活着的手艺阅读理解

活着的手艺阅读理解
活着的手艺
他是一个木匠。

是木匠里的天才。

很小的时候，他便对木工活感兴趣。

曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。

他就用这木碗吃饭。

他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。

过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。

他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。

结果，这棵树真的打了一张衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。

长大了，他学了木匠。

他的手艺很快超过了师傅。

他锯木头，从来不用弹线。

木工必用的墨斗，他没有。

他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。

他的雕刻最能显出他木匠的天才。

他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。

树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。

做家具的人家，以请到他为荣。

主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了!”是的，他来了，死去的树木就活了。

我在老家的时候，常爱看他做木工活。

他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害;我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。

但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。

村里人叫他懒木匠。

他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说;可要请他做一些小活，他不干。

比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。

村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。

有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。

找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。

递上一支烟：你忙不忙?不忙，他说。

我说，帮我安个粪舀柄子。

他说，这个……你自己安，我还有事儿的。

他烟没点上就走了。

村里另一个木匠过来了，说：“你请他?请不动的，我来帮你安上。

”这个木匠边给我安着粪舀柄子，边告诉我说，“他呀，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，他转了几家工地说我又不是铁匠，干不了。

他去路边等活干，让人家找他做木匠活，在路边等，有时一两天也没人找的。

”
我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。

那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在我耳边聒噪：
——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。

——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。

——你给我写本书，就讲女大学生网上发贴要做“二奶”的。

我什么也没写，一个也没答应。

我知道我得罪了人，也亏待了自己的钱包。

我想
着这些烦人的事，就想到了木匠。

他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打
猪圈门，安粪舀柄呢?职业要有职业的尊严。

他不懒。

但他比谁都孤独。

春节我回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。

我想。

他可能改行了。

我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。

我恭敬地递给他
一支烟问他：在哪打工?他说：在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个
月开5000工资。

我说：好啊，这个适合你!他笑笑说：别的不想做。

(选自杨晓敏、郭昕主编《金奖小小说》)
1.下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )( )
A.开篇写“他”小时候就能用凿子制作精致的木碗，显示了“他”的木匠天赋，也为
后文表现“他”的性格作了铺垫。

B.长大之后，“他”学会了木匠手艺，并凭借自己无师自通的雕刻技艺，很快超越
了师傅，成为当地最吃香的木匠。

C.“他”虽然被村里人称为“懒木匠”，但其实并不“懒”，“他”不愿意“做小活”是因为不想委屈自己的手艺。

D.文章借其它木匠之口，侧面介绍了“他”这些年的打工经历，既节省了篇幅，又
巧妙地展示了“他”的性格特征。

E.本文借鉴了中国古典小说的写作技法，以写人为中心，描写细腻;善于运用悬念、伏笔来增强了文章的吸引力。

答案：BE(B“无师自通”缺少文本依据，“超越师傅”“最吃香”并不仅仅因为“雕刻技艺”。

E文章没有运用“悬念、伏笔”。

)
2.根据文章内容，简要概括“他比谁都孤独”的原因。

答案：①随着现代建筑技术的发展，“他”的传统木匠手艺渐渐失了用武之地;②“他”对木匠手艺的敬重和痴迷得不到人们的理解和尊重。

3.标题“活着的手艺”有哪些深刻的含义，请结合文本具体分析。

答案：①“活着的手艺”指木匠的手艺能够化腐朽为神奇，使死去的树木以另一种
形式“活着”。

②世上的手艺都有着自己的尊严和生命，我们必须像敬重生命一样
敬重“活着的手艺”。

③承载着传统文化的古老手艺不会因为时代的发展而失去生
存的空间，它还会永远地“活着”。

4. 这篇小说主要运用了哪些表现手法来塑造“懒木匠”形象的?请简要分析。

答案：小说先写了村里人和“我”对懒木匠的不理解甚至生气、嘲讽，然后再慢慢
地理解了他，到羡慕他。

只是明显的欲扬先抑；小说还运用了大量的侧面描写，
比如写“要出嫁的女孩”“做家具的人家”以及“我”对木匠技艺的反应，正面衬托出
木匠手艺的高超；写其他木匠评价“懒木匠”的话，反衬懒木匠的特立独行。

小说
还运用了对比手法，将懒木匠和村里其他木匠对比，懒木匠生活境遇前穷后富对比，塑造出一个有尊严的“怪”木匠形象。

5.作者写了“我”从木匠身上明白了事理之后,又设置了“懒木匠”在上海“挣大钱”的结尾,这样写有什么用意?请结合全文分析。

答案：人物角度：完善了人物形象，更突出了木匠的特立独行、守护职业尊严的形象；主题角度：使主题更加丰富，合理拓展出孤高自守、绝不苟且者必能赢得理解与赏识的主题；情节角度：照应前文“自得其乐，不愿意接粗活”的情节，使结尾更加合理；使情节更有起伏变化，避免了平淡；表达效果角度：和前文人们对它的偏见和他的落魄对比，结局的美好是他坚守的结果。