幼儿园小班教案《睡觉觉》及教学反思

幼儿园小班教案《睡觉觉》及教学反思
幼儿园小班教案及反思。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。

幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。

有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。

你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？经过搜寻和整理，我为大家呈现“幼儿园小班教案《睡觉觉》及教学反思”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！
小班教案《睡觉觉》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在老师的关心下学习叙述故事，感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”，体验大家一起睡觉觉的温馨感觉，快来看看幼儿园小班《睡觉觉》含反思教案吧。

活动目标：
1、感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”；
2、在老师的关心下学习叙述故事；
3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。

4、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

5、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：
教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。

指导要点：
1、活动重点：感知理解故事的内容，学习象声词。

2、活动难点：在老师的关心下学习叙述故事。

活动过程：
1、完整地叙述故事。

导语：今日老师带来了一个好听的故事，故事的名称叫《睡觉觉》。

提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？
2、感知理解故事。

⑴出示背景图，引导幼儿观看图片。

提问：你们看看这幅图是白天还是晚上？
你哪里看出是晚上？（星星月亮）
在图片上你还发现了什么？（一张大床）
晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉？（舒适）
⑵逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，关心幼儿理解故事。

提问：“啪嗒啪嗒啪嗒”谁来了？（按故事中角色消失的先后挨次进行叙述）
嘟，小娃娃钻进哪里了？（被窝里）
老师：哇，床上真舒适啊！……
3、在老师的关心下尝试运用象声词叙述故事。

老师操作木偶，幼儿跟随老师练习叙述故事。

4、观看木偶表演，完整观赏故事。

小结：
小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒适啊！还有很多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们可以学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。

反思：刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较生疏，开展系列的午睡活动对幼儿来说特别重要。

在活动中一开头我先用动作示意引导幼儿说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活阅历动身，感知白天与晚上的区分。

然后让幼儿运用自己已有的生活阅历对故事情节做一个猜想，调动幼儿的学习爱好。

同一种模式的提问、叙述方式造成了幼儿学习疲乏，假如老师用猜谜语方式引出小兔等，通过猜想再次激起幼和学习的爱好，保持学习的长久性。

当幼儿了解故事中的情节后，老师逐步退位，在叙述语分语句时放慢速度，并留有停顿、空白，有意识地培育幼儿“自已说”的力量。

在最终环节中老师有意识地削减故事角色的叙述，避开重复叙述中幼儿消失留意力分散的现象。

对于部分只情愿倾听的幼儿老师用创编角色动作方式引导幼儿参加到活动中来。

幼儿百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。

更多精选幼儿园教案阅读
听妈妈话，乖乖睡觉觉(小班社会教案)
引言：冬天的天气真冷，冬天的被窝真温和，好不情愿起床去幼儿园，但是爸爸妈妈要上班，就剩下我自己了，我还是乖乖起床去幼儿园吧！
一、活动目标
(1)在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。

并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

(2)逐步养成良好的午睡习惯。

二、重点与难点
1 让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。

2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

三、活动预备：
1 、寝室环境布置“怎样午睡好”
2 、布娃娃一个。

四、活动流程
情景感知:
1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。

(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：
（1）为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整齐地放在固定处。

（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

方法传受
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、好玩的形式，提高幼儿练习的爱好，关心幼儿把握正确的方法。

让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

铺好被子上床去，小被温和盖身体。

闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

房间里面静静静，一觉醒来精神好。

2、教幼儿把小鞋子放整齐。

老师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把
鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？
谁的小船靠得好。

3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，老师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，
再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，
中间折一折，裤子就折好。

找呀找，找呀找，袜头、袜口找伴侣，找到伴侣反跟斗。

4、学钻被，盖被。

可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。

老师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

先开一扇门，躺下把脚伸，
小门关关紧，闭上小眼睛。

（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。

〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。

（1）开展“赛一赛”的嬉戏（比一`比，看谁叠得快。

比一比，看谁摆得快。

比一比，看谁钻得快）。

并进行鼓舞和表扬。

（2）在活动之余连续进行练习，让幼儿渐渐熟识并巩固这些方法。

飘到地上睡觉觉（秋季幼儿园活动教案）
活动名称：飘到地上睡个觉
活动前言：现在的天气一天比一天凉了，每当带着小伴侣们在幼儿园漫步的时候总能够发现他们拣了一叠的树叶来玩，这让我们想起了关于秋天的一些小儿歌，小伴侣，你也跟着一起来读吧！
活动目标：
1、知道秋天到了，树叶会渐渐地飘落。

2、情愿和老师小伴侣一起念念儿歌，体验与同伴们做嬉戏的乐趣。

活动预备：各种外形的落叶
活动过程：
一、导入
1、老师撒出落叶，和宝宝一起观赏树叶飘落的情景。

2、请宝宝说说落叶的颜色（主要是黄色的树叶）。

二、老师念儿歌：
飘到地上睡个觉
秋天到，树叶黄，
一片一片往下飘。

飘到地上睡个觉。

三、老师小伴侣一起念儿歌。

1、依据幼儿的实际状况，分别实行集体、小组或个别的方式。

2、引导每一个幼儿都愿意开口念儿歌。

四、嬉戏“树叶飘飘”
老师扮“树叶妈妈”念儿歌，请小伴侣扮“树叶宝宝”飘到地上睡觉。

我总结：在每一个季节都有值得小伴侣学习的地方，不管是做为老师还是家长，我们都要抓住大自然中能够让孩子们学习的地方，这样才能够使其学到更多的学问，记得也更加的坚固！
乖宝宝好好睡觉觉（中班美术教案）
引言：吃过晚饭，和妈妈玩儿了会儿，妈妈说该睡觉觉了，睡眠充分的宝宝才健康，才能长的高高的。

通过本次幼儿园教案让幼儿养成早睡早起的好生活习惯，引发幼儿的仿照力量，从小培育幼儿的各种天赋力量。

典藏：★★★
教案名称：乖宝宝好好睡觉觉
活动目的：进一步萌发幼儿对动物睡眠姿态的探究爱好，幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿态。

重点难点：幼儿进一步丰富蚕宝宝、鱼的睡眠姿态，幼儿把握仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、蛇等不同的睡眠姿态。

活动预备：老师大图片、幼儿每组一套操作卡片。

活动过程：
（一）操作卡片
我们大家已经在发觉室玩过好多动物模型，还看了动物的录像。

今日，罗老师为每组小伴侣预备了很多好玩的动物卡片，大家去看一看，找出一个你觉得在睡觉的动物，和好伴侣看看、讲讲！
幼儿操作卡片，老师引导提问。

1、你找到哪个动物在睡觉？2、你从哪里看出它在睡觉呢？
（二）图片叙述
小伴侣刚才找了好多，讲得可棒了。

1、提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉？为什么你觉得它在睡觉？（边讲边出示大图片）
2、总结：你们真聪慧，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。

马是四脚站着睡觉的。

猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。

蝙蝠呢？蛇呢？（蝙蝠倒挂在树上睡觉；蛇盘着身体睡觉）。

（幼儿若已基本了解可省略）它们和我们人类睡眠姿态不一样。

（三）延长丰富
1、除了我们刚才熟悉的动物有惊奇的睡觉姿态，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿态吗？（幼儿争论、讲解）
2、快看，罗老师请来了谁？（放图片、蚕宝宝、鱼）
（1）提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的？（老师关心：蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉）大家也学它们做做动作。

（四）嬉戏巩固
今日，我们有这么多小动物来一起做个嬉戏《它们睡着了》。

我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿态，看看谁做得快做得好。

（老师叫动物名字后，换成老师做动作幼儿猜，也可幼儿间互叫互学）自然界有好多动物有奇异的睡觉姿态，你们回去看观看电视、看阅读以后再来讲给大家听吧！？
相关优秀教案：
教案名称：动物宝宝乖乖睡觉
活动目标：知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性，了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所实行的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。

活动预备：多于幼儿人数的各种动物头饰，和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。

将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。

活动过程：
一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料
1、分组参观，相互介绍。

在收集资料的过程中，孩子已了解、把握了相关信息，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满意了幼儿乐于沟通、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。

2、集体争论：“这些动物为什么要这样睡觉？”
问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中查找答案，如“由于小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上睡觉”等等。

找不到答案的，老师引导孩子去思索，去想像。

如：“马、非洲象为什么要站着睡觉？”有的说，假如敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不便利；还有的说，能够立刻醒来，随时预备动身。

很多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。

“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗？”
“它们是不是大懒虫、胆小鬼，特殊喜爱睡觉？”
“它们睡那么长时间，要是饿死了怎么办？”
3、老师进一步引导幼儿归纳：动物的睡眠方式是和它们的形状特征、
生活习惯以及生活环境有着亲密联系的，目的是为了更好地生存，更好地
爱护自己。

二、嬉戏活动：“睡觉了”
幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，老师播放不同性质的音乐引导幼儿
依据音乐心情，自由地仿照小动物，如音乐很欢快，“动物们”跳舞，当
音乐变成轻柔的摇篮曲时，就仿照该动物睡觉的情景。

师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？”
“假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。

” 三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿争论：“人是怎样睡觉的？”
发现自己和同伴的录像，孩子们感到特殊兴奋和新颖。

有的孩子发
现老师盖好被自己蹬掉的被子时，感动地说：“老师，感谢你！”孩子们
乐观开心地进入了关于“我们应当改掉哪些不良睡眠姿态？”话题的争论。

“睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、担心全的。

”
“趴着睡觉不舒适，会打呼噜。

”
“正确的睡觉姿态应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……” 四、组织幼儿争论：“我们为什么要午睡？”
有的孩子说：“由于我们是小孩子。

”有的说：“午睡可以帮我们长大
个子。

”
师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间许多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小伴侣就会少生病，身体更健康。

师：“你喜爱午睡吗？”“不喜爱午睡怎么办？”
“假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。

” 活动延长
请幼儿回家在父母的关心下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，督促幼儿养成良好的生活作息习惯。

幼儿园小班教案《睡觉的姿态》及教学反思
小班教案《睡觉的姿态》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解正确的睡眠姿态和习惯，明白养成良好的睡眠习惯特别重要，引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯，快来看看幼儿园小班《睡觉的姿态》含反思教案吧。

活动目标：
1.明白养成良好的睡眠习惯特别重要。

2.了解正确的睡眠姿态和习惯。

3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动预备：
课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

活动过程：
1.出示木偶，引起幼儿爱好，老师叙述故事。

2.大象裁判请小伴侣关心评比火炬手。

（争论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？
（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）争论：
①他们今日的形象是怎样的？
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么缘由？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲）
3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不美丽；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不美丽；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不美丽。

只有小猪睡觉姿态正确，还能做到早睡早起，形象最好、最美丽，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示庆贺。

4.争论：睡觉应当留意什么。

请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。

（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）
5.请小伴侣哄小宝宝睡觉。

（小伴侣要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。

随着音乐唱起摇篮曲）
活动延长：
（嬉戏）请小伴侣和小猪一起做火炬手传递火炬。

课后反思：
幼儿通过形象生动的故事以及争论明白了养成良好的睡眠习惯特别重要，了解了正确的睡眠姿态和习惯。

对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。

但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿态的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、急躁的指导。

订正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。

因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

幼儿百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。

人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有亲密关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。

幼儿园教案《幼儿园小班教案《睡觉觉》及教学反思》一文盼望您能保藏！。