马克思主义基本原理概论课实践教学模式探究——混合式研究性学习借鉴与应用

马克思主义基本原理概论课实践教学模式探究——混合式研
究性学习借鉴与应用
孙静静
【期刊名称】《齐鲁师范学院学报》
【年(卷),期】2017(032)004
【摘要】实践教学作为理论联系实际的有效形式在思想政治理论课教学中的地位和作用日益凸显,也是近年来深化“原理”课教育教学改革的重要突破口,其中以主体性、交互性和过程性见长的研究性学习更是备受推崇.然而这样一种有效的实践教学主题实际实施过程中效果并不理想,其中关键之处就在于缺乏一种有效的模式来运作和实施.随着信息技术广泛应用于教学,数字化教学理念逐渐深入人心,混合式教学应运而生,这种建立在掌握学习、首要学习、深度学习和自主学习理论基础之上的全新教育教学理念和模式为“原理”课的教育教学改革带来新的契机,借鉴混合式教学模式推进研究性学习就成为破解当下“原理”课实践教学模式难题的应然选择.
【总页数】6页(P56-61)
【作者】孙静静
【作者单位】齐鲁师范学院马克思主义学院,山东济南 250200
【正文语种】中文
【中图分类】G416
【相关文献】
1.马克思主义基本原理概论课实践教学模式探究——混合式研究性学习借鉴与应用[J], 孙静静;
2.信息时代背景下实践教学模式在马克思主义基本原理概论课上的应用研究 [J], 王芳
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5.应用型高校本科会计专业混合式实践教学模式发展探究 [J], 李心浩;窦蕾;张悦因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。