2024年幼儿园关于冬至儿歌精彩教案范文精选

2024年幼儿园关于冬至儿歌精彩教案范文精
选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《冬至到》，涉及章节为第二章“冬至的习俗与文化”，详细内容包括了解冬至的时间、习俗，学习冬至相关的儿歌及简单的舞蹈动作。

二、教学目标
1. 让幼儿了解冬至的时间、习俗，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 通过学习冬至儿歌，提高幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

3. 培养幼儿合作、协调的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点
难点：儿歌的歌词记忆、舞蹈动作的协调性。

重点：冬至的时间、习俗；儿歌的演唱和舞蹈动作的掌握。

四、教具与学具准备
教具：PPT、音响设备、黑板、挂图等。

学具：彩笔、画纸、卡片等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过故事、图片等形式，向幼儿介绍冬至的时间、习俗，引发幼儿兴趣。

2. 儿歌学习（15分钟）：
（1）教师播放儿歌，让幼儿初步感受儿歌的韵律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱儿歌，注意歌词的发音和节奏。

（3）分组练习，互帮互助，提高幼儿的团队协作能力。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）：
（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。

（2）分组练习，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿自主编排舞蹈动作，鼓励创新和发挥。

六、板书设计
1. 《冬至到》
2. 内容：
（1）冬至时间：12月22日
（2）冬至习俗：吃饺子、吃汤圆、祭祖等
（3）儿歌歌词
（4）舞蹈动作简图
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人介绍冬至的时间、习俗，并演唱所学儿歌。

答案示例：
冬至到，冬至到，家家户户吃水饺。

冬至到，冬至到，团团圆圆真热闹。

2. 作业题目：和爸爸妈妈一起编排一个关于冬至的舞蹈。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过故事、儿歌、舞蹈等多种形式，让幼儿了解了冬至的时间、习俗，提高了幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容分享给家人，增强
家庭亲子互动。

同时，教师可以组织更多关于传统节日的活动，让幼儿深入了解我国传统文化，培养民族自豪感。

重点和难点解析
1. 教学内容的选择与编排
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的识别
4. 教学过程中的互动与实践
5. 作业设计的生活化与亲子互动
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与编排
在教学内容的选择上，应确保与幼儿园大班孩子的认知水平和兴趣点相匹配。

《冬至到》这首儿歌的内容应贴近幼儿的生活经验，易于理解和接受。

编排上要注重儿歌的韵律感和舞蹈动作的趣味性，以吸引孩子的注意力。

补充说明：
儿歌的歌词应简洁易懂，朗朗上口，便于幼儿记忆。

舞蹈动作要简单有趣，符合幼儿的身体发展特点，避免过于复杂或难以模仿。

二、教学目标的设定
教学目标的设定应具有可操作性和具体性，确保每一条目标都能在教学过程中得到实现。

补充说明：
了解冬至的时间、习俗的目标可以通过故事讲解、图片展示等直观方式进行。

语言表达能力和音乐节奏感的提升可以通过儿歌学唱、舞蹈练习等活动实现。

合作、协调能力的培养需要在分组练习中注重团队成员间的互动和协作。

三、教学难点与重点的识别
识别教学难点与重点有助于教师集中精力解决关键问题，提高教学效果。

补充说明：
儿歌歌词记忆可以通过重复演唱、动作配合等方式加强。

舞蹈动作的协调性可以通过慢动作分解、小组互助练习等方法来提高。

四、教学过程中的互动与实践
教学过程中的互动与实践是幼儿学习和参与的关键。

补充说明：
导入环节应生动有趣，可以采用故事引入，激发幼儿的好奇心。

儿歌和舞蹈的学习应注重师生的互动，鼓励幼儿积极参与。

随堂练习环节应给予幼儿足够的自由发挥空间，培养创造力和自信心。

五、作业设计的生活化与亲子互动
作业设计应与幼儿的生活紧密相连，同时鼓励家长参与，增强亲子关系。

补充说明：
作业题目应简单明了，易于家长理解，便于亲子共同完成。

通过向家人介绍冬至，幼儿可以将所学知识内化，增强实际应用
能力。

家庭舞蹈编排可以增进家庭成员间的沟通与协作，提高家庭氛围。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、简洁，语速适中，确保幼儿能听懂。

2. 语调要富有变化，生动有趣，以吸引幼儿的注意力。

3. 在提问和互动环节，用鼓励、赞赏的语气，增强幼儿的自信心。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，不要过于紧凑或拖沓。

2. 在教学难点和重点环节，适当增加时间，确保幼儿充分理解和
掌握。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和回答。

2. 问题难度要适中，既能激发幼儿的思维，又能让他们轻松回答。

3. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神。

四、情景导入
1. 利用故事、图片等手段，创设生动、有趣的情境，引发幼儿兴趣。

2. 情境要贴近幼儿生活，易于他们理解和接受。

3. 导入环节要简洁明了，避免过长，以免分散幼儿注意力。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否符合幼儿的认知水平和兴趣点。

2. 教学目标是否明确，是否在课堂中得到有效实现。

3. 教学难点和重点是否突出，幼儿是否能够充分理解和掌握。

4. 教学过程中，师生互动是否良好，幼儿参与度是否高。

5. 作业设计是否生活化，是否有助于亲子互动，提高家庭氛围。

6. 时间分配是否合理，课堂节奏是否紧凑有序。

7. 针对幼儿的学习反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。