的理性和基督之爱向人群宣讲，这是一个非暴力提倡者的理念之花，演说中到处闪烁着民主、公平、自由和平的思想光线，并大量运用反复、排比、比方等修辞手法，大量形象的描述，这正体现了演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性结合的特点。

（五）拓展迁移
1、幻想实现了吗？
但有人认为，非暴力主义是脆弱的，注定要失败的，它的两位最闻名的提倡者甘地和马丁·路德·金都死在枪弹的暴力之下，就是最好的证明。

你怎么看待？马丁·路法·金他们失败了吗？（没有）为什么？
虽幻想没有完全实现，但黑人地位提高了。

（课件件随）
是啊，越来越多的美国黑人成了明星大腕，政坛领袖，美国黑人的
地位已今非昔比。

马丁·路德·金虽然已经去世38年了，但他是一位成功者。

他以博爱的心灵，以耶酥受难者形象的自我奉献与牺牲，赢得了美国黑人社会地位的空前提高。

身体的毁灭并不阻碍精神的升华，他已成为黑人心中不灭的明灯，因此得到全世界的仰慕。

2、生即兴演讲，诉说幻想（课件件随）
如今，民主、公平、自由、和平已不仅是马丁·路德·金一个人的幻想，它已成为全人类共同追求的一个永恒主题。

人类从婴儿时期成长到现在，有过无穷无尽的幻想，不管它是唾手可得还是遥不行及，但美妙的幻想总是让我们执着追求，同学们，我们想听你诉说，诉说你的幻想。

3、生即兴演讲，分成四组，每组一代表
（预备2分钟，演讲2分钟以内）
要求：①仿18——21段以“我有一个幻想”或“我幻想有一天”开头。

②留意演讲词鼓动性与形象性相结合的特点
4、生点评，师小结。

（六）总结全文
同学们，今日这节课我们一起感受了马丁·路法·金激情洋溢的演说，听了大家热闹迷人的向往，我们的心灵又经受了一次洗礼。

愿大家为了心中的幻想努力奋斗，愿全人类的美梦成真，愿全人类永久民主、公平、和平、自由，让我们一起祈祷吧！
（放《祈祷》歌声，生可轻声哼唱）
板书：
我有一个幻想
马丁·路德·金
消退种族卑视非暴力反抗
实现民主、公平、自由决心坚决思想性鼓动性
艺术性
形象性。