沪教版教版高二数学第7课时 认识6—9(1)

第五单元认识10以内的数
第7课时认识6—9（1）
教学内容：
课本第23页。

教学目标：
1．能熟练地数出数量量6—9的物体的个数，理解6、7、8、9每个数的具体含义，会读、写这些数。

2．结合学习内容，对学生进行初步的学法指导，激发他们积极的学习情感。

3．让学生体会到数与日常生活的密切联系，初步培养学生“从数的角度”观察事物的习惯。

教学重难点：
正确理解并书写每个数，体会数与日常生产的密切联系。

课前准备：
教学挂图。

学生搜集与6、7、8、9有关的资料。

教学过程：
一、情境导入
（出示主题情境图）
教师引导：小朋友，我们玩过套圈旅游吗？体育活动课上老师带领大家在玩套圈旅游呢？看了这幅图，你能提些什么数学问题？
学生可能问：（1）图上有多少个小朋友？（2）每个小朋友可以投多少个圈？（3）场上有多少只小鹿桩子？……
二、探究交流
1、认识“6”
（1）师引导：图上有多少个朋友？北京办公室装修
详细问题了解下！
（2）你能用图片表示出6吗？介绍几种不同摆法。

（3）6像什么？谁会写这个数。

可先让学生尝试写，在此基础上教师再结合在田字格中写数学6，并讲解6的写法，学生在书中的田字格上描摹独立写等。

（4）生活中，你们常常能发现6这个数，看，第一排一共有6个小朋友，你能用“6”说一句话吗？
2、自主学习7、8、9
师引导：刚才我们通过数一数、摆一摆、写一写，认识了一个新的数学朋友——6，那么运用这一方法，我们还可以认识更多的数吗？
（1）比6大1是几？
（2）你能用圆片表示7吗？
学生摆好以后，让他们同桌之间交流摆法
（3）7像什么？怎么写的？（师示范并指导写法）
（4）数字“8、9”同7
（5）谁能用7、8、9这些数说一句话吗？
三、反馈完善
1、完成想想做做第1题
先让学生口手一致的数一数，再在“日”字格里写出数，然后读一读。

2、完成想想做做第二题
学生读数后，独立涂一涂。

交流：为什么后面的数只要再涂一个圆就可以了？
通过交流，学生士进一步理解数与数之间的大小关系。

3、完成想想做做第3题
学生独立完成。

同桌交流互查。

四、课堂总结
1、小朋友，通过今天的学习，你最大的收获是什么？
2、布置口头作业：书写6、7、8、9这四个数，每数五遍
3、实践活动：在计数器上分别拨出6、7、8、9这些数
4、拓展思考：找出一个与众不同的数，再和你的同伴说你的理由，你有几种方法？
板书设计：
6——9的认识
6 7 8 9
注意书写的笔画顺序
教学反思：
本节课最大的特点是从学生已有的知识和生活经验出发,根据儿童的年龄特点,让他们愉快地投入到学习中去。

学生始终以动手实践、自主探索、合作交流的方式进行学习,符合《数学课程标准》的新理念和新思想。

由于学生在以前接触过6-9这些简单的数,教师根据学生的情况把重点放在知识的应用上。

让学生
基本上能掌握6、7、8、9的具体含义和书写方法。

并对较多出现错误的地方是
也曾经做过干花，鲜花晒干，放到阴凉处，放置半个月左右的时间，制成，压成标本，保存。

有人告诉我干花是花的尸体。

“花的尸体”好文艺的名字。

自然界的生物，去世后都会成为尸体。

甚至于虫子，更甚至于人。

去世后被火化留下骨灰，便是人的尸体，装入盒子中，埋入地下，永久永存。

三
还有什么追求呢？养一只猫有一个大庄园，一份宁静。

这是多少人的追求啊。

我常双臂不自觉地环抱，怀中有一只猫，宁静也属于我，浪漫只有我和猫。

把笔放下吧，折一朵花摆在书岸上。

或许有一天我也会下落不明，不要寻找。

春搅动了我的心海，翻卷着浪花，打湿了我的衣襟，我喜欢陶醉在这样的想象力，却又是一份真实，因为我会急促地呼吸一口气，回味刚才的美妙。

春分已过，正是赏花的时候。

柳树吐出新的嫩芽，天气逐渐回暖，生物开始萌动。

也想起三月桃花开时，宝玉黛玉坐在石头上共读《西厢记》的情景。

因为疫情哪里也不能去，今年错过了赏桃花的季节，心里未免有些惋惜。

脑海里出现的是一幅画。

羸弱的黛玉又在葬花，口里念着《葬花吟》，而我只记得一句话“手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去”。

也想起小时候在山里居住的日子。

三月三是要爬山的日子，手里少不了一把采回的野花，剪枝修叶插入花瓶里。

竟然比买的鲜花还要
好看。

现在离开故乡，只有在鲜花店里买来鲜花安慰自己，放在餐桌上，满屋的淡香。

让它慢慢地成为干花，只为留住一份小美好。

每次买花少不了的是向日葵，那时候家里的门前都会种上一排排的向日葵，等成熟时抠瓜子吃，这也是童年的一乐趣。

现在只能去买炒熟的瓜子味道也淡了。

爱了一城，也辜负了一城。

乡愁是午夜十二点的准时失眠。

那个石狮子跑入脑海，我睁着眼不敢闭上，怕闭上就什么都没有了。

忘不了故乡那个天然形成的森林公园。

春天，它是一幅徐徐展开的画卷。

曾爬上山顶在最高处，拍下故乡的全景。

春暖花开时鸟儿在树枝上炫耀它的歌喉，蟋蟀蝈蝈躲在草丛里举办着音乐会，松鼠悄悄地藏起人类给它的坚果怕人的小家伙。

童年的秋千没有了，童年的碰碰车没有了，童年的蹦蹦床没有了。

只留下公园前的小石狮子。

余光中在《乡愁》中把故乡比作一枚小小的邮票。

而在我心中，春天是一年中的初始，一场不能忘记的回忆。

三毛：
我好难过，不知用什么言语来表达自己的痛苦。

自己得了严重的自闭症，连家里的人要我到楼下杂货店去买个东西都不敢，做什么事情自己都会紧张害怕个半死，也不知道自己为什么会如此紧张害怕，以前从来没有的现象，如今却患了如此严重的恐惧症，看到人都想躲，到底要躲到几时？现在连出去找工作都不敢，害怕，甚至连写封信都写不好，我应该怎样活下去呢？。