幼儿园大班的团队建设教案

幼儿园大班的团队建设教案
主题：幼儿园大班的团队建设教案
目标：通过本次团队建设活动，幼儿园大班同学能够相互信任、积极沟通、有效协作，进而增强团队凝聚力和合作精神，提高团队工作效率。

一、准备工作
1. 安排场地和器材
本次团队建设活动将在活动室开展，准备一些巨型积木、彩绘工具等相关工具。

2. 制定游戏规则
游戏规则要简单明了，规则在活动前进行宣布并向幼儿进行解释，确保他们在游戏中理解规则。

3. 组建小组
组队是为了增强班级同学之间的沟通和协作能力，每个小组成员的特长应该互补。

每个小组6人，考虑同学之间的默契度和技术水平相间的因素。

二、教学步骤
1. 游戏1 - "穿衣比赛"
目的：培养幼儿的协作能力
规则：将小组划分为A组和B组，每个小组成员只能用合适的工具，在限定时间内将一具人形立体模型“穿”好。

要求：限定时间10分钟，积木零件需要互相协作来完成任务。

2. 游戏2 - "拼图比赛"
目的：培养幼儿的协调能力
规则：将小组划分为C组和D组，每个小组成员只能用一只手，拼凑出一种指定形状的巨型积木。

要求：限定时间10分钟，成员间需要密切配合，集思广益。

3. 游戏3 - "画画比赛"
目的：培养幼儿的创造力
规则：将小组划分为E组和F组，每个小组成员需要合作完成一幅指定主题的画作。

要求：限定时间10分钟，拿到幼儿彩绘工具后需要立即开始，同学之间一个执笔，一个瞄准，共同完成画作目标。

4. 游戏4 - "决胜时刻"
目的：考核小组团队精神
规则：将小组A,B,C,D,E,F分别对阵，获胜组获得同数量的奖品。

要求：限定时间15分钟，需要完成游戏1，2，3中的任意2个任务取胜，小组精神可以在获胜过程中得到锻炼。

三、总结结论
1. 通过团队建设活动，幼儿园大班同学们既学到了团队协作、默契配
合的技能，让他们在游戏中合作一起，共同解决问题，提升了合作精神。

2. 幼儿园大班的同学们在完成游戏的过程中，互相鼓励、支持，处理
冲突的能力也得到了强化。

3. 通过推动团队建设活动，培养了幼儿的个别优势，学生们相互之间
更加了解，也很快适应了班级氛围中的角色分配，塑造出一个良好的
班级文化。

4. 教师应该在游戏后评估团队建设活动的效果，进一步改进教学策略，对学生进行指导，并对项目作出积极评价。

让幼儿明白，团队合作只
有通过不断的实践和提高，才能提高团队的凝聚力和合作精神，才能
在日常学习和活动中发挥更全面的作用。