大班体育活动：过桥摘水果(二篇)

大班体育活动：过桥摘水果
【活动目标】
1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。

2、让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

重点：利用高跷在桥上练习平衡
难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。

【活动准备】
高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置如图：
【活动过程】
一、准备活动
1、幼儿四散在场地周围上高跷。

2、幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点。

二，探索活动
1、探索过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

2、幼儿第一次过桥交流：
（1）你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？
（2）小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。

3、幼儿再次过桥
（1）幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等）
（2）教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

4、幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥语言导入：
这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。

（1）启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢？
（2）幼儿利用各种材料自己搭桥
（3）尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整）
5、游戏：过桥摘水果
每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。

然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。

三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。

三、放松活动，我们一起来跳跳“摘果子舞”。

结束。

大班体育活动：过桥摘水果（二）
过桥摘水果是一项既有趣又能锻炼学生团队合作能力的大班体育活动。

通过这项活动，学生们可以在体验中增强彼此之间的沟通与合作，培养团队的凝聚力和配合能力。

以下是对于过桥摘水果活动的详细介绍。

一、活动准备
1.场地准备：
选择一个适当的开阔场地作为活动场地。

需确保地面平坦，无障碍物。

a.搭建一个模拟“桥”的构架，可以使用大型木板或者其他适合作为“桥”的材料。

b.在“桥”的上方悬挂一些水果，建议使用吊环装置，可以悬挂多个水果，确保水果的安全。

3.分组准备：
将学生分成几个小组，每个小组人数适中，确保人数均衡。

二、活动规则
1.游戏规则：
a.每个小组有一个队长，队长带领队员沿着“桥”渡过河流，到达对岸。

河流代表着困难和挑战。

b.队员们必须保持手牵手的状态，一个小组的所有成员必须同时开始和完成过桥行走。

c.队员们在过桥的过程中不能触碰到“桥”的下方，触碰到“桥”将会导致失败并回到起点。

d.队员们可以才才发动自己的团队合作能力，共同制定好策略和步伐，顺利过桥到达对岸。

e.一旦一个小组成功到达对岸，他们可以尝试摘取一个水果。

水果的数量会决定胜负。

2.活动目标：
通过这个游戏，学生们应该能够意识到只有通过团队的合作和协调，才能克服困难和挑战，顺利实现目标。

同时，这个活动也能够增加学生们的团队凝聚力，锻炼他们的团队协作与沟通能力。

三、活动实施
a.组织学生，解释游戏规则和目标，确保每个学生都理解规则和目标。

b.将学生分成几个小组，根据实际情况和班级人数分配，每个小组应有一个队长。

c.介绍活动场地，并确保场地安全。

2.活动过程：
a.每个小组依次排队在起点开始。

b.队长率领小组成员手牵手，沿着“桥”渡过河流，到达对岸。

c.如果有小组触碰到“桥”的下方，该小组将会被判失败并回到起点。

d.一旦一个小组成功到达对岸，他们可以尝试摘取一个水果，数量多的小组最终将获胜。

e.所有小组完成后，进行表彰和奖励。

四、总结与展望
通过这次大班体育活动，学生们能够在过程中感受到团队合作的重要性，并在实践中加强他们的合作与协调能力。

同时，这个活动也能够培养学生们的坚持不懈和解决问题的能力。

通过摘取水果的方式，增加了游戏的趣味性，激发了学生们的积极参与和竞争意识。

未来，我们可以将这个活动进一步扩展，增加一些难度和挑战元素，以提高学生们的团队合作能力。

我们也可以考虑将这个活动融入到课程中，让学生们在课堂中继续体验团队合作的重要性。

无论如何，大班体育活动一直是学生们互动与锻炼的重要途径，可以促进学生们的全面发展。