大班计算教案

大班计算教案
教案标题：大班计算教案
教学目标：
- 学生能够理解基本的计算概念，如加法和减法。

- 学生能够运用基本的计算技巧解决简单的数学问题。

- 学生能够通过使用具体物体和图形来展示计算过程。

教学资源：
- 十个计数物品（如石块、小球等）
- 数字卡片（0-9）
- 图形卡片（圆形、三角形等）
教学活动：
引入活动：
1. 班级集体活动：让学生参与一项简单的数数活动。

将十个计数物
品放在一个容器中，然后要求学生依次取出一个物品，并将它们排列
在桌面上。

这样可以复习并强化学生对数的概念和顺序的理解。

学习活动：
2. 组织小组活动：将学生分为小组，每个小组分发一组数字卡片。

要求小组成员互相出示一张数字卡片，然后一起计算这两个数字的和。

例如，当出现2和3时，学生应该将2个计数物品和3个计数物品放在一起，然后数数物品的总数。

通过这个活动，学生可以逐步学习和理
解加法的概念。

3. 教师指导活动：通过教师引导和解释，学生将对减法有更清晰的
理解。

教师可以使用图形卡片来展示减法的概念。

例如，先展示一个
有5个小圆形的卡片，然后移走其中的2个，让学生数剩下多少个圆形。

通过这个活动，学生将能够理解减法的含义和运用。

巩固活动：
4. 小组活动：让小组成员一起制作一个简单的数学问题并解决它。

例如，可以提问：“如果有7个小球，我给你2个，你手上一共会有多
少个？”学生可以使用计数物品和数字卡片来解答问题，并展示他们的
答案。

评估活动：
5. 个人评估：分发一份简单的计算习题给每个学生，并要求他们独
立完成。

这些习题可以包括基本的加法和减法问题，要求学生运用所
学的概念和技巧解决。

扩展活动：
- 学生可以使用计数物品和数字卡片创造更复杂的数学问题，并与
同伴分享解决思路。

- 学生可以使用图形卡片来进行几何形状的计算，如矩形的面积等。

教案撰写要点：
- 引入活动：通过简单的数数活动引发学生对计算的兴趣。

- 学习活动：通过小组活动和教师指导，逐步引导学生理解和运用加法和减法的概念。

- 巩固活动：通过小组活动巩固学习内容，让学生亲自制作问题和解决问题。

- 评估活动：通过个人评估检查学生对所学概念的掌握情况。

- 扩展活动：给予学生更多创造性的活动和拓展空间，以进一步巩固和扩展他们的数学能力。