五年级下河南适用《闻官军收河南河北》

五年级下河南适用《闻官军收河南河北》《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的一首经典诗作，被选入五年级下册的教材中，对于小学五年级的学生来说，理解这首诗具有一定的挑战，但也充满了乐趣和收获。

这首诗的创作背景是安史之乱。

这场长达数年的战乱给国家和人民带来了沉重的灾难，杜甫也在颠沛流离中饱受痛苦。

而当他听闻官军收复河南河北的喜讯时，心中的喜悦之情喷薄而出，于是挥笔写下了这首脍炙人口的诗篇。

诗的开篇“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，杜甫在剑门关外，忽然听到官军收复蓟北的消息，初听到这个消息，激动得泪水沾满了衣裳。

这两句生动地表现了诗人乍闻喜讯时的惊喜和激动，那种喜极而泣的情感跃然纸上。

对于五年级的学生来说，或许不太能理解这种复杂的情感，但可以通过老师的讲解和相关的历史资料，了解到安史之乱给人们带来的痛苦，从而更好地体会诗人此刻的心情。

“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，回头看妻子和孩子，他们的忧愁哪里还在？胡乱地卷起诗书，高兴得简直要发狂。

这两句通过对诗人妻子和孩子的描写，进一步烘托出了喜悦的氛围。

孩子们可以想象一下，如果自己一直盼望的一件好事突然实现了，是不是也会兴奋得手舞足蹈呢？诗人此时的心情就是这样。

“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，在大白天里放声高歌，还要
开怀畅饮，趁着这美好的春光结伴返回故乡。

这两句展现了诗人对未
来的美好憧憬，想象着能够在春光中高高兴兴地回到家乡。

老师可以
引导学生们去感受诗人对家乡的思念之情，以及对未来生活的期待。

“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，诗人恨不得马上就从巴峡穿
过巫峡，再经过襄阳直奔洛阳。

这两句体现了诗人归心似箭的急切心情。

学生们可以通过地图，了解这些地名的位置和路线，从而更直观
地感受诗人的心情。

在教学过程中，老师可以通过多种方式帮助学生理解这首诗。

比如，可以讲述安史之乱的历史故事，让学生了解当时的社会背景；可以播
放一些相关的视频资料，让学生更直观地感受诗人的情感；还可以让
学生分角色朗读，体会诗中的喜悦之情。

对于五年级的学生来说，学习这首诗不仅能够提高他们的文学素养，还能够培养他们的爱国情怀和对历史的兴趣。

让他们明白，在国家面
临困难的时候，每一个人的命运都与国家紧密相连。

同时，也让他们
感受到诗人对和平、对家乡的热爱和向往。

此外，还可以引导学生进行诗歌的仿写。

比如，让学生想象自己在
经历了一件期待已久的事情终于实现时的心情，仿照这首诗的结构和
表达方式，写下自己的感受。

这样不仅能够加深学生对诗歌的理解，
还能够提高他们的写作能力。

总之，《闻官军收河南河北》这首诗对于五年级的学生来说，是一
次非常有意义的学习体验。

通过学习这首诗，学生们能够感受到诗歌
的魅力，了解历史，培养情感，提高能力。

希望每一个学生都能够在学习这首诗的过程中，收获知识，收获快乐。