Schaubildbeschreibung
德语专四作文 图表描述
图表描述德福写作部分常见的配图作文有：第一种是表格式图表(Balkendiagramm), 横竖格中的数据表示某种或几种事物发展的状况。
看这种图要注意表格的标题和项目分类，观察各个项目之间的内在关系，对图表中所反映出的数据，趋势或问题进行对比分析，找出和归纳产生的原因，推测出未来的发展。
第二种是数字曲线图（Kurvendiagramm），图中的曲线形象地表示某些事物的状况及发展进程。
看这种图要注意曲线的上下起伏变化，注意年份和对应的增量关系。
第三种是蛋糕式图表（Tortendiagramm），这种图是由一个圆形和圆内几个扇形组成。
各个形的比例代表了相应部分在总量中所占的分额。
此表反映了总量和分量，分量和分量的相对比例关系。
第四种是柱子型图（Sulendiagramm），柱子与柱子之间的数据或百分比表示某种事物发展趋势或者几种事物的比较。
第五种是流程图（Skizze）这种形式表示某些事物之间的因果关系，如温室效应，酸雨，臭氧层空洞等如何产生，某一生产或实验流程。
第六种是组合图（Synthesediagramm），组合图表有多种形式；如饼状型和柱子型、曲线型和柱子型等。
对这种图表的描述要掌握好整体和分图之间的关系。
此特点是对其一图表的概括性描写转切过渡到另一图表的具体描述。
以上六种配图作文的共同点是：要求考生把非文字的信息转化成内容连贯的文字形式，以文字形式来描写某些事物的状况以及它们的发展变化（上升或下降），归纳重点信息，比较数据，分析事物产生发展的原因和结果。
I. Reihenfolge der Beschreibung1. Einleitung：引论、导入：Thema（allgemeine Informationen, keine Details）Erscheinungsjahr /Quelle / Thema der GraphikBeispiele:Das Schaubild mit der Überschrift/Titel …...“gibt Auskunft/ Information über …In der Grafik mit dem Titel …...“geht es um ......In der Abbildung / Grafik / Auf dem Schaubild werden ..... dargestellt / gezeigt.Das Schaubild mit der Überschrift/Titel …....“aus 出处zeigt +A/ dass, ...Die Graphik mit dem Titel …...“zeigt/ beschreibt, dass/wieviel(e)/was/wie…………Das vom Verlag .... herausgegebene Diagramm mit dem Titel …....“zeigt/ informiert darüber, dass.....Die Graphik stammt aus dem Jahr …und informiert über ....../darüber, dass………Das Schaubild/Die Grafik/Das Diagramm gibt einen Überblick über....../ bietet einenÜberblick über........2. Hauptteil：Beschreibung der Graphik in Einzelheiten (Details):-> Überleitung zwischen Einleitung und Beschreibung-> auswählen：wichtige interessante Informationen/Veränderungen-> systematisch schreibenz. BWas wird verglichen? ==>* verschiedene Orte (Staaten, Regionen, Städte)* verschiedene Zeiten* Gesellschaftliche Gruppen und Schichten (Arbeitnehmer - Arbeitgeber, Männer -Frauen)* Was ist beim Vergleich (Zahlenvergleich) besonders auffällig? (Extreme)* Ist die Entwicklung aufwärts, abwärts, stetig, wechselhaft?* Wo sind die Hoch-, Tief- und Wendepunkte?* Wie sind die Anfangs- und die Endwerte? （数目，数字）* Wie sind die Minimal- und die Maximalwerte?运用过渡句：Wie das Diagramm/ Schaubild darstellt, .......(如同图表显示的那样……)Nach diesem Diagramm/ Schaubild / dieser Tabelle ..........（按照这一图表...）Das Diagramm/ Schaubild macht uns deutlich......(这一图表使我们清楚地看到……)Aus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,...(从这一图表可以看出……)Es fällt auf / Es ist unverkennbar / Überraschend ist, dass ...In der Graphik wird der Anteil/die Zahl G…mit dem Anteil/der Zahl…G verglichen.In der Graphik vergleicht man den Anteil/die Zahl……mit dem Anteil/der Zahl…G3. Schluss->Zusammenfassung der wichtigste(n) Aussage(n) der Graphik.->Interpretation der Besonderheiten (politische / gesellschaftliche / individuelleGründe nennen)BeispieleAus diesem Diagramm / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich, ......(从这一图表得出……)Zusammenfassend lässt sich sagen/feststellen, dass ...(总而言之，可以说……)Aus der Graphik kann man ersehen, dassAus der Graphik kann man entnehmen, dassZusammenfassend kann man sagen, dass …………..Es ist festzustellen, dass die Zahl/der Anteil von/ G ... in den letzten Jahren tendenziell steigt / sinkt.Dieses Phänomen / Diese Entwicklung kann man folgendermaßen erklären: ……..Dieses Phänomen / Diese Entwicklung läßt sich folgendermaßen erklären: ……..Der Grund der Veränderung liegt darin, dass.......Die Ursache dafür liegt darin, dass.....Vermutlich kann man sagen, dass...A ist die Ursache von B.A verursacht B.A hatB zur Folge.B ist die Folge von A.II. Ausdruck数字共计为……die Zahl 数目，数量| die Anzahl (总数中)一部分、一些| der Anteil 部分、份额betragen 总计，共计，总数为sich belaufen auf 合计，共计liegen bei 落在(某个数字)上entfallen auf 分配，分摊ausmachen 共计Beispiele：1. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1994 betragen 415 DM.2. Die Kaffeeproduktionen belaufen sich 1970 auf 483.000 t.3. Die Prozentzahl liegt im Jahr 1978 nur noch bei 9,4%.4. Die Ausgaben für Miete im Jahr 1997 machen 267 DM aus.其它表述方法：5. Die Studierenden geben 415 DM für Miete aus.6. Die Studierenden brauchen 415 DM für Miete.7. Von dem gesamten Gewinn entfallen auf jeden Teilnehmer 100 DM.全部利润分配给每位参与者各100马克。
本科毕业生学士学位德语考试词汇表
AAachen 亚琛（德国城市）ab +D 从… …(时间或地点)起Abend, der; -e 晚上Abendbrot, das; -e 晚餐Abendessen, das 晚餐abends 每天晚上aber 但是abgemacht 一言为定abhalten (hielt ab, hat abgehalten) +A 举行abhängen (hing ab, hat abgehangen) + von 依赖，取决于Abitur, das 九年制中学毕业abschliessen (schloss ab, hat abgeschlossen) 结束das Studium abschliessen 结束大学学习，毕业Abschluss , der; ..e 结束，毕业absichtlich 有意的，故意的abspielen +A 播放acht 八Achtstundentag, der,-e 八小时工作日Adresse, die; -n 地址、住址Affe, der; -n, -n 猴子Afrika 非洲Akademie, die; -n 学术，学院akademisch 学术的，大学的，研究的allerdings 不过，当然allgemeinbildend 普通教育的als 当… …时alt 老的Alte, der/die (dekl. wie Adj.) ?n 老夫，老妇Alter, das 年龄，老年Amerika 美国，美洲anbieten (bot an, hat angeboten) + A + D 提供，给予ändern +A/sich 改变，变化Angebot, das; -e 提供，供应angeln (+A) 钓鱼Angestellte, der/die (dekl. wie Adj.) ? n 职员，雇员angestrengt 紧张的，吃力的Anglistik, die 英国语言和文学anhalten (hielt an, hat angehalten) ( + A) （叫）停住Anmeldung, die; - en 登记，报名ansehen(sah an, hat angesehen) + A+ sich ( D) 观看，细看Ansichtskarte, die; - n 明信片Anteil, der; - e 部分Antwort, die; - en 回答antworten (auf+A) 回答Anzeige, die;-n 广告，启事anziehen +A/+sich 穿衣Anzug, der; ..e 西装，套装anzünden +A 点燃，点火Apotheke, die;-n 药房Apotheker, der; - 药剂师Appetit, der胃口Guten Appetit! 祝你胃口好！April, der 四月arbeiten 劳动，工作Arbeiter, der; - 工人Arbeiterin, die; -nen 女工人Arbeitsgemeinschaft, die; - en 协会Architektur, die; -en 建筑学, 建筑艺术ärgern + A/ + sich + über 生气，恼火Arm, der; - e 臂Arznei, die; - en 药Arzt, der; ..e 医生Ärztin, die; -nen 女医生auch 也auf+D/+A 在… ...上面，到… ...上面aufbringen( brachte auf, hat aufgebracht) +A 筹措aufgeben(er gibt auf, gab auf, hat aufgegeben) +A 交付，提交，放弃，布置（作业）ein Telegramm aufgeben 发一份电报aufstehen (stand auf, ist aufgestanden) 起床，起立Auge, das; -n 眼睛August, der; - e 八月aus+D 从… …, 从… …来, 来自Ich komme aus... 我来自... …, 我是... ...人ausatmen 呼气ausbilden + A 培养，培训Ausbildungsberuf, der; - e 培训职业Ausflug, der; ..e 郊游ausfüllen + A 填写ausgeben (gab aus, hat ausgegeben) +A支出ausgezeichnet 记号的Auskunft, die ; ..e 答复，问讯处Ausländer, der; - 外国人auspacken + A （打开包装）取出ausruhen + sich 休息ausverkauft 售完Auswahl, die; 选择Autobahn, die;-en 高速公路BBach, das; ..e 小河，溪Bäckerei, die; - en 面包房Bad, das; ..er 洗澡，浴室bauen + A 建筑，建造Bauer, der; - n 农民Bauernhof, der; ..e 农家，农庄Baugesetz, das;-e 建筑法Baum, der; ..e 树，树木bayerisch 巴伐利亚的bedecken + A + (mit) 盖，覆盖bedeuten + A 意思是，意味着Bedeutung, die;-en 意义beeilen + sich 赶快走beginnen + A/ + mit 开始begleiten + A ( + R) 陪同，伴随begrüssen + A 问候behalten( behielt, hat behalten) + A 保留，留住behandeln + A 对待，处理，诊治bei+D 在… ...处，在… ...时候Beispiel, das;-e 例子，榜样zum Beispiel 例如，比如说bekommen + A 得到Belgien 比利时bemühen + sich (+ um) 尽力，费心benutzen + A 使用Benzin, das 汽油berechtigen (+ A) + zu 使有权力，使有资格Berg, der; - e 山Berlin 柏林（德国首都）Bern 伯尔尼（瑞士首都）Berufsausbildung, die;-en 职业培训Berufsaussicht, die;-en 求职前景Berufsschule, die;-n 职业学校beschäftigen + sich + mit 从事，研究Bescherung, die; -en 赠送礼品Beschreibung, die; -en 描写besichtigen + A 参观，游览besonder 特别的，特殊的besonders 特别，尤其bestätigen + A 证实，证明，确认bestehen(bestand, hat bestanden) 存在，具有bestehen +A 通过（考试）bestehen + aus 由… ...组成bestehen+in(+D) 在于bestellen+A 预订，订购bestimmen(+A) 规定，确定bestimmt 一定，某一、某种的bestrafen + A 处罚Besuch, der; - e 访问besuchen + A 访问Besucher, der; - 参观者，客人Bett, das; - en 床bewerben (er bewirbt, bewarb, hat beworben) + sich+um 申请，请求bezahlen + A 付款，支付Bibliothek, die; - en 图书馆Bier, das; - e啤酒Bild, das; - er 画bilden+A 组成，构成billig 便宜的bis+A 直到为止bitte 请bitten + A + um 请求blau 蓝色的bleiben(blieb, ist geblieben)+O/Z 逗留，保持blind 失明的Blume, die;-n 花Bluse, die;-n ? 女衬衫Bonbon, das; -s 糖果Brandenburg 勃兰登堡（德国地名）Braten, der; - 烤肉，煎肉brauchen + A 需要braun 棕色的，褐色的brechen (er bricht, brach, hat gebrochen)+A 折断Brief, der; - e 信Briefkasten, der; .. 信箱bringen(brachte, hat gebracht)+A(+D) 带来，送来Brot, das; - e 面包Buch, das; ..er 书buchen + A 预定，登记Bücherregal, das;-e 书架Buchhandlung, die;-en 书店Bundestagsabgeordnete, der; - n, - n 联邦议会议员Bundeskanzler, der; - 联邦总理Bundesland, das; ..er （联邦）州Bundespräsident, der; - en, - en 联邦总理Bundesrat, der 联邦参议院Bundesrepublik (Deutschland), die 德意志联邦共和国Bundestag, der 联邦议会bundesweit 联邦德国国家范围内的Bürgersteig, der; - e 人行道Büro, das; -s 办公室Bürohaus, das; ..er 办公楼Büromaschinen, die (Pl.) 办公器械Bus, der; - se 公共汽车Butter, die 黄油Cca. 大约Café, das; -s 咖啡馆，咖啡屋Chance, die; -n 机会Charakter, der; -e 性格，特征Chef, der; -s 主任，上司Chemie, die 化学Chinesisch, das 中文，汉语Dda 那儿，那里damit 对此，从此Dampfer, der; - 轮船mit dem Dampfer fahren 乘船Dank, der 感谢danke 谢谢danken + D( + für ) 感谢dann 然后darüber hinaus 此外Dauer, die 持续时间dauern +Z 持续，延续dazu 对此，就此dekorieren + A 装饰，装潢denken(dachte, hat gedacht) + an (A) 想到，念及denn 因为derartig 如此的deshalb 所以deutlich 清楚的，明白的Deutsche, der/die; (dekl.wie Adj.) ?n 德国人deutschsprachig 德语的Dezember, der 十二月Dieb, der; -e 贼，小偷Diebstahl, der; ..e 盗窃，盗窃行为Dienstag, der;-e 星期二Diplomprüfung, die; -en 理科硕士毕业考试doch 不（用于回答否定疑问句）Dom, der; -e 大教堂，主教教堂Donnerstag, der;-e 星期四dort 那里dorthin 到那儿去drei 三Drittel, das; - 三分之一du 你dunkel 暗的dunkelgrün 深绿色的durch + A 穿过，通过dürfen (er darf, durfte, hat gedurft/dürfen) 允许，可以Dusche, die;-n 淋浴EEcke, die; -n 角落Ei, das; - er 蛋eigen 自己的，独特的eigentlich 原本，本来，其实ein paar 一些，几个einatmen 吸气tief einatmen 深呼吸Eindruck, der; ..e 印象Eindruck machen auf (A) （给某人）留下印象einfach 简单的Einfall, der; ..e （突然产生的）想法，念头eingreifen (griff ein, hat eingegriffen) 干预Einkauf, der; ..e 购买Einkäufe machen 买东西，采购einkaufen (+ A) 采购，买进Einkaufen, das 采购，购买einladen(er lädt ein, lud ein, hat eingeladen) + A (zu) 邀请Einladung, die; -en 邀请，邀请信einmal 一次，一分einnehmen (er nimmt ein, nahm ein, hat eingenommen) + A 吃，服Arznei einnehmen 服药Einrichtung, die; - en 设施，机构eins 一eintreten (er tritt ein, trat ein, ist eingetreten) (+R) 走进，跨入einverstanden sein ( + mit) 对... ...同意Einwohner, der; - 居民，人口Elefant, der; - en, - en 大象elf 十一Eltern, die (Pl.) 家长，父母empfangen(er empfängt, empfing, hat empfangen )+ A 接受，接收empfehlen (er empfieht, empfahl, hat empfohlen) + A (+ D) 推荐，介绍Ende, das 结束，末端zu Ende sein 结束，完了Entscheidung, die; - en 决定，抉择entschuldigen (+ A ) 对不起er 他erfinden (erfand, hat erfunden) + A 发明，创造erfolgreich 成功的erforderlich 必要的，需要的erfüllen + A 履行，实现，满足erholen + sich (+ von) 休养，复原erheben(erhob, hat erhoben) + sich/+ A 起身，起立erinnern + A/+ sich + an(A) 回忆，回想erkälten + sich 受凉，着凉erkennen (erkannte, hat erkannt) + A 认识到，辨认出erklingen (erklang, ist erklungen) 发出响声Erlaubnis, die; - se 准许，同意ernähren + A/+sich 供养，抚养Ernährung, die;-en 抚养ernstnehmen + A 认真对待，重视erreichen + A 赶上，达到erstaunen + A 使惊讶erstaunt 惊讶erwarten + A 等待，期待Erwartung, die;-en 期望，期待voller Erwartung sein 满怀期望erwerben(er erwirbt, erwarb, hat erworben) +A/+A+sich (D) 获得，获取erwidern + A 答复，回答erzählen + A/+über /+von 叙述，讲述es gibt 有（某地存在某物）essen(er isst, ass, hat gegessen) ( + A) 吃Essstäbchen, das; - 筷子Europäische Union, die 欧盟Eurozone, die 欧元区FFabrik, die; - en 工厂Fach, das; ..er 学科，专业Fachbuch, das; ..er 专业书Fachhochschule, die;-n 专科大学，大专Fachschule, die; -n 技校fahren(er fährt, fuhr, ist gefahren)+ R 乘车，开车Fahrrad, das; ..er 自行车Fahrradindustrie, die 自行车工业Fahrradweg, der; - e 非机动车辆车道Fahrt, die; - en 行驶，旅程falsch 错的Familie, die;-n 家庭fast 几乎，差不多Februar, der 二月feiern + A 庆祝Feiertag, der ;-e 假日，节日Ferien, die(Pl.)（学生）寒暑假Fernsehen, das 电视Fernseher, der; - 电视机Fernsehprogramm, das; -e 电视节目Fernsehzuschauer, der; - 电视观众festlich 节日般的feststellen+A 确定，确认，看出Fieber, das; - 发热，发烧finanzieren +A 筹措经费，资助finden(fand, hat gefunden) + A 找到Finger, der;- 手指Fisch, der;-e 鱼Fläche, die; -n 面积Flasche, die; -n 瓶子Fleisch, das 肉Fleischsuppe, die;-n 肉汁汤fliegen (flog, ist geflogen) + R 飞，飞行Flug, der; ..e 飞行fliessen(floss,ist geflossen) （水）流fliessend 流利的Fluss, der; ..e 河流Flusspferd , das;-e 河马föderativ 联邦制的Förderungsleistung, die;-en 资助额Formular, das; -e 表格Formalität, die;-en 手续Fotoapparat, der; - e 照相机Frage, die; -n 问题fragen ( + A) + nach 打听，询问Frankfurt 法兰克福Frankreich 法国französisch 法国的，法语的Französisch, das 法语Frau,die,-en 妇女，女士Freitag, der; - e 星期五Freizeit, die 业余时间fremd 陌生的，外国的Fremde, der/die ;(dekl. wie Adj.) ?n 陌生人Freude, die; -n 高兴jm. Freude machen 使某人感到高兴freuen + A 使... ...高兴freuen +sich(+auf(A)+über) 对... ...感到高兴Freund,der;-e 朋友（男）Freundin, die; -nen 女朋友freundlich 友好的，亲切的frisch 新鲜的früh 早的Frühling, der; -e 春天Frühsport, der 早晨锻炼Frühstück, das; -e 早餐frühstücken 吃早餐fühlen + A/+ sich+Adj. 感觉，觉得führen(+ A)/+ R 通向，导致，领导Führungszeugnis, das; -se 品行证书füllen + A/+ sich(mit) 装满，充满Füller, der; - 钢笔fünf 五Fünftel, das; - 五分之一für +A 为了Fuss, der; ..e 脚zu Fuss gehen 步行GGabel, die; -n 叉Gänsebraten, der; - 烤鹅Garantie, die; -n 保证garantieren (+ A) 保证，确保Garage, die; -n 车库Gast, der; ..e 客人geben(gab, hat gegeben) + A (+ D) 给Gebirge, das; - 山脉，山区Gebühr, die; - en 费用，手续费gebührenfrei 免费的Geburtstag, der; - e 生日gefallen (er gefällt, gefiel, hat gefallen)+ D 使… ...中意，讨（人）喜欢Gefängnis, das; - se 监狱gegen 大约gegen + A 反对gehen(ging, ist gegangen) 走，去gehören + D/+ zu 为… ...所有，属于geisteswissenschaftlich 人文科学的，社会科学的Geld, das; -er 钱，货币Geldbeutel, der; - 钱袋，皮夹子Gelegenheit, die; - en 机会，场合eine Gelegenheit haben, etwas zu tun 有机会做… …gemeinsam 共同的，一起的Gemüse, das; - 蔬菜geniessen (genoss, hat genossen) +A 享受genug 足够的gerade 恰巧，刚好Germanistik, die 日尔曼学gern(e) 乐意，喜欢Gesang, der; ..e 歌唱，歌曲das Geschäft, das; -e 商店，买卖Geschäftsbuch, das; ..er 商业书籍Geschäftsleute, die (Pl.) 商人Geschäftsreise, die;-n 出差Geschenk, das;-e 礼物Geschichte; die;-n 历史，故事Geschwindigkeit, die; - en 速度gesetzgebend 立法的Gesundheit, die 健康Gesundheitsattest, das; - e 健康证书Gewitter, das; - 雷雨，暴雨gewöhnlich 通常的，一般的Glas, das; ..er 玻璃杯ein Glas Wein 一杯葡萄酒Gleiche, das; 相同的（事情），同样gold 金黄色的Grad, der; - e度Gramm, das; (Abk. g) 克Gratulation, die; -en 祝贺gratulieren + D (+ zu)grau 灰色的Grippe, die;-n 流行性感冒Grossstadt, die; ..e 大城市，都市Grund, der; ..e 原因aus diesem Grund 出于这个原因gründen + A 建立，创立Grundform, die; - en 基本形式Grundschule, die; -n 小学Gruss, der; ..e 问候grüssen + A 问候Gurke, die; -n 黄瓜Gürtel, der; - 腰带，皮带gut 好的Gymnasium, das; ...ien 九年制中学HHaar, das; -e 头发haben (er hat, hatte, hat gehabt)+ A 有Hafen, der; .. 港口Hafenrundfahrt, die; -en 游览港区Halsschmerzen, die (Pl.) 咽喉疼Haltestelle, die; -n 车站Hamburg 汉堡（德国城市）Hand, die; ..e 手Handwerk, das;-e 手工业，手艺hängen (hing,hat gehangen) +O 在… ...挂着hängen +A+R 把… ...挂到… ...去häufen + A/ + sich 堆积，堆放Hauptschule, die; - n （德国）五年制普通中学Hauptstadt, die; ..e 首都；州府Haus, das; ..er 房子，家zu Hause sein 在家Hausfrau, die; - en 家庭妇女Haushalt, der; - e 家庭，家务Heft, das; -e 练习本Heimat, die; -en 家乡，祖国heiss 热的heissen(hiess, hat geheissen) + A 名叫Wie heissen Sie? 您叫什么名字？heiter 晴朗Hektar, das/der; -e (Abk. ha) 公顷hektisch 忙碌的，紧张的helfen(er hilft, half, hat geholfen )+ D( + bei) 帮助hell 明亮的hellblau 浅蓝色的Helmut 赫尔穆特（人名）Hemd, das; - en 男衬衫heran 靠过来Herbst, der; -e 秋天Herr, der, -n, -en 先生Herrenschirm, der; - e 男士雨伞herrlich 壮丽的，美好的herum 在... ...四周，周围Herz, das;-en 心脏herzlich 衷心的，诚挚的Herzspezialist, der; - en, - en 心脏病专家hessisch 黑森州的heute 今天heute vormittag 今天上午heutzutage 如今hier 这里hierher 到这儿来hiesig 当地的Hilfe, die;-n 帮助，援助Himmel, der; - 天空hinein 入内，进入hinten 在后面hinter+D/+A 在后面，把… ...放到后面去，到… ...后面去historisch 历史的Hochdeutsch, das 标准德语hochindustrialisiert 高度工业化的Hochschule, die;-n 高等学校，大学Hochschulwesen, das高等教育事业Hochschulzugangsprüfung, die;-en 大学入学考试Höchsttemperatur, die;-en 最高气温hoffen + A/+ auf(A) 希望Höhe, die; -n 高度；数目，数额Höhepunkt, der; - e 高潮holen + A 取，拿hören (+ A) 听（见）Hose, die; -n 裤子Huhn, das; ..er 母鸡Hunger, der 饥饿Husten, der; - 咳嗽Hut, der; ..e 帽子Iich 我ich bin 我是Idee, die; -n 主意Imbissstube , die; - n 小吃店Immatrikulation 登记，注册immatrikulieren + A/ +sich 准许，注册入学immer 总是in+D/+A 在… …里面，到… …里面去Industrie, die; -n 工业Information, die; -en 信息informieren + A/sich + über 使了解，获悉insgesamt 总计，合计intellektuell 知识分子的，有知识的intensiv 加强的，努力的，用全副精力的Interessengruppe, die;-n 利益团体Interview, das;-e 采访Irrtum, der; ..er 弄错，误解ist 是（他、她）Italien 意大利Jja 是的Jacke, die;-n 上衣，夹克Jahr, das; - e 年，岁im vorigen Jahr 去年Jahreszeit, die; - en 季节Januar, der 一月je 每jetzt 现在，目前Juli, der 七月jung 年轻的Junge, der; -n, -n 男孩Juni, der 六月KKaffee, der 咖啡kalt 冷的kämmen + A /+ sich 梳（发）Kampf, der; ..e 争斗，战斗，战争kämpfen(+für, um, mit) 为… ...战斗，争取... ... Kantine, die;-n 职工食堂kaputt 坏的kariert 方格的Karosserie, die; -n 车身Käse, der; - 奶酪Kaufhaus, das; ..er 百货商店Kaufmann, der; ... leute 商人kein(e) 不是（否定名词用）keiner 无人keinesfalls 绝不，毫不kennen (kannte, hat gekannt) + A 认识，了解kennenlernen + A 结识，认识Kerl ,der;-e 人，家伙Kerze, die; -n 蜡烛Kilometer, das; - 公里Kino, das;-s 电影院Kinobesuch, der; -e 看电影Kiosk,das;-e 售货亭Kirche, die;-n 教堂Klasse, die;-n 年级，级别Klassenzimmer, das; - 教室Klavier, das;-e 钢琴Kleid,das;-er 衣服，连衣裙Kleidung, die - en 衣着klein 小的Kleinstadt, der; ..e 小城市klopfen 敲，击，叩klug 聪明的Koffer, der; - 箱子Kofferraum, der ; ..e 车后行李舱Köln 科隆（德国城市）kompliziert 复杂的Konflikt, der; -e 矛盾，冲突konfrontieren+A( mit ) 迫使… ...面对... ... Konkurrenz machen + mit 同某人竞争können(er kann, konnte, hat gekonnt/können) 能够kontrollieren + A 检查，控制，操纵Kontrolle, die; -n 检查，控制Kopie, die;-n 影印，拷贝Körper, der; - 躯体，身体kosten + A 价值，花费Kosten, die (Pl.) 费用krank 有病的Kranke, der/die (dekl. wie Adj.) -n 病人Krankenhaus, das; ..er 医院Krankenschwester, die;-n 护士Krankheit, die; - en 疾病Krimi, der; -s 侦探片Kritik, die; -en 批评，批判Kritiker, der; - 批评家，评论家kritisch 批判的kritisieren +A 批评，批判Küche, die;-n 厨房kühl 凉的Kugelschreiber, der; - 圆珠笔Kultur, die;-en 文化Kunde, der;-n,-n 顾客Kunst, die; ..e 艺术kurz 短的LLampe, die; -n 灯Land, das; ..er 农村；国家aufs Land gehen 去农村auf dem Land 在乡下Landesrundfunkanstalt, die;-en 州电台Landkarte, die; -n 地图Landschaft, die; - en 风景Landtag, der; - e 州议会Landwirt, der; - e 农夫，农场主lang 长的lange 好久，很久Lärm, der 噪音lassen (liess, hat gelassen) + A 让，使Lautsprecher, der; - 扩音器，喇叭leben +in 生活在... ...，居住在... ... Leben, das; - 生活，生命Lebensjahr, das; -e 年龄，岁数Lebenslauf, der; 个人简历Lebensmittelgeschäft, das; - e 食品商店Lebensqualität, die; -en 生活水准leer 空的legen + A 放置（平放）Legislaturperiode, die;-n 立法会议任期Lehrer, der; - 教师Lehrerin, die;-nen 女教师Lehrplan, der; ..e 教学计划lernen (+A) 学习Leute , die (Pl.) 人，人们letzt 最后的，最近的Licht, das; - er 灯光，灯lieb 亲爱的，友好的，喜爱的liegen(lag, hat/ist gelegen)+O 位于，平放links 在左边Löffel, der; - 匙Löwe, der; - n, - n 狮子Luftpost, die 航空邮件Lust, die 兴趣，兴致Lust haben, etwas zu tun 有兴趣做某事Luxemburg 卢森堡Mmachen 做，作Mädchen, das; - 姑娘Madrid 马德里（西班牙首都）Magisterprüfung, die; - en 文科硕士毕业考试Mahlzeit, die; - en 进餐Mai, der 五月Mainz 美茵兹（德国城市）man 人，人们manchmal 有时Mann, der; ..er男子，丈夫Mantel, der; .. 大衣Mappe, die; -n 文件夹Mark, die; - 马克（从前的德国货币）Marmelade, die; -n 果酱März, der 三月Medizin, die;-en 医学，药物mehr 更多mehr als 多于medizinisch 医学的mein 我的meinen + A 认为，觉得Meinung, die; - en 看法，意见meistens 通常，一般Mensa, die; …sen 大学生食堂Mensch, der; - en. - en 人，人类Menü,das;-s 客饭，套菜das Menü zu 14,80 DM 14.80马克的套菜merken + A 发觉，觉察messen (er misst, mass,hat gemessen) + A 测量die Temperatur messen 量体温Messer, das; - 刀Meter, das/der; - 米，公尺Miete, die; - n 租金，住房租金Milch, die 牛奶Million ,die; - en 百万Minderheit, die; - en 少数民族mindestens 至少Mineralwasser, das; -wässer 矿泉水Ministerpräsident, der; - en, - en （德国的）州长；（中国的）总理Minute, die; -n 分钟mit+D 和... ...一起，用… ...mitbringen(brachte mit, hat mitgebracht) + A (+ D) 带来；赠送Mitgliedstaat, der; - en 成员国mitkommen(kam mit, ist mitgekommen) 一起去Mittag, der 中午zu Mittag essen 吃午饭Mittagessen, das 午饭Mittagspause, die; -n 午休mitteldeutsch 德国中部的Mitteleuropa 中欧Mittwoch, der; - e 星期三Möbel, die (Pl.) 家具mögen (er mag, mochte, hat gemocht/mögen) 想，愿意，喜欢Möglichkeit, die; - en 可能性Monat; der ;-e 月，月份Montag, der; - e 星期一Morgen, der; - 早晨morgens 每天早晨müde 累，疲倦Müller 米勒（姓氏）München 慕尼黑（德国城市）munter 清醒的，活泼的Musik, die 音乐müssen (er muss, musste, hat gemusst/müssen) 必须，一定Muttersprache, die; - n 母语，本国语言Nnach+D 到（往）... ...，在... ...之后；根据，按照nach Hause 回家Nachbar, der; - n, - n 邻居Nachbarstaat, der; - en 邻国Nachmittag, der; -e 下午Nacht,die; ..e 夜晚，深夜Nachtisch, der饭后点心Nähe, die 附近in der Nähe +G/von 在... ...附近Name, der;-n, -n 姓名nämlich 因为，即Narr, der; - en, - en 傻瓜，蠢人Nationalflagge, die; -n 国旗Natur, die;-en 自然naturwissenschaftlich 自然科学的neben+D/+A 在旁边，到旁边去nebenan 在附近nehmen + A 拿，握nein 不neu 新的neun 九nicht 不Niederlande, die (Pl.) 荷兰noch 还nochmals 再一次norddeutsch 德国北部的Norden, der 北方，北部Nordsee, die 北海November, der 十一月null 零Nummer, die; - n( Abk.: Nr.) 号码Ooben 上面，楼上Ober, der; - 服务员Oberkörper, der; - 上身ob...oder... 无论... ...还是... ...Obst, das 水果oder 或者offen 开着，开门（营业的），开放的öffentlich 公共的，公开的die öffentlichen Verkehrsmittel 公交车辆öffentlich-rechtlich 公法的öffnen+A 打开ohne + A 没有Oktober, der 十月Onkel, der; -/-s 伯伯，叔叔，舅舅Orientierungsstufe, die; -n 定向年级Original, das; -e 原件ostdeutsch 德国东部的Österreich 奥地利PPaar, das;-e 一双，一对packen + A 装，收拾Pagode, die; -n 塔Pandabär, der; - en, - en 熊猫Papiere, die (Pl.) 证件，文件Papierkorb, der; ..e 纸篓Parkplatz, der ; ..e 停车场Parlament, das; - e 议会Pass, der; ..e 护照，证件passen + D/+zu 合适；相配Passbild, das; -er 护照照片Pech,das 沥青，（转）倒霉Pech haben 倒霉Personenkraftwagen, der; - 轿车persönlich 亲自的，个人的，私下的Peter 彼得（人名）Pfennig, der;-e 芬尼（从前的德国货币）Phantasie, die;-n 想象，幻想Platz, der; ..e 位置，座位，广场Platz nehmen 坐下jm Platz machen 给某人让座plötzlich 突然的Polen 波兰Poliklinik, die; - en 医务室，卫生所Politiker, der; - 政治家Polizei, die 警察局，警察Polizist, der; - en, - en 警察Post, die; -en 邮局，邮政，邮件privat 私人的Produktivität, die 生产力Professor, der; - en 教授Programm, das; - e 节目Prorektor, der; - en 副校长Prospekt, der; - e 商品说明，宣传材料Prozent, das;-e 百分比Psychologie, die 心理学QQuadratkilometer, das; (Abk.: km²) 平方公里Qualität, die; -en 质量Quantität, die; -en 数量Quelle, die; -n 源泉，来源Quiz, das; - （广播、电视节目中的）知识测验，问答游戏Rradfahren(fuhr rad, ist radgefahren) 骑自行车Radfahren, das 骑自行车Radfahrer, der; - 骑自行车者Radio, das; -s 收音机，广播Radio hören 听收音机（广播）rasieren + A/+ sich 刮胡子，刮脸rauchen (+ A) 抽烟rauschen 发出沙沙声、潺潺声Realschulabschluss , der 六年制中学毕业Realschule, die;-n （德国）六年制中学Recht, das; -e 权利；法律recht 恰当，合适；右边的jm recht sein 对某人合适rechts 在右边Rechtswissenschaft, die 法学rechtzeitig 及时的Referat, das;-e （专题）报告Regel, die; -n 规则in der Regel 通常，一般Regen, der 雨regional 地方的regnen 下雨Reifezeugnis, das; - se 九年制中学毕业证书Reis, der 米，米饭Reise, die; -n 旅行，旅游eine Reise machen 作一次旅行Reisebüro, das;-s 旅行社reisen (+R) 去旅行Rektor, der; - en 校长Religion, die; -en 宗教religiös 宗教的Reporter, der; - 记者Restaurant, das;-s 餐馆Resultat, das; - e 结果Rezept, das; - e 药方，处方richten + sich + nach 依据… ...行事Richtlinie, die; -n 方针，路线Rindfleisch, das 牛肉Robert 罗伯特（人名）Rolle, die; -n 角色，作用eine grosse Rolle spielen 起着举足轻重的作用rot 红色的Ruhe, die 安静ruhig 安静的Rumänien 罗马尼亚Rundfunk, der 电台，无线电广播Rundfunkhörer, der; - 广播听众Rundreise, die; -n 周游，环游eine Rundreise machen 作一次环游Russisch, das 俄语Russland 俄罗斯SSaal, der; Säle 大厅saarländisch 萨尔州的Sache, die;-n 物品，东西；事情Sack, der; ..e 袋子Saft, der; ..e 果汁sagen+A 说，讲Salat, der; -e 色拉，生菜Samstag( Sonnabend), der; -e 星期六Schalter, der; - （营业）窗口；开关Schaufenster, das; - 橱窗scheinen (schien, hat geschienen) 照耀scheinen + zu+Inf. 看来，好像schenken+A+D 送schicken + A(+D) 派遣，邮寄schlau 机灵的，狡猾的schliessen (schloss, hat geschlossen) (+A) 关闭，结束Schloss , das ; ..er 宫殿；锁schmecken+D+Adj. 合口味，味道好Schmetterling, der; - e 蝴蝶schmücken + A/+sich(mit) 装饰Schmutz, der 脏，尘垢，污物schnell 快的Schnurrbart, der; ..e 小胡子Schokolade, die; -n 巧克力schön 美丽的，漂亮的Schrank, der; ..e 橱子，柜子schreiben(schrieb, hat geschrieben) (+ A) 写jm einen Brief schreiben 给某人写信Schreibmaschine, die; -n 打字机Schreibtisch, der; - e 写字台Schuld, die; (-en) 责任；债务Schule, die;-n 学校Schulmädchen, das; - 女学生Schulprogramm, das;-e 教育节目Schultyp, der; - en 学校类型Schüssel, die; -n 碗Schuster, der; - 鞋匠Schwan, der; ..e 天鹅schwarz 黑色的Schweiz, die 瑞士schwimmen (schwamm, hat/ist geschwommen) 游泳sechs 六sechsunddreissig 三十六See, der; -n 湖See, die; (-n) 海Seehund, der; - e 海豹sehen(er sieht, sah, hat gesehen) (+ A) 看（见）sein +N/+Adj. 是sein 他的seit+D 自… …以来，从... ...起selten 稀少Sendung, die;-en （播放的）节目September, der 九月Sessel, der; - 沙发椅setzen +A/ + sich 把… ...放下；坐下sicher 肯定，一定sie 她；他们sieben 七singen(sang , hat gesungen) (+ A) 唱，唱歌sitzen(sass, hat gesessen) ( + 0) 坐Silvester, das 除夕Silvesterfeier, die 庆祝除夕活动Sofa, das; - s 沙发sofort 立刻，马上Sohn, der; ..e 儿子sollen (sollte, hat gesollt/sollen) 应该Sommer, der; - 夏天sommerlich 夏天的Sonate, die,-n 奏鸣曲sondern 而是（上句应有nicht或kein）nicht... ...sondern 不是… ...而是… ...nicht nur... ... sondern auch 不仅 ... ...而且Sonderschule, die;-n 特殊学校Sonne, die; -n 太阳；阳光Sonnenbrille, die;-n 太阳镜sonnig 晴朗的，有阳光的Sonntag, der;-e 星期日sowieso 反正，无论如何Spanien 西班牙pannend 紧张的，扣人心弦的sparen (+ A) 节约Spass, der 快乐，玩笑jm Spass machen 使某人快乐Wie spät ist es? 现在几点钟？spazieren/gehen (ging, ist spazierengegangen) 散步Speisekarte, die;-n 菜单Spende, die;-n 捐款speziell 特别的，特殊的spielen (+A) 玩Klavier spielen 弹钢琴Spielprogramm, das; - e 节目单Spielsachen, die (Pl.) 玩具（总称）Sport 体育Sport treiben 从事体育活动Sportart, die; - en 运动项目Sportarzt, der; ..e 体育医生Sportverein, der; - e 体育协会Sprache, die; -n 语言Sprachzeugnis, das; -sse 语言证明sprechen (sprach, hat gesprochen)+A/ + über/+von(+mit) 说，讲，谈论Staat, der; - en 国家staatlich 国家的Staatsexamen, das; - 国家考试Staatsoberhaupt, das 国家元首Stadt, die; ..e 城市Stadtbild, das; - er 市容Stadtplan, der; ..e 市区交通图Stadtplanung, die; -en 城市规划Stadtrand, der; ..er 市郊stark 强壮的，有力的，强大的starker Kaffee 浓咖啡statt+G 代替stecken (+A+R) 插在... ...，把... ...插进... ...stehen (stand,ist/hat gestanden) 站立，位于，停Die Uhr steht. 表停了。
布莱希特生平介绍(德文+中文)
布莱希特生平介绍Bertolt Brecht (10. Februar 1898 in Augsburg;14. August 1956 in Ost-Berlin) war ein einflussreicher deutscher Dramatiker und Lyriker des 20. Jahrhunderts. Seine Werke werden weltweit aufgeführt. Seine Erfolge auf die Entwicklung der drammatischen Theorien ist sichtbar.LebenEugen Berthold Friedrich Brecht kam am 10. Februar 1898 in Augsburg zur Welt. Nach der Volksschule besuchte er von 1908 bis 1917 das Königliche Realgymnasium zu Augsburg, welches er im Ersten Weltkrieg mit dem Notabitur abschloss.In den 1920er Jahren schloss Brecht mehrere Bekanntschaften, die sein späteres Schaffen deutlich beeinflussten; Ab diesem Jahr pendelte Brecht häufig zwischen Berlin und München, um weitere Beziehungen zu Personen aus dem Theater und der literarischen Szene aufzubauen.1921 lernte er Arnolt Bronnen kennen und gründete mit ihm eine literarische Firma. Am 3. November 1922 heiratete er die Schauspielerin Marianne Zoff und bekamm eine Tochter Hanne. 1924 zog Brecht nach Berlin und lernte dort noch während seiner Ehe mit Marianne die Schauspielerin Helene Weigel kennen. Erst drei Jahre später ließ er sich von Marianne scheiden und heiratete Helene Weigel.Ab 1930 begannen die Nationalsozialisten, Brechts Aufführungen vehement zu stören. Brecht stand im April 1933 auf der von Wolfgang Herrmann verfassten …Schwarzen Liste―; deshalb wurden seine Bücher am 10. Mai 1933 von den Nationalsozialisten verbrannt und am Tag darauf seine gesamten Werke verboten. Am 28. Februar verließBrecht mit seiner Familie und Freunden Berlin und flüchtete ins Ausland. 1935 wurde er die deutsche Staatsbürgerschaft aberkannt. Im 15 jaehrigen Exil war Brecht nach Prag, Wien, Zürich, Paris, Dänemark und der USA gefahren.1948 ging er zurück nach Deutschland und von da an in Berlin lebte. Am 14. August 1956 starb Brecht aus einem Herzinfarkt.Im Lebenslauf hat er viele berühmten Werke geschafft. Wegen seiner Leistungen wird er als …einer der großartigsten Drammatikern des 20. Jahrhunderts― ausgezeichnet. Theater Theorie:Im Feld von Theatern gibt es 3 sehr wichtige Schulen: nämlich Stanislawski Schule, Mei Lanfang Schule, und Brecht Schule. Sie haben großen Erfolge auf der Entwicklung von Theatern der ganzen Welt geleistet.Kernpunkt der drammatiken Theorien von Brecht ist das …Epische Theater― und das drammatike Stilmittel …V erfremdungseffekt―.Der von Bertolt Brecht 1926 geprägte Begriff episches Theater verbindet zwei literarische Gattungen, das Drama und die Epik, also die Theaterbühne miterzählenden Formen der Literatur. In den 1920er-Jahren hatten Bertolt Brecht und Erwin Piscator begonnen, mit neuen Formen des Theaters zu experimentieren. Sie wollten weg von der Darstellung tragischer Einzelschicksale, von der klassischen Illusionsbühne und ihrer Scheinrealität. Ihr Ziel war die Darstellung der großen gesellschaftlichen Konflikte wie Krieg, Revolution, Ökonomie und soziale Ungerechtigkeit. Sie wollten ein Theater, das diese Konflikte durchschaubar macht und die Zuschauer dazu bewegt, die Gesellschaft zum Besseren zu verändern.Das epische Theater Brechts und Piscators ist politisch engagiert. Das enge Korsett der traditionellen Dramatik wird gesprengt, weil beide komplexe politischeVerhältnisse darstellen wollten. Das epische Theater ist marxistisch orientiert, will gegen Ausbeutung und Krieg wirken, sich einsetzen für eine sozialistischeVeränderung der Gesellschaft.Um diese Theorie durchzuführen, stellte Brecht ein neues literarisches Stilmittel- Verfremdungseffekt fest. Eine Handlung wird durch Kommentare oder Lieder so unterbrochen, dass beim Zuschauer jegliche Illusionen zerstört werden. So kann er der Theorie zufolge eine kritische Distanz zum Dargestellten einnehmen.Der Verfremdungseffekt besteht im Kern darin, dem Betrachter vertraute Dinge in einem neuen Licht erscheinen zu lassen und so die Widersprüche der Realität sichtbar zu machen.Brecht wollte ein analytisches Theater, das den Zuschauer eher zum distanzierten Nachdenken und Hinterfragen anregt als zum Mitfühlen. Zu diesem Zweck …verfremdete― und desillusionierte er das Spiel absichtlich, um es als Schauspiel gegenüber dem wirklichen Leben erkennbar zu machen (Brecht nannte dies den …Verfremdungseffekt―). Schauspieler sollten analysieren und synthetisieren, das heißt, von außen an eine Rolle herangehen, um dann ganz bewusst so zu handeln, wie es die Figur getan hätte. Diese Neukonzeption des Theaters, ursprünglich …episches Theater―, nannte er später …Dialektisches Theater―, da ein Widerspruch zwischen Unterhaltung und Lernen entstehen soll, der die Illusion des …Emotional en Hineingezogenwerdens― beim Publikum zerstören will. Brecht vertrat die Auffassung der Dialektik vom Menschen als Produkt der Verhältnisse und glaubte an dessenFähigkeit, diese zu verändern: …Ich wollte auf das Theater den Satz anwenden, dass es nicht n ur darauf ankommt, die Welt zu interpretieren, sondern sie zu verändern.“Damit steht das epische Theater im Gegensatz zum aristotelischen Theater, welches das Ziel verfolgte, den Zuschauer durch Einfühlen in das Gesehene zu läutern, einen Prozess, den Brecht als Katharsis bezeichnete. Das epische Theater will den Zuschauer zu einer distanzierten und kritischen Betrachtung der Ereignisse auf derBühne führen. Nicht Mitgefühl und Emotionen sind das Ziel, sondern gesellschaftskritische Erkenntnisse.Hier gibt es ein Vergleich zwischen dem epischen Theater und dem aristotelischen Theater:Werke:Brecht ist ein Drammatiker mit zehlreichen ausgezeichneten Werken, einschließlich Theaterstücke, Gedichte, Lehrstuücke und Drehbücher. Daunten sind Theaterstücke der Hauptteil.Brecht verfasste 48 Dramen und etwa 50 Dramenfragmente, zumeist formte er in direkter Wechselwirkung mit den Aufführungen.Es gibt 2 Periode seiner Stückarbeit. In der Zeit von 1918 bis 1933 experimentierte er intensiv mit den verschiedenenkünstlerischen Möglichkeiten, die die Theaterbühne bot. Nachdem er Deutschland verlassen musste, also in der sogenannten …zweiten Periode― prägte sich Brechts Stil, sein episches Theater. Sich ändernde politische Umstände flossen, durch den Autor reflektiert, in die Stücke ein.（Als Beispiel mag hier die amerikanische Fassung des Leben des Galilei gelten, in der sich sowohl die Sprach- und Bühnenkompetenz des Hauptdarstellers Charles Laughton wiederfand, als auch die amerikanischen Atombombenabwürfe im Zweiten Weltkrieg zu einer Verschiebung des Aussageschwerpunktes hin zur Frage der persönlichen Verantwortung des Wissenschaftlers vor der Gesellschaft führte.）Gedichte ist ein anderer wichtiger Teil seiner Werke. Der größte Teil seiner Gedichte sind Zusammenarbeit mit anderen Künstlern, insbesondere mit Komponisten, die ihren Niederschlag in den Werken fand. Viele sind direkt als Lieder entstanden. Brechts Gedichte wurden in fast alle Sprachen der Welt übersetzt.Brecht mit chinesischen KulturBrecht hat die Theater Theorie auf einen besonderen wichtigen Weg entwickelt. Der Grund liegt nicht nur darin, dass er dem traditionalen deutschen und europärischen Realismus gefolgt, sondern auch die ausländische insbesondere chinesische Kulturelle Traditionen entlehnt hatte.Brecht hat große Interesse für die traditionalen chinesischen Philosophie, Gedichte und Theater. Seine Untersuchung in diesen Gebieten hat auch seine Werke deutlich geprägt.1937 hat er 7 chinesische Gedichte ins Deutsch übersetzt, damit kritisierte er die populäre aristotelische …Imitationsdenkweise―. Die chinesische Gedichte, insbesondere Gedichte von Bai Juyi hatte er bevorzugt, weil er das Thema von Kritisierung gegen Gesellschaft und Mitgefühl für das V olk sehr bedeutungsvoll fand. Die Philosophie von Konfuzianismus hatte er auch sehr beeinflusst. Sehr häufig zeigten seine Werke manche chinesische Philosophie, z.B Mohisumus in …Mutter Courage und ihre Kinder― und Philosophie von Yijing in …Leben des Galileis―. Struktuell benutzte er auch einige chinesische drammatische Methode, wie 连缀式结构，自报家门，楔子u.s.w. einige berühmte Stücke hatte sogar die chineisische Drama als literarische Quelle genommen. Wie …Der gute Mensch von Sezuan― und …Der kaukasische Kreidekreis―.Natürlich ist Brecht für die chinesische Drammatiker sehr lehrreich. Er bietet eine neue Denkweise und erweitert den Entwicklungsweg für chinesische Literatur. Jetzt möchte ich etwas auf Chinesisch erklären.布莱希特最重要的理论成就就是创立了史诗剧戏剧理论，以及―陌生化‖的戏剧表现方法，或称―间离效果‖。
当代大学德语第二册_课后练习答案
Lektion 1TexteYang Fang und Li Tao kommen aus Shanghai und studieren an einer Fremdsprachen-hochschule in Beijing Germanistik.Anna und Thomas sind Sinologiestudenten aus Deutschland. (Annas Großeltern leben in Düsseldorf.) Anna studiert an der Beijing Universität, Thomas an einer Fremd-sprachenhochschule in Beijing.Anna hat einen Freund, er heißt Hans und studiert in Berlin.Situationen (Beispiele):Yang Fang besucht Anna im Studentenwohnheim. Ihr Schreibtisch ist recht interessant. (L2)Thomas ist ziemlich unpünktlich und unordentlich. Er kommt oft zu spät (L3) und findet dauernd irgendwelche Sachen nicht, zum Beispiel Theaterkarten. (L10)Die vier Freunde sind oft in ihrer Freizeit zusammen, z.B. haben sie Annas Geburtstag gefeiert (L7) und gehen manchmal essen. (AB L6)Anna ist einmal zusammen mit Frau Bode im Flugzeug nach China geflogen. (AB L2)Die Karte zeigt Pudong. Auf dem Huangpu fahren Schiffe. Am Ufer stehen viele Hochhäuser, darunter auch der Fernsehturm.Anna erzählt von der Aussicht auf Pudong. Sie ist besonders schön, wenn man am Abend mit einem Schiff auf dem Huangpu fährt. (Zeilen 10 –14)dies und das / KlamottenSie sind beim Kaufen von Klamotten. Eine Frau probiert eine Jacke an, die andere ist die Verkäuferin oder eine Freundin.Kundin: Wie steht mir diese Jacke? / Na, wie sieht das aus?Verkäuferin/Kundin: Super! / Sie sieht toll aus.Yang Fang: Yang Fang.Anna: Hallo, Fang, ich bin’s, Anna.Yang Fang: Hallo, Anna. Wie geht’s?Anna: Gut. Na, Yang Fang, wie sind die Winterferien?Yang Fang: Sehr schön. Immer wenn ich in Shanghai bin, will ich gar nicht mehr weg.Anna: Was machst du denn in Shanghai?Yang Fang: Ach dies und das. Wenn das Wetter schön ist, gehe ich in der Stadt spazieren, schaue mir die Geschäfte an, manchmal kaufe ich auch etwas.Abends bin ich oft am Waitan. Manchmal kommt Li Tao auch mit.Anna:Waitan?Yang Fang:Ja, das Ufer des Huangpu mit den Gebäuden der Engländer.Anna:Ach, der Bund.Yang Fang:Stimmt, die Ausländer nennen die Uferstraße Bund. Viele gehen abends dorthin wegen der Aussicht auf Pudong.Anna:Ja, ich habe Fotos gesehen. Die Skyline von Pudong ist spitze.Yang Fang:Besonders wenn man mit einem Schiff am Abend auf dem Huangpu fährt.An dem einen Ufer stehen Wolkenkratzer, an dem anderen sind dieGebäude aus der Kolonialzeit.Anna: Schön. Wir sehen uns ja bald wieder in Peking.Yang Fang: Tschüss, bis dann.Anna:Tschüss und vielen Dank für deinen Anruf. Grüß bitte Li Tao von mir.1.Notizen:Thomas -Hainan; nach Überprüfung genauer: eine Woche Hainan,Sonne, nichts gemacht; dann zurück nach Beijing, fürPrüfung gelerntAnna mit Hans - Luo Yang, Xi’an, Beijing; nach Überprüfung genauer:zwei Wochen Beijing, alles angeschaut2．a) Wenn Thomas seine Prüfung bestehen will, muss er noch eine Menge tun.b) Wenn Hans schon mal in China ist, muss er was von China sehen.c) Wenn ich später mal keinen Job finde, kann ich Reiseleiterin in Beijing werden.d) Wenn ihr weiter so viel reist, könnt ihr Touristen durch ganz China begleiten.1. Yang Fang und Li Tao sind zusammen in der Stadt Zeile 3-42. Li Tao und sein Cousin machen Computerspiele. Zeile 14-163.Li Tao und seine Eltern bekommen Besuch von seinem Onkel, seiner Tante undseinem Cousin aus Shaoxing. Li Tao und seine Mutter begrüßen die Gäste an der Tür. Das Bild kann aber auch einen anderen Verwandtenbesuch in Shanghai während des Frühlingsfests zeigen. Zeile 23-274.Thomas beim Schlittschuhlaufen Zeile 9-105.Yang Fang beim Aufsatzschreiben Zeile 30-321.a)... wenn es nicht geregnet hat.b)... wenn die Sonne geschienen hat.c)... wenn er zu Besuch kommt.d)... wenn es geht.e)... wenn er spielt.f)... wenn auf seinem Computer Spiele sind.g)... wenn er mit den Computerspielen anfängt.2.Beispiele (von links nach rechts)Wenn es schneit, bleibe ich zu Hause und mache mir einen warmen Tee.Wenn die Sonne scheint, gehe ich gern spazieren.Wenn Wolken am Himmel sind /es bewölkt ist /der Himmel bedeckt ist, kann ich einkaufen gehen oder ich besichtige Sehenswürdigkeiten.Wenn manchmal die Sonne scheint und es manchmal regnet, nehme ich beim Spazierengehen meinen Regenmantel mit.Wenn es donnert und regnet/Wenn Gewitter ist, bleibe ich natürlich zu Hause.Wenn es stark regnet, gehe ich nicht gern aus dem Haus./kann ich vielleicht in ein Museum gehen.a)Wegen seiner Computerspiele hat er immer vor dem Computer gesessen.b)Wegen seiner Arbeit konnte er nur selten Schlittschuh laufen.c)Während seiner Reise nach Shaoxing hat er Verwandte besucht.d)Wegen des Aufsatzes bitten sie deutsche Studenten um Hilfe.e)Wegen meines Urlaubs habe ich Ihre E-Mail nicht gleich beantwortet.f)Während der Ferien bin ich in den Süden gefahren.BeispieltextDas FrühlingsfestIn den Winterferien bin ich nach Hause gefahren, da zu dieser Zeit das Frühlingsfest war. Es ist am 1.1. nach dem Mondkalender. Das Frühlingsfest ist ein Familienfest und für die Chinesen sehr wichtig. Man fährt nach Hause, die ganze Familie kommt zusammen. Am Tag des Frühlingsfestes war ich mit meinen Eltern bei meinen Großeltern. Meine Tanten und Onkel waren auch da. Es gab ein Festessen. Ich bekam 500 Yuan von meinen Eltern und Großeltern. In den Tagen nach dem Frühlingsfest haben wir Freunde und Verwandte besucht. Machmal traf ich mich mit meinen Mitschülern und wir gingen Karaoke singen oder ins Kino.Es war sehr schön. Leider waren die Feiertage viel zu kurz.1.Informationen über die Stadt Zeile 6 -Zeile 15Das Verkehrsproblem Zeile 16 -Zeile 19Stadtrundfahrt Teil 1 Zeile 20 -Zeile 26Informationen über die Stadtrundfahrt Zeile 1 -Zeile 5Münchner Bier Zeile 27 -Zeile 28lionendorf (chin. Erklären, nicht direkt übersetzen: Großstadt mit über einerMillion Einwohner, aber die familiäre Atmosphäre erinnert an ein Dorf)Weltstadt mit Herz (erklären: weltbekannte Stadt mit vielen Ausländern und Besuchern aus aller Welt, aber die Stadt ist typisch bayerisch geblieben, die Menschen sind freundlich und weltoffen)Stadt des Biers (erklären: die Stadt ist berühmt für ihr gutes Bier, das hier viel getrunken wird)3.1.Szene 1 eine Touristin und ein TouristSzene 2der Reiseleiter und eine TouristinSzene 3eine Touristin, ein Tourist und der ReiseleiterSzene 4 der Reiseleiter3.Es soll hier ein freies Referat der Studenten auf der Grundlage von gehörtenInformationen erarbeitet werden. Als Muster kann der V ortrag des Reiseleiters dienen (Szene 4), der natürlich nicht wörtlich wiedergegeben werden soll.Wörtera)meiner Mutterb)meines Vaters, meiner Mutter, meine Großmutterc)mein Onkel, mein Onkeld)meine Tante, meine Tantee)meines Vaters, meiner Mutter, meiner Großmütter/meiner Großmutter, meinerGroßväter/meines Großvatersf)Schwiegersohn, Schwiegertochterg)mein Schwager, meine Schwägerinh)Neffe, Nichte, Cousins, CousinenFritz:Du, Mutti (Mutter), wann fahren wir denn zu Oma (Großmutter)?Mutter:Du weißt doch, Oma (Großmutter) und Opa (Großvater) sind im Urlaub. Fritz:Aber wir haben doch auch Urlaub und Papi (Vater) hat gesagt, wir fahren im Urlaub zu seiner Mama (Mutter).Mutter:Da hat dein Papa (Vater) noch gedacht, seine Eltern machen selbst keine Reise.Aber im Herbst fahren wir bestimmt zu ihnen.1. Das sind Sie selbst.2.Großvater, Vater und Sohn3.zwei1.Italien liegt in Südeuropa.Guangzhou liegt in Südchina.Hamburg liegt in Norddeutschland.Belgien liegt in Westeuropa.Harbin liegt in Nordostchina.Urumuqi liegt in Nordwestchina.Spanien liegt in Südwesteuropa.Russland liegt in Osteuropa und Nordasien.Kunming liegt in Südwestchina.Brasilien liegt in Südamerika.Thailand liegt in Südostasien.Griechenland liegt in Südosteuropa.Kanada liegt in Nordamerika. (im Norden von Nordamerika)2. Beispiela) Harbin liegt im Norden Chinas.Guangzhou liegt im Süden Chinas.Shanghai liegt im Osten Chinas.Urumuqi liegt im Westen Chinas.b)–Liegt München im Westen Deutschlands?– Nein, München liegt im Süden Deutschlands.– Welche Stadt liegt ganz im Nordwesten von Deutschland?– Emden liegt ganz im Nordwesten von Deutschland.–Wo liegt das Bundesland Baden-Württemberg? – Es liegt im SüdwestenDeutschlands.3. Beispiel:A: Welches Land liegt nordwestlich von Deutschland?B: Die Niederlande/Holland. – Welches Land liegt südöstlich von der Schweiz?C: Italien. – Welches Land liegt südwestlich von China?D: Nepal...b)Viele Besucher kommen in jedem Jahr zur Leipziger Messe.c)Viele lieben die Sichuaner Gerichte.d)Die Schweizer Uhren sind gut und teuer.e)Zum New Yorker Langstreckenlauf kommen immer viele Läufer.f)Ich möchte gern wieder mal an die Ostsee fahren und mir den Rostocker Hafenansehen.g)Die Professoren haben mit den Nanjinger Kollegen über die Ergebnisse der Prüfunggesprochen.h)Jährlich kommen viele Ausländer mit dem Auto, der Bahn oder dem Flugzeug zumMünchner Oktoberfest.GrammatikErgänzen Sie die Regeln:1.Nebensätze, Angabe,Hauptsatz2.Komma, Hauptsatz3.Satzende, Subjektergänzunga)Wenn Yang Fang in Shanghai ist, ...b)Wenn das Wetter schön war, ...c)..., wenn es nicht geregnet hat.d)..., wenn man mit einem Schiff am Abend auf dem Huangpu fährte)..., ist sie gleich losgegangen und hat sich Klamotten gekauftf)..., hat sie alles Neue an und ist sehr elegant1....besichtigen wir den Olympiapark.2....gehen wir zu Fuß zum Alten Rathaus.3....kann man oben im Restaurant Kaffee trinken.4....können wir das Haus der Kunst besichtigen.5....gehen wir im Englischen Garten spazieren.1.Die Sekretärin des Managers ist sehr freundlich.2.In der Nähe des Parkhauses ist ein Restaurant.3.Die Besichtigung des Glockenturms ist sehr interessant.4.Hamburg liegt im Norden der Bundesrepublik.5.Die Stadt liegt im Westen des Landes.6.Der Boss dieses Betriebs ist ein Freund von mir.7.Der Besuch der Messegäste ist erfolgreich.8.Er steht in der Mitte des Sportplatzes.9.Im Süden der Stadt sind viele Fabriken.10.Die ausländischen Studenten wohnen im Osten des Campuses.b)die Schwester deiner Mutterc)der Sohn unseres Onkelsd)die Tochter seiner Tantee)die Kinder eures Sohnsa) Wessen Spielzeug ist das ? –Das ist das Spielzeug meiner Tochter.b) Wessen Auto ist das? – Das ist das Auto meines Chefs.c) Wessen Hund ist das? –Das ist der Hund der Familie Schmidt.d) Wessen Mantel ist das? –Das ist der Mantel der Dame dort.1.a) Nein, das ist Utas Notebook.b) Nein, das ist Li Pings Kopfhörer.c) Nein, das ist Yang Fangs Redemittelkartei.d) Nein, das sind Dieters Schlittschuhe.e) Nein, das sind Herrn Bodes DVDs.2.a) Nein, das ist der Hund von Familie Schulz.b) Nein, das ist die Bluse von Frau Euler.c) Nein, das sind die Skischuhe von Jonas.d) Nein, das sind die Comics von Hans.e) Nein, das sind die Computerspiele von Li Tao.Bern ist die Hauptstadt der Schweiz.London ist die Hauptstadt Englands.Beijing ist die Hauptstadt Chinas.Moskau ist die Hauptstadt Russlands.Paris ist die Hauptstadt Frankreichs.Washington ist die Hauptstadt der USA.Tokio ist die Hauptstadt Japans.Ulan -Bator ist die Hauptstadt der Mongolei.Ü9Singular Plural Nominativ Akkusativ Dativ Genitiv Nominativder Student der Automat der Germanist der Prophet der Tourist der Christ der Prinzder Mensch den Studentenden Automatenden Germanistenden Prophetenden Touristenden Chiristenden Prinzenden Menschendem Studentendem Automatendem Germanistendem Prophetendem Touristendem Chiristendem Prinzendem Menschendes Studentendes Automatendes Germanistendes Prophetendes Touristendes Chiristendes Prinzendes Menschendie Studentendie Automatendie Germanistendie Prophetendie Touristendie Chiristendie Prinzendie Menschender Herr den Herrn dem Herrn des Herrn die Herr ender Junge der Kollege der Kunde den Jungenden Kollegenden Kundendem Jungendem Kollegendem Kundendes Jungendes Kollegendes Kundendie Jungendie Kollegendie Kundender Chinese der Jude den Chinesenden Judendem Chinesendem Judendes Chinesendes Judendie Chinesendie Judender Name den Namen dem Namen des Nam ens die NamenÜ10a)im Restaurant des Fernsehturmsb)in der Nähe des Englischen Gartensc)die Geschichte des Deutschen Museumsd)im Zentrum Münchens, das Herz der Stadt, in der Nähe des Platzese)der Stadtteil der Künstler und Studentenf)eine Stadt der StudentenÜ11a)... der Name einer Stadt in Ostdeutschland.b)... der Name eines Bundeslandes.c)... der Name eines Schriftstellers.d)... der Name einer Autofirma.e)... der Titel eines Filmes aus dem Jahr 2004.f)... der Titel einer Mozart-Oper.g)... der Titel eines Theaterstückes von Goethe.h)... der Titel eines Romans aus China.i)... der Name einer Zeitung.j)... der Titel eines Musikstückes von Johann Strauß.1.- Kann ich bitte Frau Euler sprechen?- Tut mir Leid, während des Unterrichts darf ich sie nicht stören.2.- Kann ich bitte Herrn Prof. Schmidt sprechen?- Tut mir Leid, während der V orlesung darf ich ihn nicht stören.3.- Kann ich bitte Frau Neumann sprechen?- Tut mir Leid, während der Prüfung darf ich sie nicht stören.4.- Kann ich bitte Herrn Dr. Meier sprechen?- Tut mir Leid, während der Konferenz darf ich ihn nicht stören.5.- Kann ich bitte Frau Dr. Bode sprechen?- Tut mir Leid, während der Besprechung darf ich sie nicht stören.a)Während des Frühlingsfestes hat es viel geschneit.b)Wegen unseres Kindes haben wir keine Reisen gemacht.c)Wegen meines Studiums im Ausland muss ich sparen.d)Wegen seiner Computerspiele hat er oft seine Hausaufgaben vergessen.e)Während der Besichtigung des Betriebs darf man nicht rauchen.Lektion 2Textea) Sie ist 29 Jahre alt, hat lange, blonde Haare. Sie ist hübsch und schlank.b) Er möchte eine liebe und fröhliche Frau. Nach dem Text soll sie dunkle Haare haben. Schlanke und große Frauen findet er schön. c) Nein, er ist nicht schlank, nicht sportlich.d) Sie ist vielleicht unsympathisch, langweilig und dumm, weil siegar nichts vonihrem Charakter schreibt. BeispieleDer Mann unten links hat ein rundes Gesicht und eine interessante Frisur. Ersieht fröhlich aus. Der Typ gefällt mir.Die Frau neben ihm hat ein ganz schmales Gesicht und kurze Haare. Vielleicht ist sie klug. Da ihr Gesicht aber zu schmal ist, gefällt sie mir nicht.Aussehen/Äußerlichkeiten: alt , blond, dünn , dunkel, groß, hübsch, jung , klein , komisch, schön , schlank, stark, sportlichCharakter: aktiv, dumm , (effizient,) freundlich, fröhlich, intelligent, kalt , klug, komisch, langweilig , (modern,) nett , stark, sympathisch, tierlieb, tolerant, unsympathisch passt nicht: erfolgreich, effizient, leicht, modern, richtig, schlecht, schwer, gutLi, ganz rechts obenXiaos Freund, in der Mitte mit MützeJi, ganz links1.Li:nicht sehr dünn , ein bisschen dick, rundes Gesicht, kurze Haare, klug Xiaos Freund:nicht sehr groß, schmales Gesicht, sehr schlank, kleiner Mund, lustig Ji:lange Haare, interessantes Gesicht, große Augen, großer Mund, nett 2. Beispiel:Die Frau hat ein sehr hübsches Gesicht, große Augen und einewunderschöne Nase. Ihre Haare sind schön dunkel. Sie sind nicht lang,man kann die Ohren sehen. Sie trägt einen langen dunklen Mantel.A: Ludwig van BeethovenB. Albert EinsteinC: Heinrich HeineLösungswort: Genie1.Beethoven:1770-1827Einstein: stirbt 1955 im Alter von 76 JahrenHeine:stirbt 58-jährig 18562.Beethoven: Zeile 2, 9-10 Einstein: Zeile 9-13Heine: Zeile 7-123.Beethoven: Zeile 6-8 Einstein: Zeile 5-8Heine: Zeile (3-7)A der Fahrer von EinsteinB Einstein2.Dann wechseln die beiden ihre Rollen./Der Fahrer hält nun den V ortrag, Einsteinsetzt sich als Fahrer in den Hörsaal.3. Jeder Schluss ist möglich, der beste ist sicher d).Wörterdas Auge, die Augender Hals, die Hälseder Kopf, die Köpfedas Bein, die Beinedas Herz, die Herzender Mund, die Münderdie Hand, die Händeder Finger, die Fingerdie Nase, die Nasendie Schulter, die Schulterndas Ohr, die Ohrendie Brust, die Brüsteder Bauch, die Bäucheder Fuß, die Füsseder Arm, die Armedie Zehe, die Zehendie Lippe, die Lippena)ein Gesicht wie drei Tage Regenwetterb)ein langes Gesicht gemachtc)beide Hände voll zu tund)unter vier Augen sprechene)ganz Ohrf)die Beine unter die Armeg)den Mund vollh)lebt von der Hand in den Mundi)im Kopfa)unpünktlichb)unzufrieden, unzufrieden, unglücklichc)intelligentd)sympathisch, aufmerksame)modern, modern, unmodernGrammatikA:…Siebzehn Jahr’, blond es (Nom )Haar, - so steht sie vor mir ...“B:Na, du bist wohl ziemlich glücklich?A:Ich habe die Frau meines Lebens gefunden. Toll e Figur, schwarz es, lang es Haar ...(Nom)B:Aber du singst …blond es Haar“.(Akk)A:Das ist doch nur so ein Lied.B:Und siebzehn Jahre alt ist sie?A:…Jung er, hübsch er(Nom)Mann wir zusammen essen gegangen. Sie (Akk) Essen, rot en französisch en (AkkB:Und sie ist auch so jung und hübsch wie du, alt er (Nom) Junge?A:Was fragst du denn so komisch?B:Ich meine ja nur. …37 Jahr’, grau es(Nom) Haar, dick er (Nom) Bauch, krumm er (Nom) Rücken auch, - so steht er ...“A:Jetzt hör aber bitte auf!Beispiel:Was für Haare hat sie? – Sie hat schwarze, lange Haare.Was für Essen liebt sie? – Sie liebt italienisches Essen.Was für Kaffee liebt sie? – Sie liebt starken, schwarzen Kaffee.kennen lernen.Junger, tierlieber und erfolgreicher Geschäftsmann, 1,78m, starker Charakter, sucht tierliebe, intelligente Freundin mit langen, dunklen Haaren.Fröhliche, tolerante und aktive Lehrerin möchte netten, klugen, selbstständigen Lehrer, nicht unter 1,75, kennen lernen.Ein klug er Mann.Ein großes_Auto.Eine klug e_Frau.Akk Was für einen Mann magstdu?Was für ein Auto hat er?Was für eine Frau magstdu?Ein en klug en Mann.Ein großes_Auto.Eine klug e_Frau.Ü6Nominativ AkkusativFigur/sportlich Kopf/rund Nase/hübsch Mund/kleinMädchen/blond Junge/intelligent Stirn/hoch eine sportliche Figurein runder Kopf___eine hübsche Nase_ein kleiner Mundein blondes Mädchenein intelligenter Jungeeine hohe Stirneine sportliche Figureinen runden Kopf___eine hübsche Nase_einen kleinen Mundein blondes Mädcheneinen intelligenten Jungeneine hohe StirnEr hat einen runden Kopf. – Sein runder Kopf gefällt mir.Er hat eine hübsche Nase. – Seine hübsche Nase gefällt mir.Er hat einen kleinen Mund. – Sein kleiner Mund gefällt mir.Wir haben ein blondes Mädchen. - Unser blondes Mädchen sieht hübsch aus.Wir haben einen intelligenten Jungen. – Unser intelligenter Junge kann mit einem Jahr schon viel sprechen.Er hat eine hohe Stirn. – Seine hohe Stirn gefällt mir.Ü8eine gute Freundin, kein neues Foto, eine hübsche Frisur, kein langes Haar, ein nettes Mädchen, eine gute FreundinÜ9Beispiel:...1795 wird er schwerhörig, 1819 ist er taub. Die weltberühmte Neunte Sinfonie mit dem Lied …An die Freude“ hat er selbst nie gehört.Welche Sinfonie hat er selbst nie gehört? – Die weltberühmte Neunte Sifonie mit dem Lied …An die Freude“ hat er selbst nie gehört.Nominativ Akkusativm Welcher Wein ist gut?Welchen spanischen Wein nimmst du? Der spanisch_e_Wein.Den dunkl en Wein.n Welches Restaurant ist gut? In welches bayerische Restaurant gehen wir? Das bayerisch e Restaurant.In das bayerisch e Restaurant am Park..fWelche Musik gefällt dir?Welche moderne Musik hörst du oft?Die modern e Musik.Die englisch e Rockmusik.Ü11(Mehrere Möglichkeiten)Wann wollt ihr die Verbotene Stadt besichtigen / besuchen?Wollt ihr in die Verbotene Stadt gehen?Wann wollt ihr die Große Mauer besichtigen /besuchen?Wollt ihr in den schönen Garten gehen?Wann wollt ihr die berühmte Messe besuchen?Wollt ihr in das berühmte Museum gehen?Wann wollt ihr das alte Grab besichtigen?Wollt ihr in die neue Wohnung einziehen?Wann wollt ihr die neue Wohnung einrichten?Ü12◆Ihr seid Germanistikstudenten. Da kennt ihr sicher wichtig e deutsch e Schriftsteller.◇Ja, die großen Dichter sind auch in China bekannt, Goethe und Schiller.◆Kennt ihr auch modern e Werke?◇Ja, die berühmt en Romane der Nobelpreisträger Thomas Mann, Heinrich Böll, Günter Grass und Elfriede Jelinek zum Beispiel. Ihre großen Werke sind ja weltberühmt.◆Elfriede Jelinek ist aber gar keine deutsch e Schriftstellerin.◇Nein, sie ist Österreicherin. Natürlich lesen wir auch österreichisch e und Schweizer Schriftstellerinnen und Schriftsteller.◆Lest ihr die deutsch en Werke denn auf Deutsch?◇Nein, wir lesen noch chinesisch eÜbersetzungen, aber bald verstehen wir sie auf Deutsch.◆Lest ihr während des Studiums auch chinesisch e Literatur?◇Natürlich. Wenn wir unsere großen chinesisch en Schriftsteller nicht kennen, wie können wir dann über die deutsch en sprechen?m/n/fohne Artikelwörterm/n/fmit den ArtikelwörternNom.Goethe und Schillersind deutsch e__Schriftsteller.Wie heißen ihreweltberühmt en Werke?die dunklen Augen, die großen Ohren, die blonden Haare, das runde Gesicht, den kleinen Mund, die nette Nase, kleine Finger, die schicke Hose,1. b) hoch，c) teuer, d) dunkel2. a) hohes, b) teure, c) dunkle, d) saurea)Ich habe großen Durst und freue mich auf kalte Getränke oder eine Tasse warmenTee.b)Bestell doch die italienischen V orspeisen. Ich habe keinen großen Hunger und essenur einen frischen Salat.c)Herr Schmidt hat zwei Mädchen, ein blondes und ein schwarzhaariges.d)Bei der Partnersuche kommt es nicht nur auf gutes Aussehen, sondern auf einenguten Charakter an.e)Festtagsgrüße:Vielen Dank für deine nette Weihnachtskarte. Ich wünsche euch auch frohe Weihnachten und ein glückliches Neujahr!f)Geburtstagsgrüße:Herzliche Glückwünsche zu deinem Geburtstag! Alles Liebe und alles Gute für dein neues Lebensjahr!g)Briefende:Viele herzliche Grüße! Deine MarkusMit freundlichen Grüßen! Ihre Anja SchmidtEinen schönen Gruß auch an deine Frau! WalterSagen Sie bitte auch Frau Gao herzliche Grüße von mir! Karl WeberLektion 3Texte1.Ein Einbruch ist passiert. 5 / 4 / 1 / 2 / 3 / 62.BeispielEs ist Nacht. Ein Einbrecher steigt durchs Fenster in ein Haus ein. In einer Kommode findet er wertvollen Schmuck und stieht ihn. Durch die Geräusche wird die Bewohnerin, eine alte Frau, wach. Sie schreit laut und der Einbrecher läuft weg. Auf der Straße sehen ihn zwei Männer. Die Frau ruft bei der Polizei an und bittet um Hilfe.4.Der Mann ist ziemlich groß und schlank. Er hat kurze, blonde Haare und trägt einen hellen Pullover und eine dunkle Hose.12. März gegen 23.45GrunewaldstraßeSchmuck im Wert von 8000 Euro25 bis 30 Jahre alt, etwa 1,85 m groß und schlank. langes, dunkles HaarBartgraue Jacke oder graues Hemd, dunkle HoseÜ3a)Er will wissen, wer die Frau ist.wohin die Polizei kommen soll.wo die Frau wohnt.was los war.b)Sie sagt ihm,wie sie heißt.wo sie wohnt.was passiert ist.wie der Einbrecher ausgesehen hat.Ü41Fenster von Frau Ziegler2Weg des Einbrechers3zur U-Bahn4Ampeln5 Zeuge 16 Zeuge 22.Frau Lang findet langhaarige Typen mit Brille und Bart immer verdächtig. Nein, Frau Kurz meint, das sind V orurteile.Beispiel ♦ Was sagt Frau Ziegler über die Haare des Einbrechers? ◊ Sie sagt, dass er dunkle, lange Haare hatte.♦ Und was sagt der 1. Zeuge über die Figur des Diebs? ◊ Er sagt, dass er schlank war.♦ Was sagt der 2. Zeuge über die Größe des Einberechers?◊ Er sagt, dass er bestimmt über 1,85m war. Und was sagt Frau Kurz über das Gesichtdes Diebs?♦ Sie sagt, dass er einen langen Bart hatte und eine Brille aufhatte.a) Ich bin sicher, dass der Mann spät abends zu ihr gekommen ist. b) Wissen Sie , um wie viel Uhr er ins Haus gekommen ist? c) Ich glaube,dass sie schon geschlafen hat.d)Man sagt, dass der Dieb durch das Fenster gekommen ist.e)Wissen Sie, wovon Frau Ziegler aufgewacht ist?f)Sagen Sie mir bitte, wie der Mann ausgesehen hat.g)Er möchte wissen, was für eine Jacke der Täter anhatte.h)Es ist wichtig, ob es ein großer oder ein kleiner Mann war.i)Ich weiß nicht , ob er dunkle oder blonde Haare hatte.j)Wissen Sie , ob der Einbrecher eine Brille aufhatte?k)Ich weiß nicht, ob der Dieb auch Geld gestohlen hat.l)Er möchte wissen, wohin er gelaufen ist.m)Er meint, dass der Einbrecher der Neffe von Frau Ziegler gewesen ist.n)Er fragt, ob Frau Zieglers Neffe ein sympathischer Mensch ist.A – Erwin Ziegler;B – Frau Ziegler; C, D Zeugen (wahrscheinlichC - Zeuge 2,D – Zeuge 1)a)Der Schwindel ist der Versicherungsbetrug. Zufall war, dass der andere Einbruchgleichzeitig passiert ist und die Täter den Betrüger gesehen haben.Alle haben gelogen, Frau Ziegler und ihr Neffe wollen betrügen und die beiden Zeugen sind Räuber.b)Zu ergänzen ist der Weg des echten Einbrechers (D/Zeuge 1) vom Fenster desNachbarhauses rechts zur Straßenlampe.c)Die alte Dame lag sicher nicht im Bett, sondern hat auf ihren Neffen gewartet. Derhat auch nicht den Schmuck aus der Kommode genommen, sondern von seiner Tante bekommen. Daher stimmen die Bilder 1 und 4 nicht.Außerdem stimmt das Aussehen des Täters nicht. Erwin Ziegler hat lange Haare und einen Bart, wie seine Tante in T3/1. sagt.d)Die Betrüger, Frau Ziegler und ihr Neffe, bekommen 8000 Euro von derVersicherung. Die beiden Diebe haben 1900 Euro gestohlen. Den Schaden haben die Versicherung und der Hausbesitzer, der im Urlaub war.Sie sprechen über eine Diebstahlversicherung. Der Schmuck/Frau Ziegler ist gegen Diebstahl versichert.。
威廉斯坦伯格
KLINKE 弦轴钉，码桥钉
弦轴钉，码桥钉供应商及合 作伙伴 - Julius Klinke GmbH & Co. KG (尤里乌斯·科林克 有限责任公司)
尤里乌斯·科林克公司成立 于1847年，是德国最古老的 钢琴零部件制造企业之一。 今天，企业已经传至家族第 五代亚历山大·科林克手中。 在位于德国邵尔兰德 （Sauerland）地区的诺伊哈 德市内的工厂中，生产出弦 轴、金属扣件、钢琴毯、挂 弦钉、键盘钉、调整螺栓、 板材支撑螺钉以及用于钢琴 工业的诸多金属部件。 钢琴部件制造所创造的产值 在整个企业总产值中所占比 例已不如从前。但是，由于 其具有的悠久历史传统以及 众多的商业脉络，科林克公 司在未来仍然极具发展潜力。
顾盼自豪。
简史
1775年，伟大的剧作家、诗人、思想家歌德受著名公 爵卡尔·奥古斯特家族的邀请，来到位于德国图林根州 的魏玛，歌德的到来带动魏玛逐渐发展成为德国的文 化中心，同时这也推动了这个图林根州的音乐文化发 展，以及艾森伯格（但是公爵卡尔·奥古斯特家族居住 的地方）钢琴手工制造工艺的发展。18世界末这里的 手工作坊就开始为德国著名的钢琴制造商生产钢琴零 部件，随后开始自行生产钢琴。经过数十年的发展， 这些钢琴手工作坊的出色钢琴制造工艺，使得艾森伯 格的三角钢琴和立式钢琴闻名全球。 WILH.STEINBERG钢琴就诞生于盖耶家族1877年在艾森 伯格建立钢琴厂，工厂自成立以来始终是嘴卓越的德 国钢琴制造者。
威廉.斯坦伯格 AT-23D(原木色)正面来自掀开上门板，键盘盖后的正面
锁门档的WILH.STEINBERG简写标志
脚踏板连杆以及顶棍，全部采用天然色木。
铁板正面
铁板正面 WILH.STEINBE RG标志 （WILH.STEIN BERG AT系列 铁板标志是铸 造铁板时一次 性真空铸造而 成。有别于贴 在钢琴铁板的 塑料材质标志）
德国A1 词汇
Wortlistezur Prüfung …Start Deutsch 1“ des Goethe-Instituts und zum Lehrwerk…Themen aktuell 1“Mit Markierung derjenigen für die Prüfung …Start Deutsch 1“ vorausgesetzten Wörter, die im Lehrwerk vorkommen bzw. nichtaufgeführt werden.2Inhaltsverzeichnis3 Hinweise (in deutscher und chinesischer Sprache) 5 Vorgesehene Themenbereiche für das Niveau A1 6 13 häufig gebrauchte Wortgruppen10 Alphabetische Wortliste zur Prüfung …Start Deutsch 1“ 29 Alphabetische Wortliste zum Lehrwerk …Themen a ktuell 1“3HinweiseDie Wortliste …Themen aktuell 1“ ist dem Lehrbuch …Themen aktuell 1“, herausgegeben vom Hueber Verlag in Deutschland und in chinesischer Lizenzausgabe erschienen bei Foreign Language Teaching and Research Press, entnommen.Die Wortliste zu der Deutschprüfung Start Deutsch 1 ist ein Auszug aus der Publikation …Start Deutsch · Deutschprüfungen für Erwachsene · Prüfungsziele, Testbeschreibung“, herausgegeben vom Goethe-Institut und Weiterbildungstestsysteme GmbH im Jahr 2004. Die Übersetzung der Wortliste und ihr Abgleich mit der Wor tliste aus dem Lehrwerk …Themen a ktuell “ wurde beim Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum Shanghai vorgenommen (Dank an Frau YANG Ying und Herrn WANG Lei).Das Goethe-Institut gibt zur Verwendung der Wortliste …Start Deutsch 1“ folgende Hinweise:Die Prüfung Start Deutsch 1 dokumentiert die erste Stufe A1 der im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen beschriebenen sechsstufigen Kompetenzskala. Die Stufe A bezeichnet die Fähigkeit zur elementaren Sprachbeherrschung.Die Liste enthält Themenbereiche, Wortgruppen und Wörter der deutschen Sprache, die Lernende auf dieser ersten Stufe der Sprachkompetenz beherrschen sollten. Alle aufgeführten Wörter sollten passiv verstanden werden, wenn sie den Lernenden in gesprochenen oder geschriebenen Texten begegnen. Als aktiver Wortschatz sollte einem Lernenden auf dieser Stufe etwa die Hälfte dieser circa 650 Wörter zur Verfügung stehen.Zunächst werden die Themenbereiche genannt, die für das Niveau A1 vorgesehen sind. Es folgen 13 häufig gebrauchte Wortgruppen wie zum Beispiel Zahlen, Wochentage, Monate etc. Daran schließt sich eine alphabetische Zusammenstellung der einzelnen Wörter an. Die Bedeutung dieser Wörter wird durch Beispielsätze illustriert. Darunter finden sich wichtige Redewendungen und idiomatische Ausdrücke, denen Neuankömmlinge in Deutschland sofort begegnen werden, wie zum Beispiel Auf Wiedersehen oder Guten Appetit . Es wird zwischen Haupt- und ableitbaren Nebeneinträgen unterschieden. Die eingerückten Nebeneinträge sind auch aus der Wortbildung erschließbar. Beispiele für solche Einträge sind das Ausland, der Ausländer, danken, der Dank, danke . Weibliche Formen werden in der Regel nicht zusätzlich aufgelistet, neben der Lehrer ist beispielsweise auch die Lehrerin Teil des geforderten Wortschatzes.Die Wortliste ist als Information und Referenz für alle Interessenten gedacht. Sie ermöglicht einen Überblick über das Anspruchsniveau der Stufe A1 und der Prüfung Start Deutsch 1.4Weniger geeignet ist diese Liste für die Einübung und Festigung des Wortschatzes. Dazu empfiehlt sich der Besuch eines Sprachkurses und die Verwendung von didaktisch aufgebautem Lehrmaterial.“ (Zitiert aus: P erlmann-Balme, Michaela: Vorwort zur Wortliste Start Deutsch 1. 1. Auflage, Goethe-Institut 2007)Das Goethe-Jinchuang Sprachlernzentrum Shanghai使用指南“Themen aktuell 1”单词表中的生词出自德国Hueber 出版社的“Themen aktuell 1”，其中文版是外语教学与研究出版社出版的《新标准德语强化教程(初级)》第一册。
经济德语
Kapitalbeschaffung 筹集资本Investor 投资者Herkunft 来源Einbehaltung 扣除Rationalisierungsmassnahmen 合理化措施Einsatz 投入，使用Betriebsmittel 生产资金，生产设备Umlauf 流通Umlaufsvermoegen 流动资本Beteiligung 入股，投资ueberschuessiger Liquiditaetsreserven 过剩，多余的流动资金储备Beschaffung 购置，筹得，取得Einlagen 投资，银行存款Darlehen 贷款，借款，资金Anleihen 借款，贷款，借用Forderung 债权，要求，需要Lager 库存Recheneinheit 统一结算Wertaufbewahrungsmittel 价值保存方式Bestandteil 成分，组成部分Begleichung 结算，结清Verbindlichkeit 义务，债务，责任，约束力Giralgeld 汇款，在银行帐户上的汇划寸头Sichtguthaben 未兑即换的贷方余额jederzeit 任何时候faellig 到期应支付的，应该做到的Ueberziehungsmoeglichkeit 透支可能immateriell 无形的Aufnahme 接纳，吸收，借进贷款Einraeumung eines Kredites 发放贷款Geldschoepfungsmoeglichkeit 获得货币可能、waehrungspolitisch 金融政策，货币政策的Refinanzierung 重筹资Refinanzierungspolitik 重筹资政策Mindestreservepolitik 最低储备金政策Offenmarktpolitik 公开市场政策Interventionspolitik 干预政策Devisenmarkt 外汇市场Uebergabe 转送，让出，移交physisch 有形的Einziehungsauftrag 受款委托Einzahlungsquittung 存款收据，存单Bewaeltigung 克服，摆脱Vermittler 中间人，经纪人Leistungsorgane 领导机构Girostellen 票据交换所，清算银行Urkunde 证明文件Anweisung 支付通知，汇票Ausstellung 签发，填发Indossieren 背书，背签zahlbar bei Sicht 见票即付uebergeben 递交，交付einreichen 递交，呈报Einzug 兑现，收款，取款Ueberweisungsauftrag 汇款委托beauftragen 委托，授权konstant 不变的，恒定的vornehmen 进行，做，干预Abwirkung 清算，清理，进行，办理Einzugsermaechtigung 收款权,取款授权Lasten einziehen 收回债务vorliegen 提交，提出Wechsel 汇票，期票Mindesterfordernisse 最低要求ausschliesslich 除什么外，仅仅Bezogener 付款人Verfallzeit 期满，终止时间der gezognen Wechsel 汇票Tratte 汇票，押汇Sola-Wechsel 本票，期票Wechselbarpflicht 汇票债务verlangen 要求，支付strenge Rechtsnormen 严格的穟e?br /> rasch 迅速的rechtskraeftiges Urteil 立刻生效的判决erwirken 达到，促成Dokumentakkreditiv 承兑单据凭证widerruflich 可撤消的befrist 规定日期的，定期的bestaetigt 已被确认的Dokumenteninkasso 商业票据之托收Akkreditivsteller 信用证开证人Akkreditivauftrag 信贷申请，开设信用证之委托Geschaeftsbesorgungsauftrag 商业信贷委托Umschlagshaeutigkeit 周转率Gesellschafter 公司股东gutgeschriebene Erteile 遗产继承分额betriebliche Hauptfunktion 企业内部的主要职能Tilgungen 清偿，偿还Gewinnsausschuettung 可分配利润Aktiva 贷方Bilanz 收支平衡表，资产负债表Vermoegensteile 资本因素Grundstueck 地产，土地Wahrenlieferungen 供货，商品出售staendig 持续的，经常的Kapitalbildung 资本形成Uebereinstimmung 一致，相处协调unternehmerisch 雇主的，企业家的Orientierungspunkt 目标点，方向点verfolgten Ziele 追求，谋求，力求达到的目标Minimalziel 最低限度的目标Streben 追求，努力Erhaltung 维护，保护Unternehmung 企业Gewinnerziehung 实现利润Beitrag 出资，捐款sich orientieren 辨别方向，确定方向Auffassung 理解，观点，意见konkurrieren 竞争Minderung 降低，降价，减少Illiquiditaetsrisiko 流动资金严重短缺风险，支付困难风险supernationaler Kreditverkehr 跨国的信贷交易Oeffentliche Stellen 公共部门Girozentralen 票据清算中心Realkreditinstitut 不动产抵押银行Kreditgenossenschaften 信用合作社Zentralkasse 中央信贷机构Realkredit 不动产抵押贷款Hypothekenbank 抵押银行Grundkredit 不动产贷款Grundkreditanstalten 地产贷款抵Fassung 理解，文本，捕获Kreditwuerdigkeit 有信用，值得信任的Kreditzusage 贷款许诺，承诺Kreditlinie 信贷额度，贷款限额ueberziehen 透支Ueberlassung 转让，交付，转交，委托Kreditnehmer 借款者,贷款者effektiv 有效的Anlehnung 仿照,模仿,借鉴sinnvoll 有意义的，有用的subsumieren unter etw 把..归入,纳入in Hinblick auf 鉴于,考虑到,vereinbaren 于..商定,约定Widerruf 废除,撤消,收回,取消verzinsen 给什么付利息Nettoverzinsung 纯利息Buchungsgebuehr 记帐费用Faustpfand 实物抵押Sicherungsuebereignung 担保品所有权的转移Lombardkredit 证券抵押贷款Anspruch 请求权,索赔权verlangen 要求，渴望Gegenleistung 报价,报答,对价zusammenfallen 变小,重合Gewaehrung 提供,赋予Buchkredit 往来账信贷,赊买贷款erfolgen 实现,进行erzwungner 被迫的Zahlungsziel 允许的支付时间Abzug 折扣，扣留,扣除Skontorist 付现折扣期限in Anspruch nehmen 要求(投入) 占用(精力) Jahreszinssatz 年利率Skontobezugspanne 现金支付折扣率Kreditbesicherung 贷款保险,坏帐保险erhaeltlich 可买到的,可得到的Wechselkredit ;票据信用,承兑信用Wechseldiskontkredit 票据的贴现信用Diskontierung 贴现,折扣Nichteinloesung 不支付,不清偿Diskontanten 票据贴现人Wechselbetrag 汇票和票据的承兑金额zurueckfordern 要求归还,索回,付回Diskontzusage 贴现承诺Diskontlinie 贴现限额Wesen 本质,实质Wahrengeschaeft 商品交易Entstehung 发生，形成，产生Gefaelligkeitsunterschrift 融通签名verschaffen 设法获得,弄到手Beteiligte 参与者nominell 名义上的，挂名的diskontierten Wechsel 已贴现的期票Variante 变型,变种Aussenhandel 对外贸易Importeur 进口商Akkreditiv 信用征,委托状Massgabe 说明,指示;Uebergabe 递送,交付,投交einwandfrei 无可指摘的，无缺点的Tratte 汇票Akzeptkredit 汇票信用放款,承兑信用Bonitaet 支付(现金)能力gezogene Wechsel 汇票Faelligkeit (票据和债务的)到期zur Verfuegung stellen 随时可将某物提供给某人使用Wechselsumme 汇票支付的金额Akzept 已声承兑的汇票,期票kostenguenstig 价格上有利的Refinanzierung 再筹资Regelfall 惯例Akzeptprovision 承兑佣金Lombard 抵押贷款,证券抵押贷款Sicherheitsleistung 保证金提供Pfand 抵押,抵押款,押金Sicherheit 押金Wertpapier 有价证券beleihen 抵押,借贷;接受......作为抵押而放款Avalkredit 抵押贷款;有经济担保的信用贷款selbstschuldnerisch 直接承担义务的Buergschaft 担保,担保合同,抵押品Garantie 保证,担保Eingegangene Verpflichtung 已经承担的，已发生的义务einwandfreier Bonitaet 无可争议的(现金)支付能力Factoring 托受信贷,代理经营,代理通融：保理Debitorenbuchhaltung 应收债务帐Inkasso 收帐,收取现款,兑取现款Fakturierung 开发票betrauen /uebertragen 委托,托付Ausfallrisiko 不支付风险im Gegensatz zu etw 不同于,与什么相反abzueglich 扣除,减去Hypothek 地产抵押，抵押贷款Wandelanleihen 可兑现的债券Gewinnbligtion 用收益来购买债券义务Optionsanleihe 选择权借款,选择权债券Sammelstelle 集资处,收款处；betreitstellen 提供；为......做好准备，预备好，准备提供Abwirkung 清算,清理,进行，办理Einzelkredit 个人贷款Konsortialkredit 银团贷款Kreditverkehr 信用交易Finanzmakler 金融经纪人Ausstattung 发行债券条件formell 正式的uebernehmen 接受，承担(义务债券) Anpassungsfaehigkeit 适应能力individuell 个人的，个体的Publizitaet 公开，著名,宣传Publizitaetsvorschriften 公开准则,公开规范Beweisurkunde 证据，证件,证物Teilschuldverschreibung 分成小额的公债券Emission 证券等的发行Unterpariemission 证券,股票等低于票面价的发行Abstimmung 调整,协调一致Effektivverzinsung 实际利息。
【金牌学案】2022秋英语外研版必修2练习：Module 3 Music 1 Word版含答案
Section ⅠIntroduction,Reading&Vocabulary基础夯实一、单词拼写(巡回演出)around our country.2.A lot of young people are beginning to be addictive to (古典)music by Beethoven,Mozart instead of pop(农夫) used to lead a hard life.(失去) can never come back again.(观众) were moved by the concert..Einstein was really a g.It was he who changed the views of the universe.are those who direct the performance of an orchestra.are those who compose,conduct,or perform music,especially instrumental music..The girl showed her great t in music at an early age..She sings well and hopes to be a m.二、用下列短语的正确形式填空.As his mother grew older,she began.farmland wasteland as they have cut so many forests.5.200,000 people died in the tsunami that happened in the area of Indian Ocean.20 members from other countries..the Red Group?They are a pop group.his family went on a trip to America last week.organisation.三、依据语境或所给词的适当形式填空I met her.(wait) for a long time,I lost my patience.(visit) the Great Wall twice.(rain) heavily.(badly),so it is not fit to drink.piano at an early age.力量提升四、阅读理解George Gershwin,born in 1898,was one of America ’s greatest composers.He published his first song when hewas eighteen years old.During the next twenty years he wrote more than five hundred songs.Many of Gershwin’s songs were first written for musical plays performed in theatres in New York City.Theseplays were a popular form of entertainment in the 1920s and 1930s.Many of his songs have remained popular up tonow.Over the years they have been sung and played in every possible way—from jazz to country.In the 1920s there was a debate in the United States about jazz music.Could jazz,some people asked,beconsidered serious music?In 1924 jazz musician and orchestra leader Paul Whiteman decided to organise a specialconcert to show that jazz was serious music.Gershwin agreed to compose something for the concert before herealised he had just a few weeks to do it.And in that short time,he composed a piece for piano and orchestra which hecalled Rhapsody in Blue.Gershwin himself played the piano at the concert.The audience were thrilled when theyheard his music.It made him world-famous and showed that jazz music could be both serious and popular.In 1928,Gershwin went to Paris.He applied to study composition(作曲)with the well-known musician NadiaBoulanger,but she rejected him.She was afraid that classical study would ruin his jazz-influenced style.Whilethere,Gershwin wrote An American in Paris.When it was first performed,critics(评论家)were divided over themusic.Some called it happy and full of life,and to others it was silly and boring.But it quickly became popular inEurope and the United States.It still remains one of his most famous works.George Gershwin died in 1937,just days after doctors learned he had brain cancer.He was only thirty-nine years old.Newspapers all over the world reported his death on their front pages.People mourned the loss of the man and all the music he might have still written.1.Many of Gershwin ’s musical works were . A.written about New Yorkers posed for Paul Whiteman C.played mainly in the countryside从其次段的“Over the years they have been sung and played in every possible way —from jazz to country .”可知,乔治·格什温的音乐作品是以各种形式演唱或演奏的。
柏林洪堡大学DSH考试样题 LV
柏林洪堡大学DSH考试样题阅读部分Die Welt der Mythen und LegendenWarum ist es für uns so wichtig, dass wir uns mit Mythen und Legenden beschäftigen? Die Antwort darauf lautet: Weil wir es uns einfach nicht leisten können, die seltene Gelegenheit ungenutzt zu lassen, in die geheimsten Gedanken der Menschheit einzudringen. Denn Mythen und Legenden verkörpern eine universelle menschliche Erfahrung. Sie entstanden zu verschiedenen Zeiten an unterschiedlichen Orten als Erklärung für die Probleme, mit denen sich die Menschen konfrontiert sahen. Zu den wichtigsten Themenkreisen zählen: der Sinn des Lebens, Liebe und Fruchtbarkeit, Tod und das Leben nach dem Tod, das Verhältnis der Menschen zu den Göttern, Magie und Macht, Schicksal, Krieg, Unglücks- und Zufälle, die Schöpfung und die Beschaffenheit des Universums.In der modernen Industriegesellschaft gibt es so gut wie keine Mythen und Legenden mehr. Sie existieren nur noch als Geschichten vergangener Generationen, an die man sich nur ungenau erinnert. In anderen Teilen der Welt ist die Mythologie jedoch immer noch sehr lebendig, beispielsweise in der religiösen Tradition Indiens. Dort werden die Geschichten über die großen Gottheiten immer wieder erzählt und sollen dazu dienen, den hinduistischen Glauben besser zu verstehen. Fast alle Religionen haben einen mythologischen Hintergrund, der auf vorausgegangenenGlaubensrichtungen beruht. So stellt beispielsweise die Gestalt von Satan, dem Teufel der Christen, eine enge Verbindung zu alten mesopotamischen Gottheiten her. Satan wird von den Christen als Symbol des Bösen schlechthin angesehen.Die vielfältigen Ereignisse und die Beschreibungen in den Mythen lassen uns tief in die menschliche Seele blicken. Und die Experten sind sich keineswegs einig, wenn es um Erklärungen dafür geht. Nach C. G. Jung (1876 - 1961)verfügt jeder Mensch über ein persönliches und ein kollektives Unbewusstes. Das persönliche Unbewusste wird dabei geprägt von individuellen Erfahrungen, während das kollektive Unbewusste das geistige Erbe der gesamten Menschheit einschließt. Durch dieses gemeinsame Erbe vergangener Erfahrungen wurden, wie Jung argumentierte, die Archetypen oder Urbilder geschaffen, die uns …ein unbekanntes psychisches Leben bewusst machen, das einer weit zurückliegenden Vergangenheit angehört. Dieses Seelenleben ist das Gedankengut unserer längst nicht mehr existierenden Vorfahren, (es ist) die Art und Weise, wie sie sich das Leben, die Welt, die Götter und die Menschen vorstellten.“Jungs hochinteressante, aber unbewiesene Theorie geht davon aus, dass die meisten großen Mythen, die bis heute überlebt haben, mit fast hundertprozentiger Wahrscheinlichkeit entstanden, kurz bevor sich unsere Zivilisation herausbildete. So findet sich beispielsweise das Urbild der Fruchtbarkeitsgottheit in prähistorischen Bildwerken, die die Muttergottheit zeigen. Diese Statuen zeigen durch ihre überdimensionalen Brüste, Hüften und Gesäße deutlich, was man in den Muttergottheiten verehrte. Denn ohne fruchtbare Frauen konnte keine Gruppe von primitiven Jägern und Sammlern überleben.Später tauchte dann zusammen mit dieser Muttergottheit eine weitere Figur auf: ihr Sohn und Gemahl. In den Städten des alten Mesopotamien, die ab 2600 v. Chr. entstanden, bildete die Verehrung der Fruchtbarkeitsgöttin und ihres sterbenden und wieder auferstehenden Gefährten den Mittelpunkt der Religion. Die frühen Bauern, die die Felder außerhalb der Stadtmauern bestellten, wussten um dasKeimen, das Wachsen und das Sterben der Pflanzen und kannten sich in der Viehzucht aus. Ihre Kenntnisse und Ängste schlugen sich in der Geschichte der Göttin Inanna und ihres unglücklichen Gatten nieder. Diese Göttin der Liebe und ihre Schwester, die Göttin des Todes, symbolisieren nichts anderesals die zwei Seiten der Wirklichkeit - Licht und Dunkelheit, Gut und Böse, weiches Fleisch und unfruchtbarer Staub.Eine Figur, halb Mann, halb Tier, die an den Wänden von Höhlen oder als Steinfigur erhalten ist, stellt einen weiteren Archetypus der Urzeit dar. Bilder von Männern mit Hirschgeweihen erscheinen in so weit auseinanderliegenden Ländern wie Frankreich und Australien, Kanada und China. Diese Geisterwesen halfen wohl bereits den frühen Jägern und haben bei den Indianern Nord- und Südamerikas sowie den Völkernim nördlichen Teil Asiens bis heute überdauert.Die engsten Beziehungen zwischen allen Lebensformen bildeten sich aber im Nilta heraus, denn die alten Ägypter sahen die ganze Welt als lebende Einheit. JedeKreatur war dabei Teil einer Lebensgemeinschaft, die von der höchsten Gottheit biszum niedersten Insekt alle einschloss.Das alte Ägypten beeindruckte die Griechen der Antike derart, dass sie es als die 70 Wiege der meisten Erfindungen und Ideen ansahen. Bereits vor 525 v. Chr. reiste der griechische Philosoph und Mathematiker Thales von Milet nach Ägypten, um dort die Methoden der Landvermessung zu studieren. Der Historiker Herodot bemerkte später, dass auf diese Art möglicherweise die Geometrie entstand und später nach Griechenland kam. Ob dies nun tatsächlich zutrifft oder nicht - diese Reise markierte in jedem Fall einen Wendepunkt im Denken der Menschen. Denn Thales hatte damit begonnen, sich an dem zu orientieren, was er wirklich sah - ohne Rücksicht auf die damaligen Ansichten über das Wesen der Götter.Heute schätzen wir die Erkenntnisse, die wir durch das Studium der menschlichen Psyche gewinnen können; und dazu gehören auch die Schlüssel, die uns unser Wesen verstehen lassen und die uns Jungs Archetypen liefern.(Aus: Arthur Cotterell, Die Welt der Mythen und Legenden. S. 5 ff. Droemersche Verlagsanstalt Th. Knaur Nachf., München1990.)798 Wörter, 5520 DZFragen zum Text: Die Welt der Mythen und Legenden1. Welche Grundlage für die Entstehung von Mythen und Legenden gibt der Text an?______________________________________________________________ ________________2. Nennen Sie mindestens 4 Themenkreise von Mythen und Legenden!______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________3. Nennen Sie mindestens 2 im Text genannte Regionen der Welt, in denenMythen und Legenden auchheute noch eine wichtige Rolle spielen!______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________4. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter:…Bei jedem Individuum f indet man ein ...................... und .......................... Unbewusstes. Ersteresergibt sich aus den ........................... .............................., während letzteres das .......................................... ………….. der Menschheit umfasst.“5. Ergänzen Sie die Definition:Archetypen sind ........................, die ein unbekanntes ........................ Leben bewusst machen, daszu einer sehr frühen .............................. gehört. Sie bringt uns das ................... unserer in Vorzeitenlebenden Urahnen, ihre ............................. vom Leben, der Welt, den Göttern und den Menschennahe.6. Nennen Sie das Urbild der prähistorischen Fruchtbarkeitsgottheit und dessen Merkmale:FruchtbarkeitsgottheitMerkmale___________________________________________________________________________________________________________7. In welchen Ländern findet man Darstellungen und Figuren mit Hirschgeweihen und was symbolisierensie?LänderSymbolik____________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Welche Ansicht vertraten die Griechen der Antike über das alte Ägypten?______________________________________________________________ ________________9. Weshalb reiste Thales von Milet nach Ägypten?______________________________________________________________ ________________10. Warum bezeichnet man diese Reise als Wendepunkt im Denken der Menschen?______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________Lösungen zu den Fragen zum Text: Die Welt der Mythen und Legenden 1. Welche Grundlage für die Entstehung von Mythen und Legenden gibt der Text an?universelle menschliche Erfahrung2. Nennen Sie mindestens 4 Themenkreise von Mythen und Legenden!Sinn des Lebens/Liebe + Fruchtbarkeit/Tod+Leben danachVerhältnis d. Menschen zu d. Göttern/Magie+ Macht Schicksal/Krieg/Unglücks- u. Zufälle/Schöpfung+ die Beschaffenheit des Universums3. Nennen Sie mindestens 2 imText genannte Regionen der Welt, in denen Mythen und Legenden auch heute noch eine wichtige Rolle spielen!Indien (hinduistische Religion) / Länder mit buddhistischer Religion /bei den Indianern in Amerika / im nördlichen Asien4. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter:…Bei jedem Individuum findet man ein persönliches und kollektives Unbewusstes. Ersteresergibt sich aus den individuellen Erfahrungen, während letzteres das gemeinsame geistige Erbe der Menschheit umfasst.“5. Ergänzen Sie die Definition:Archetypen sind Darstellungen/Urbilde r, die ein unbekanntes psychisches Leben bewusstmachen, das zu einer sehr frühen Vergangenheit gehört. Sie bringt uns dasGedankengut unserer in Vorzeiten lebenden Urahnen, ihre Vorstellungen vom Leben, derWelt, den Göttern und den Menschen nahe.6. Nennen Sie das Urbild der prähistorischen Fruchtbarkeitsgottheit und dessen Merkmale:Fruchtbarkeitsgottheit MerkmaleMuttergottheit überdimensionale Brüste, Hüften u. Gesäße7. In welchen Ländern findet man Darstellungen und Figuren mit Hirschgeweihen und was symbolisieren sie?LänderSymbolikFrankreich, Australien Jagdzauber/Hilfe für die glücklicheKanada, China Jagd8. Welche Ansicht vertraten die Griechen der Antike über das alte Ägypten?Wiege der meisten Erfindungen u. Ideen9. Weshalb reiste Thales von Milet nach Ägypten?Studium der Methoden der Landvermessung10. Warum bezeichnet man diese Reise als Wendepunkt im Denken der Menschen?Orientierung (von Thales) an der Realität/ Thales’Orientierung an dem, was er wirklich sah柏林洪堡大学DSH考试样题阅读部分Strukturen zum Text: Die Welt der Mythen und Legenden Füllen Sie die Lücken aus, ohne die Textinformation zu verändern! Fügen Sie keine Satzzeichenhinzu und geben Sie bitte nur eine Lösungsmöglichkeit an!Beispiel:Nach C. G. Jung (1876 - 1961) verfügt jeder Mensch über ein persönliches und ein kollektivesUnbewusstes. (Z. 27,28)C. G. Jung (1876 - 1961) zufolge verfügt jeder Mensch über ein persönliches und ein kollektives Unbewusstes.1. Dort werden die Geschichten über die großen Gottheiten immer wieder erzählt undsollen dazu dienen, den hinduistischen Glauben besser zu verstehen. (Z. 18,19)Dort werden die Geschichten über die großen Gottheiten immer wieder erzählt und sollen ______________________________________________________________ dienen.2. Fast alle Religionen haben einen mythologischen Hintergrund, der auf voraus-gegangenen Glaubensrichtungen beruht. (Z. 19-21)Fast alle Religionen haben einen ____________________________________________________________________________ mythologischen Hintergrund.3. Satan wird von den Christen als Symbol des Bösen schlechthin angesehen. (Z. 23)________________________ sehen Satan als Symbol des Bösen schlechthinan.4.Das persönliche Unbewusste wird dabei geprägt von individuellen Erfahrungen,während das kollektive Unbewusste das geistige Erbe der gesamten Menschheit einschließt. (Z. 28-30)Das persönliche Unbewusste wird dabei geprägt von individuellen Erfahrungen,___________________________________ schließt das kollektive Unbewusstedas geistige Erbe der gesamten Menschheit ein.5. Dieses Seelenleben ist das Gedankengut unserer längst nicht mehr existierenden Vorfahren…(Z.33-36)Dieses Seelenleben ist das Gedankengut unserer Vorfahren, _________________________________________________ .6. In den Städten des alten Mesopotamien, die ab 2600 v. Chr. entstanden, bildetedie Verehrung der Fruchtbarkeitsgöttin und ihres sterbenden und wieder auferstehenden Gefährten den Mittelpunkt der Religion. (Z. 48-50)In den _________________________________________ Städten des alten Mesopota-mien bildete die Verehrung der Fruchtbarkeitsgöttin und ihres sterbenden und wiederauferstehenden Gefährten den Mittelpunkt der Religion.7. Die engsten Beziehungen zwischen allen Lebensformen bildeten sich aber im Niltalheraus, denn die alten Ägypter sahen die ganze Welt als lebende Einheit. (Z.66,67)Die engsten Beziehungen zwischen allen Lebensformen bildeten sich aber im Niltalheraus, _________________ die alten Ägypter die ganze Welt als lebende Einheitsahen.8. Bereits vor 525 v. Chr. reiste der griechische Philosoph und Mathematiker Thalesvon Milet nach Ägypten, um dort die Methoden der Landvermessung zu studieren.(Z. 71-73)Bereits vor 525 v. Chr. reiste der griechische Philosoph und Mathematiker Thales vonMilet _______________________________ der Landvermessungsmethoden nach Ägypten.9. Heute schätzen wir die Erkenntnisse, die wir durch das Studium der menschlichenPsyche gewinnen können; (Z. 79.80)Heute schätzen wir die Erkenntnisse, die durch das Studium der menschlichen Psyche _______________________________________ können.Lösungen zu den Strukturen zum Text: Die Welt der Mythen und Legenden 1. Dort werden die Geschichten über die großen Gottheiten immer wieder erzählt und sollendem besseren Verständnis des hinduistischen Glaubens dienen.2. Fast alle Religionen haben einen auf vorausgegangenenGlaubensrichtungen beruhenden mythologischen Hintergrund.3. (Die) Christen sehen Satan als Symbol des Bösen schlechthin an.4. Das persönliche Unbewusste wird dabei geprägt von individuellen Erfahrungen, demgegenüber / im Gegensatz (Unterschied) dazu schließt das kollektive Unbewusste das geistige Erbe der gesamten Menschheit ein.5. Dieses Seelenleben ist das Gedankengut unserer Vorfahren, die längst nicht mehrexistieren.6. In den ab 2600 v.Chr. entstandenen Städten des alten Mesopotamien bildete dieVerehrung der Fruchtbarkeitsgöttin und ihres sterbenden und wieder auferstehendenGefährten den Mittelpunkt der Religion.7. Die engsten Beziehungen zwischen allen Lebensformen bildeten sich aber im Niltalheraus, weil /da die alten Ägypter die ganze Welt als lebende Einheit sahen.8. Bereits vor 525 v. Chr. reiste der griechische Philosoph und Mathematiker Thales vonMilet zum Studium der Landvermessungsmethoden nach Ägypten.9. Heute schätzen wir die Erkenntnisse, die durch das Studium der menschlichen Psychegewonnen werden können.。
爱德华 布赫纳
1907年诺贝尔化学奖得主－爱德华．布赫纳（Eduard Buchner ）爱德华．布赫纳1986年5月20日出生于德国慕尼黑。
他的父亲是大学的法医学教授恩斯特．布赫纳（Ernst Buchner），母亲是弗里德里克．马汀（Friederike née Martin）。
他原本的生涯规划是要从事商业，但是在他的父亲过世后，比他大十岁的哥哥汉斯（Hans Buchner ）让他有更多接受教育的机会。
他被出生地的预科学校（慕尼黑工业大学）所录取，经由在E. Erlenmeyer的化学实验室短期的学习后，他移居到美茵兹，并开始在保存及罐头工厂工作。
化学的问题在工业大学的时候就相当地吸引爱德华．布赫纳，1884年他再度回到学校去重新学习，他跟着阿道夫．冯．拜尔主修化学，在植物学方面则是跟着克莱尔．凡内格利（C. von Naegeli）教授学习。
不久之后，在他的哥哥汉斯(后来成为广为人知的细菌学者)的监督下学习时，爱德华．布赫纳于1885年发表的生平的第一篇着作：氧气对于发酵的影响（Der Einfluss des Sauerstoffs auf Gärungen）。
在埃尔朗根的奥托．菲舍尔（Otto Fischer）实验室结束了一段时间的研究后，爱德华．布赫纳于1888年获得了他的博士学位。
下一年他便担任阿道夫．冯．拜尔有机实验室的助理讲师，1891年被任命为大学讲师。
爱德华．布赫纳利用从冯．贝耶尔得到的特别奖助金建的一个研究有关化学发酵以及可以进行演示化学发酵实验的小实验室。
1893年，实验室的第一个实验是有关酵母菌的破裂；但由于实验室董事会认为这个实验没有任何的实质意义而反对，且过去四十年，相关的研究已经很完整了，所以这个研究计画暂时被搁置一旁。
1983年的秋天，布赫纳开始在基尔大学的克提斯实验室担任分析部门的主任，并在那里获得实力证明，1895年成为教授。
1896年他成为蒂宾根大学（University of Tübingen）的分析及医药化学的特聘教授。
Dortmund DSH
德语描述性作文模板高中
德语描述性作文模板高中Titel: Beschreibung des Aufsatzmusters für das Gymnasium in deutscher Sprache。
Einleitung:In der Schule müssen die Schüler oft Aufsätze schreiben. Ein Aufsatz ist eine schriftliche Arbeit, in der man über ein bestimmtes Thema schreibt. Es gibt verschiedene Arten von Aufsätzen, zum Beispiel Beschreibungen, Erzählungen, Argumentationen und Interpretationen. In diesem Aufsatz werde ich das Muster für einen beschreibenden Aufsatz für das Gymnasium in deutscher Sprache vorstellen.Einleitung des beschreibenden Aufsatzes:Ein beschreibender Aufsatz beschreibt ein bestimmtes Objekt, eine Person, einen Ort oder ein Ereignis. Es geht darum, ein Bild im Kopf des Lesers zu erzeugen, indem man alle Sinne anspricht. Man sollte also nicht nur sehen, sondern auch hören, riechen, schmecken und fühlen können, was beschrieben wird.Struktur des beschreibenden Aufsatzes:Ein beschreibender Aufsatz besteht aus einer Einleitung, einem Hauptteil und einem Schluss. In der Einleitung stellt man das Thema vor und gibt einen kurzen Überblick über das, was man beschreiben wird. Im Hauptteil beschreibt man dann das Objekt, die Person, den Ort oder das Ereignis möglichst genau und lebendig. Man sollte dabei alle Sinne ansprechen und eine klare Struktur verwenden, zum Beispiel indem man von oben nach unten, von links nach rechts oder von innen nach außen beschreibt. Im Schluss fasst man noch einmal zusammen, was man beschrieben hat, und gibt eventuell seine eigene Meinung oder Gefühle dazu wieder.Beispiel für einen beschreibenden Aufsatz:Ein Beispiel für einen beschreibenden Aufsatz wäre die Beschreibung eines Marktplatzes. Man könnte zum Beispiel beschreiben, wie bunt und lebendig es dort zugeht, wie die verschiedenen Stände nach Gewürzen, Gemüse, Fleisch, Fisch, Käse und anderen Lebensmitteln duften, wie die Händler lautstark ihre Waren anpreisen, wie die Kunden geschäftig von Stand zu Stand eilen und wie die Sonne über dem Marktplatz strahlt. Man könnte auch beschreiben, wie die verschiedenen Gerüche, Geräusche und Farben auf einen wirken und welche Gefühle und Erinnerungen sie hervorrufen.Fazit:Ein beschreibender Aufsatz für das Gymnasium in deutscher Sprache sollte eine klare Struktur haben und alle Sinne ansprechen, um ein lebendiges Bild im Kopf des Lesers zu erzeugen. Man sollte dabei möglichst genau und anschaulich beschreiben, was man sieht, hört, riecht, schmeckt und fühlt. Ein guter beschreibender Aufsatz kann den Leser in eine andere Welt versetzen und ihm das Gefühl geben, selbst dabei zu sein.。
阿博留学全面介绍奥格斯堡应用技术大学
奥格斯堡应用技术大学关键词：公立.本科院校简介:奥格斯堡应用技术大学Augsburg H: Hochschule für angewandte Wissenschaften Augsburg 是位于德国境内拜仁州奥格斯堡市的一所高等学院。
成立于1971年，地处大学城奥格斯堡的中心位置，按学科划分为经济、设计、技术和计算机科学。
有趣的是，各个学科也分布在城市不同的地方，但是现在正在向一个校区合并。
历史发展：该校于1971年建成并投入使用，其前身是一所主要开设有关艺术和经济范畴的偏应用类专业的学校。
创立者：校训和校徽：官网：www.hs-augsburg.de办学条件综合排名：96办学理念：学术声誉：在教育部涉外监管网德国大学中排在第11位。
德国巴州应用技术大学排名第一。
德国排名第九。
2014德国大学公共科学学专业排名<第9名>2014最新德国大学排名<第13名>2014德国大学电子工程专业排名<第8名>。
知名人物：无知名华人：特色学制：按学科划分为经济、设计、技术和计算机科学。
有趣的是，各个学科也分布在城市不同的地方，但是现在正在向一个校区合并师资力量：硬件设备：有多媒体教学、各专业实验室、基础的体育设施、图书馆等校园生活（图文形式呈现）校园环境：奥格斯堡应用技术大学（Hochschule Augsburg）是德国巴伐利亚州奥格斯堡的一所应用科学大学，建立于1971年，地处大学城奥格斯堡的中心位置，按学科划分为经济、设计、技术和计算机科学。
有趣的是，各个学科也分布在城市不同的地方，但是现在正在向一个校区合并。
气候状况：年平均气温8摄氏度，冬季气温在零下2摄氏度到2摄氏度之间，夏季气温在14摄氏度到24摄氏度之间。
年降雨量为500毫米本土生活:在德国，体育运动是一项各个年龄层的人士都十分喜爱的业余活动。
对于体育运动的喜爱不仅仅包括对于体育赛事的观赏，还包括积极参与87,000多个体育协会的所有活动。
布里顿及其双簧管作品
虫小品》1980 年由费伯音乐出版社出版。 1932 年， 布里顿创作了双簧管与弦乐三重奏 《幻想曲》 ， 这部作品也称《幻想四重奏》。在创作《幻想四重奏》之前、 也就是同年 5 月， 他的另一部正式作品 《F 小调弦乐五重奏》 为他赢得了科贝特奖，他“偶然”获得了 W.W. 科贝特的资 助。科贝特请他创作一部能集两种感官为一体的作品，那 种作品不仅应具有 16 世纪奇异的或者自由狂想的风格，还 应具有 19 世纪舒伯特“流浪者幻想曲”和李斯特“B 小调 奏鸣曲”的单乐章特点，于是，《双簧管弦乐幻想四重奏》 应运而生。这首单乐章《幻想曲》由四个部分组成，第一 部分是“进行曲风格的行板”，弦乐器那缓慢的行进节拍 贯穿始终， 双簧管的旋律流露出明显的抒情性及狂想风格， 整个部分由弱（ppp）到强（ff 和 sf）；第二部分的标记是 “准确的快板”，所有乐器的音列框架为五声，音质开放； “行板”段落里双簧管的份量减轻，由弦乐器再次用五声 音调奏出诗情画意的景象，这是非常明显的大不列颠式牧 歌或田园曲，特别是双簧管的 Molto piu lento 的自由乐句， 既甜美温柔，充满表情，又高亢如歌，激情飘逸；第四部 分再现了“进行曲风格的行板”，它制造了一种恰似回文 的效果，最后的渐弱由大提琴加弱音器结束。 《两首昆虫小品》创作于 1936 年，虽然布里顿和受 奉献者起初曾经完整地演奏过，但事实上在 1979 年之前它 一直没能真正得到公演。这首作品的题名是“蚱蜢”和“黄 蜂”：“蚱蜢”采用轻快的 6/8 拍表现跳跃，与“黄蜂” 的钢琴伴奏形成对比，双簧管在全曲始终采用硬顿音短奏 来表现蚱蜢的形象，可爱而滑稽；“黄蜂”的钢伴音型是 有规则的颤指，用以模仿嗡嗡声，双簧管则通过连续的附 点加上明显力度变化的乐句描写黄蜂那漫无目标拍翅圈舞 的形象。毋容置疑，这首机智而诙谐的“偶然性”作品显 然受到了巴托克自然手法的启发。 总的说，布里顿的作品分为五大类：（1）器乐作品； （2）独唱声乐作品；（3）合唱作品；（4）儿童作品；（5） 戏剧作品。布里顿被当代许多重要的作曲家视为领军式人 物，的确，他的伟大之处是当他有违有序而正常生活状态 的时候，其创作往往可以达到相当高的水平。但布里顿的 最伟大之处是他能在创作中依靠本民族传统，同时又能大 胆吸收和运用一些现代派的风格和技术，在尊重传统习俗 和勇于创新之间游刃有余，保持着罕见的平衡状态。因此， 他是雅纳切克和肖斯塔科维奇的同路人，他是一位名副其 实的坚持传统、探索革新的伟大作曲家，他是 20 世纪欧洲 著名、世界闻名的音乐界核心人物之一。 （作者单位：南京艺术学院）
德国埃尔朗根,纽伦堡大学专业设置
德国埃尔朗根,纽伦堡大学专业设置学校名称：德国纽伦堡/奥格斯堡音乐学院Hochschule für Musik Nürnberg/Augsburg所在位置：德国创建时间：1998埃尔朗根-纽伦堡大学(全名埃尔朗根-纽伦堡弗里德里希·亚历山大大学)是德国一座历史悠久的大学，位于埃尔朗根和纽伦堡，也是巴伐利亚州第二大的国立大学。
大学始建于1742年，1972年合并了其他学院和系，成为了综合性更强的一所大学。
埃尔兰根-纽伦堡大学是巴伐利亚北部最大的大学，其教学与研究的规模和影响力远远超出了该地区，极高的科研潜力使之成为经济和文化的强有力的合作伙伴，随着每年8亿欧元的产出量使埃尔朗根纽伦堡大学成为一个重要的区域经济因素。
一直以来，埃尔朗根-纽伦堡大学都被公认为是德国最杰出的研究型大学之一，建校至今250多年来，它凭着高质量、多领域的研究得到了国内外的认可，该校培养了一名联邦总理路德维希·艾哈德，并有四人获得了诺贝尔奖，合成了糖类和嘌呤衍生物，对酶及无细胞发酵等生化反应的研究，对糖类的发酵以及发酵酶的研究和探索，埃尔朗根纲领，MP3格式的发明等等，都是埃尔朗根-纽伦堡大学的研究成果。
举世瞩目的物理学家欧姆定律的发现人欧姆就曾于该校就读。
专业设置埃尔朗根-纽伦堡大学共有五个学院文学院与神学院(Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie)：古代世界与亚洲文化，英美语言文学，专业教学论，日耳曼语言文学，历史，媒体科学与艺术历史，教育学，心理学与体育科学，社会科学与哲学，神学法律与经济学院(Rechts- und Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät)：法律系，经济系医学院(Medizinische Fakultät)自然科学院(Naturwissenschaftliche Fakultät)：生物，化学与制药，地理与地质，数学，物理工程科学院(Technische Fakultät)：电子专业，生物化学工程，材料科学与工程，机械工程，计算机科学。
一步步教你如何看懂Steuerbescheid
一步步教你如何看懂Steuerbescheid“看到隔壁有人说看不懂Steuerbescheid ，其实非常正常，据德媒报道，德国人自己都有一半看不懂，因为Steuerbescheid 用的句子实在太拗口，如下面这个句子39个词，实在有点复杂。
但是拿到Steuerbescheid 以后，必须要检查，因为涉及到欧元啊，而且有些项目还可以反驳。
其实虽然Steuerbescheid 很复杂，但是我们只要看最重要的一些，楼主稍微介绍一下。
先介绍Steuerbescheid 的组成，所有的Steuerbescheid 结构都相同，都是3部分。
第一页是关于个人信息以及所属财政局信息，具体就是您的姓名，地址，帐户信息，纳税识别号，税务机关的地址等。
还有关于什么税（Steuerart，如工资就是Einkommensteuer），哪一年（Steuerjahr），财政局认可的要纳税收入（zu versteuernde Einkommen ），免税额（Freibeträge），以及已经支付的税（Die daraus resultierende Einkommenssteuer），如果你能退回部分税的话，往往有 "mithin sind zu viel entrichtet"这样的句子。
如图，第一行是财政局认为你应该交的，第二行是你已经交的，第三行就有差额，负数的话能退回，正数要补交最后一行就是能退回的金额第二页在"Besteuerungsgrundlagen"就是你具体的收入信息（如Bruttoarbeitslohn 等），以及可以认可的抵税开支(包括Werbungskosten, Entfernungspauschale, Aufwendungen für Arbeitsmittel etc.)，这里你一定要注意，你申请的抵税开支有没有被财政局认可，如果没有被认可，就要具体看第三部分的信息。
德意志高级将领
德意志⾼级将领德意志第三帝国⾼级将帅全名单(上将以上)：德意志帝国元帅DeutscheReichsmarschall：1⼈1、赫尔曼·威廉·⼽林HermannWilhelmGoring1893.01.12-1946.10.151940.07.19/1938.02.04(空军元帅)/1936.04.20(空军⼤将)/1935.03.01(航空兵上将)德国陆军元帅DeutscheWehrmachtGeneralfeldmarschall：20⼈1、维尔纳·冯·勃洛姆堡WernervonBlomberg1878.09.02-1946.03.141936.04.20/1933.08.31(陆军⼤将)/1933.01.30(步兵上将)2、⽡尔特·冯·勃劳希契WalthervonBrauchitsch1881.10.04-1948.10.181940.07.19/1938.02.04(陆军⼤将)/1936.04.20(炮兵上将)3、威廉·鲍德温·约翰·古斯塔夫·凯特尔WilhelmBodewinJohannGustavKeitel1882.09.22-1946.10.161940.07.19/1938.11.01(陆军⼤将)/1937.08.01(炮兵上将)4、卡尔·鲁道夫·格尔德·冯·龙德施泰特KarlRudolfGerdvonRundstedt1875.12.12-1953.02.241940.07.19/1938.03.01(陆军⼤将)/1932.10.01(步兵上将)5、费多尔·冯·博克FedorvonBock1880.12.03-1945.05.041940.07.19/1938.03.15(陆军⼤将)/1935.03.01(步兵上将)6、威廉·约瑟夫·弗朗茨·冯·勒布骑⼠WilhelmJosefFranzRittervonLeeb1876.09.05-1956.04.291940.07.19/1939.11.01(陆军⼤将)/1934.01.01(炮兵上将)7、希格穆特·威廉·李斯特SiegmundWilhelmList1880.05.14-1971.08.171940.07.19/1939.04.20(陆军⼤将)/1935.10.01(步兵上将)8、京特·汉斯·冯·克鲁格GuntherHansvonKluge1882.10.30-1944.08.191940.07.19/1939.10.01(陆军⼤将)/1936.08.01(炮兵上将)9、约本-威廉·格奥尔格·埃尔温·冯·维茨勒本Job-WilhelmGeorgErwinvonWitzleben1881.12.04-1944.08.081940.07.19/1939.11.01(陆军⼤将)/1936.10.01(步兵上将)10、⽡尔特·冯·莱希瑙WalthervonReichenau1884.10.08-1942.01.171940.07.19/1939.10.01(陆军⼤将)/1936.10.01(炮兵上将)11、埃尔温·约翰内斯·欧根·隆美尔ErwinJohannesEugenRommel1891.11.15-1944.10.141942.06.22/1942.01.30(陆军⼤将)/1941.07.01(装甲兵上将)12、格奥尔格·卡尔·弗雷德⾥希·威廉·冯·屈希勒尔GeorgKarlFriedrichWilhelmvonKuchler1881.0530-1968.05.251942.06.30/1940.07.19(陆军⼤将)/1937.04.01(炮兵上将)13、弗⾥茨·埃⾥希·格奥尔格·爱德华·冯·莱温斯基·根纳特·冯·曼施坦因FritzErichGeorgEduardvonLewinskiGenanntvonManstein1887.11.24-1973.06.091942.07.01/1942.03.07(陆军⼤将)/1940.06.01(步兵上将)14、弗雷德⾥希·威廉·恩斯特·保卢斯FriedrichWilhelmErnstPaulus1890.09.23-1957.02.011943.01.31/1942.11.20(陆军⼤将)/1942.01.01(装甲兵上将)15、保罗·路德维希·埃⽡尔德·冯·克莱斯特PaulLudwigEwaldvonKleist1881.08.08-1954.10.161943.02.01/1940.07.19(陆军⼤将)/1936.08.01(骑兵上将)16、马克西⽶利安·马利安·约瑟夫·卡尔·加伯尔·拉莫拉·冯·魏克斯帝国男爵MaximilianMariaJosephKarlGabrielLamoralReichsfreiherrvonWeichs1881.11.12-1954.-6.271943.02.01/1940.07.19(陆军⼤将)/1936.04.20(骑兵上将)17、恩斯特·布施ErnstBusch1885.07.06-1945.07.171943.02.01/1940.07.19(陆军⼤将)/1938.02.01(步兵上将)18、奥托·莫⾥茨·⽡尔特·莫德尔OttoMoritzWalterModel1891.01.24-1945.04.211944.03.01/1942.02.28(陆军⼤将)/1941.10.01(装甲兵上将)19、约翰·费迪南德·舍尔纳JohannFerdiinandSchorner1892.06.12-1973.07.021945.04.05/1944.05.20(陆军⼤将)/1942.05.15(⼭地兵上将)20、爱德华·冯·伯姆-埃尔莫利EduardvonBohm-Ermolli1856.02.12-1941.12.091940.10.31(荣誉军衔)/1918.01.31(奥军元帅)/1916.05.01(奥军⼤将)/1912.05.01(奥军骑兵上将)德国空军元帅DeutscheLuftsheriffGeneralfeldmarschall：5⼈1、埃哈德·⽶尔契ErhardMilch1892.03.301972.01.251940.07.19/1938.11.01(空军⼤将)/1936.04.20(航空兵上将)2、阿尔伯特·凯塞林AlbertKessellring1885.11.30-1960.07.161940.07.19/1937.06.01(航空兵上将)3、胡⼽·斯佩勒HugoSperrle1885.02.07-1953.04.021940.07.19/1937.11.01(航空兵上将)4、沃尔夫拉姆·冯·⾥希特霍芬⼯学博⼠男爵Dr.Ing.WolframFreiherrvonRichthofen1895.10.10-1945.07.121943.02.16/1942.02.01(空军⼤将)/1940.07.19(航空兵上将)5、罗伯特·冯·格莱姆骑⼠RobertRittervonGreim1892.06.22-1945.05.241945.04.25/1943.02.16(空军⼤将)/1940.07.19(航空兵上将)德国海军元帅DeutscheGrossadmiral：2⼈1、埃⾥希·约翰·阿尔伯特·雷德尔哲学博⼠、教授Dr.phil.h.c.ErichJohannAlbertRaeder1876.04.24-1960.11.061939.04.01/1936.04.20(海军⼤将)/1928.10.01(海军上将)2、卡尔·邓尼茨KarlDonitz1891.09.16-1980.12.241943.01.30/1942.03.14(海军上将)德国党卫队全国领袖DeutscheReichsfuhrer-SS：1⼈1、海因⾥希·鲁伊特波尔德·希姆莱HeinrichLuitpoldHimmler1900.10.07-1945.05.231934.07.20(1934.10.15更换衔级标志)/1929.01.06(当时⾪属冲锋队)德国陆军⼤将DeutscheWehrmachtGeneraloberst：38⼈1、库尔特·冯·哈默施泰因-埃克沃德男爵KurtFreiherrvonHammerstein-Equordt1878.09.26-1943.04.241934.01.31/1930.11.01(步兵上将)2、维尔纳·冯·弗⽴契男爵WernerFreiherrvonFritsch1880.08.04-1939.09.221936.04.20/1934.02.01(炮兵上将)3、路德维希·贝克LudwigBeck1880.06.29-1944.07.201938.11.14/1935.10.01(炮兵上将)4、威廉·亚当WilhelmAdam1877.09.15-1949.04.081939.01.01/1935.04.01(步兵上将)5、约翰内斯.·布拉斯科维茨JohannesBlaskowitz1883.07.10-1948.02.051939.10.01/1936.08.01(步兵上将)6、弗朗茨·哈尔德FranzHalder1884.06.30-1972.04.021940.07.19/1938.02.01(炮兵上将)7、弗雷德⾥希·多尔曼FriedrichDollmann1882.02.02-1944.06.281940.07.19/1936.04.01(炮兵上将)8、阿道夫·施特劳斯AdolfStrauss1879.09.06-1973.03.201940.07.19/1938.11.10(步兵上将)9、库特·哈斯CurtHaase1881.12.15-1943.02.091940.07.19/1938.11.01(炮兵上将)10、欧根·冯·舒伯特骑⼠EugenRittervonSchobert1883.03.13-1941.09.121940.07.19/1938.02.01(步兵上将)11、尼科劳斯·冯·法尔肯霍斯特NikolausvonJastrzembskigenanntvonFalkenhorst1885.01.17-1968.06.181940.07.19/1939.10.01(步兵上将)12、海因茨·威廉·古德⾥安HeinzWilhelmGuderian1888.06.17-1954.05.141940.07.19/1938.11.23(装甲兵上将)13、赫尔曼·霍特HermannHoth1885.04.12-1971.01.251940.07.19/1938.11.01(步兵上将)14、艾⾥希·赫普纳ErichHoepner1886.09.14-1944.08.081940.07.19/1939.04.20(骑兵上将)15、弗雷德⾥希·弗罗姆FriedrichFromm1888.10.08-1945.03.121940.07.19/1939.04.20(炮兵上将)16、鲁道夫·施密特RudolfSchmidt1886.05.12-1957.04.071942.01.01/1940.06.01(装甲兵上将)17、格奥尔格-汉斯·莱因哈特Georg-HansReinhardt1887.03.01-1963.11.241942.01.01/1940.06.01(装甲兵上将)18、理查德·鲁奥夫RichardRuoff1883.08.18-1967.03.301942.04.01/1939.05.01(步兵上将)19、爱德华·迪特尔EduardDietl1890.07.21-1944.06.231942.06.01/1940.07.19(步兵上将)/1941.09.01(⼭地兵上将)20、格奥尔格·林德曼GeorgLindemann1884.03.08-1963.09.251942.07.05/1940.11.01(骑兵上将)21、汉斯-于尔根·冯·阿尼姆Hans-JurgenvonArnim1889.04.04-1962.09.011942.12.04/1941.12.17(装甲兵上将)22、汉斯·冯·扎尔穆特HansvonSalmuth1888.11.21-1962.01.011943.01.01/1940.08.01(步兵上将)23、⼽特哈德·海因⾥希GotthardHeinrici1886.12.25-1971.12.131943.01.30/1940.06.01(步兵上将)24、⽡尔特·海茨WalterHeitz1878.12.08-1944.02.091943.01.30/1937.04.01(炮兵上将)25、卡尔·斯特雷克尔KarlStrecker1884.09.20-1973.04.101943.01.31/1942.04.01(步兵上将)26、艾伯哈德·冯·马肯森EberhardvonMackensen1889.09.24-1969.05.191943.06.06/1940.08.01(骑兵上将)27、海因⾥希·⼽特菲尔德·冯·维廷霍夫-谢尔HeinrichGottfriedvonVietinghoff-Scheel1887.12.06-1953.05.231943.09.01/1940.06.01(装甲兵上将)28、卡尔·阿道夫·霍利特KarlAdolfHollidt1891.04.28-1985.05.221943.09.01/1942.02.01(步兵上将)29、阿尔弗雷德·约德尔AlfredJodl1890.05.10-1946.10.161944.01.30/1940.07.19(炮兵上将)30、库尔特·蔡茨勒KurtZeitzler1895.06.09-1963.09.251944.01.30/1942.09.24(炮兵上将)31、⽡尔特·魏斯WalterWeiss1890.09.05-1967.12.211944.01.30/1942.09.01(步兵上将)32、埃尔温·耶内克ErwinJaenecke1890.04.22-1960.07.031944.01.20/1942.11.01(⼯兵上将)33、洛塔尔·伦杜利克法学博⼠Dr.jur.LotharRendulic1887.11.23-1971.01.181944.04.01/1942.12.01(步兵上将)34、汉斯·⽡伦丁·胡贝HansValentinHube1890.12.29-1944.04.211944.04.01/1942.10.01(装甲兵上将)35、约瑟夫·哈佩JosefHarpe1887.09.21-1968.03.141944.05.20/1942.06.01(装甲兵上将)36、约翰内斯·弗⾥斯纳JohannesFriessner1892.03.22-1971.06.261944.07.23/1943.04.01(步兵上将)37、艾哈德·劳斯ErhardRaus1889.01.08-1956.04.031944.08.15/1943.05.01(装甲兵上将)38、卡尔·希尔佩特CarlHilpert1888.09.12-1948.12.241945.05.07/1942.09.01(步兵上将)德国空军⼤将DeutscheLuftsheriffGeneraloberst：12⼈1、汉斯—于尔根·施通普夫Hans-JurgenStumpff1889.06.15-1968.03.091940.07.19/1938.11.01(航空兵上将)2、乌尔⾥希·格劳尔特UlrichGrauert1889.03.06-1941.05.151940.07.19/1939.10.01(航空兵上将)3、阿尔弗雷德·克勒尔AlfredKeller1882.09.19-1974.02.111940.07.19/1939.04.01(航空兵上将)4、胡贝特·魏泽HubertWeise1884.12.22-1950.02.141940.07.19/1939.10.25(⾼射炮兵上将)5、恩斯特·乌德特ErnstUdet1896.04.26-1941.11.171940.07.19/1940.04.01(航空兵上将)6、亚⼒⼭⼤·勒尔AlexanderLohr1885.05.10-1947.02.261941.05.03/1939.03.25(航空兵上将)7、汉斯·耶顺内克HansJeschonnek1899.04.09-1943.08.191942.03.01/1940.07.19(航空兵上将)8、京特·鲁德尔GuntherRudel1883.11.15-1950.04.221942.11.01/1937.10.01(⾼射炮兵上将)9、布鲁诺·洛泽尔BrunoLoerzer1891.01.22-1960.08.221943.02.16/1940.07.19(航空兵上将)10、奥托·德斯洛赫OttoDessloch1889.06.11-1977.05.131944.03.01/1942.01.01(⾼射炮兵上将)11、库尔特·阿图尔·本诺·斯图登特KurtArthurBennoStudent1890.05.12-1978.07.011944.07.13/1940.05.29(航空兵上将)12、京特·科尔登GuntherKorten1898.07.26-1944.07.221944.07.22(追授军衔)/1943.01.30(航空兵上将)德国海军⼤将DeutscheGeneralAdmirale：11⼈1、康拉德·阿尔布雷希特ConradAlbrecht1880.10.07-1969.08.181939.04.01/1935.12.01(海军上将)2、阿尔弗雷德.·扎尔韦希特尔AlfredSaalwachter1883.01.10-1945.12.061940.01.01/1937.06.01(海军上将)3、罗尔夫·卡尔斯RolfCarls1885.05.29-1945.04.151940.07.19/1937.06.01(海军上将)4、赫尔曼·伯姆HermannBoehm1884.01.18-1972.04.111941.04.01/1938.04.01(海军上将)5、卡尔·威特泽尔KarlWitzell1884.10.18-1976.05.311941.04.01/1937.11.01(海军上将)6、奥托·舒尔策OttoSchultze1884.05.11-1966.01.221942.08.31/1936.10.01(海军上将)7、威廉·马沙尔WilhelmMarschall1886.09.30-1976.03.201943.02.01/1939.12.01(海军上将)8、奥托·施尼温德OttoSchniewind1887.12.14-1964.03.261944.03.01/1940.09.01(海军上将)9、⽡尔特·⽡泽查WalterWarzecha1891.05.23-1956.08.301944.03.01/1942.04.01(海军上将)10、奥斯卡·库梅茨OskarKummetz1891.07.21-1980.12.171944.09.16/1943.03.01(海军上将)11、汉斯—格奥尔格·冯·弗⾥德堡Hans-GeorgvonFriedeburg1895.07.15-1945.05.231945.05.01/1943.04.01(海军上将)德国党卫队总指挥DeutscheSS-Oberstgruppenfuhrer：4⼈/(兼⼤将GeneraloberstderPolizei)：1⼈/(兼党卫军⼤将GeneraloberstderWaffen-SS)：2⼈1、弗朗茨·克萨维尔·施⽡茨FranzXaverSchwarz1875.11.27-1947.12.021942.04.20/1933.11.9(冲锋队副总指挥)2、库尔特·达吕格KurtDaluege1897.09.15-1946.10.241942.04.20(兼⼤将)/1936.06.17(上将)3、保罗·("⽼爹")·豪塞尔Paul("Papa")hausser1880.10.07-1972.12.211944.08.01(兼党卫军⼤将)/1941.10.01(兼党卫军上将)4、约瑟夫·("塞普")·迪特⾥希Josef("Sepp")Dietrich1892.05.28-1966.04.221944.08.01(兼党卫军装甲兵⼤将)/1934.07.01/1940.03(兼党卫军上将)德国陆军上将DeutscheWehrmachtGeneral：351⼈步兵上将GeneralderInfanterie：184⼈1、埃⾥希·亚伯拉罕ErichAbraham1895.03.27-1971.03.071945.02.262、卡尔·阿尔门丁格尔KarlAllmendinger1891.02.03-1965.10.021943.04.013、阿图尔·库尔默ArthurKuiimer1896.08.27-1953.03.281945.04.204、⿊格尔·阿图尔·奥列布HelgeArthurAuleb1887.03.24-1964.04.141943.12.015、卡尔·冯·巴尔道夫法学博⼠男爵Dr.jur.KarlFreiherrvonBardolff1865.09.03-1953.05.171939.08.27(荣誉军衔)6、威廉·阿道夫·莱因哈德WilhelmAdolfReinhard1869.03.18-1955.01.181941.11.09(党卫军)/1943.03.017、欧根·贝尔EugenBeyer1882.02.18-1940.07.251938.04.018、弗朗茨·贝尔法学博⼠Dr.jur.FranzBeyer1892.05.27-1968.10.151944.07.019、布鲁诺·⽐勒尔BrunoBieler1888.06.18-1966.03.221941.10.0110、约翰内斯·布洛克JohannesBlock1894.11.17-1945.01.261944.07.3111、京特·布鲁门特⾥特GuntherBlumentritt1892.02.10-1967.10.121944.04.0112、马克斯·博克MaxBock1878.10.23-1945.11.121940.12.0113、赫伯特·冯·伯克曼HerbertvonBockmann1886.07.24-1974.03.101942.04.0114、艾伦弗⾥德-奥斯卡·伯格Ehrenfried-OskarBoege1889.11.11-1965.12.311944.06.0115、阿尔弗雷德·波姆-泰特尔巴赫AlfredBoehm-Tettelbach1878.03.28-1962.07.121940.09.01(荣誉军衔)16、库诺-汉斯·冯·波特Kuno-HansvonBoth1884.04.09-1955.05.221940.06.0117、库尔特·布伦内克KurtBrennecke1891.12.16-1982.12.301942.02.0118、库尔特·冯·布雷森KurtvonBriesen1886.05.03-1941.11.201940.08.0119、⽡尔特·冯·布洛克多夫-阿勒菲尔特伯爵WalterGrafvonBrockdorff-Ahlefeldt1887.07.13-1943.05.091940.08.0120、鲁道夫·冯·⽐瑙RudolfvonBunau1890.08.19-1962.01.141944.05.0121、⽡尔特·布⾥WalterBuhle1894.10.26-1959.12.281944.04.0122、威廉·布格道夫WilhelmBurgdorf1895.02.15-1945.05.011944.11.0923、埃⾥希·布申哈根ErichBuschenhagen1895.12.08-1994.09.131944.01.0124、提奥多尔·布赛TheodorBusse1897.12.15-1986.10.211944.11.0925、弗⾥德⾥希-威廉·冯·沙⽪乌斯FriedrichvonChappuis1886.09.13-1942.08.271941.04.0126、库尔特·冯·德·切⽡勒⾥KurtvonderChevallerie1891.12.23-1945.04.181942.03.0127、迪特⾥希·冯·肖尔蒂茨DietrichvonCholtitz1894.11.09-1966.11.051944.08.0128、埃⾥希·克罗斯纳ErichClosner1888.09.17-1976.03.281942.01.0129、恩斯特·德纳ErnstDehner1889.03.05-1970.09.131942.12.0130、安东·多斯勒AntonDostler1891.05.10-1945.12.011943.08.0131、卡尔·埃贝尔KarlEibl1891.07.23-1943.01.211943.01.01(追授军衔)32、弗朗茨·冯·埃普骑⼠FranzRittervonEpp1868.10.16-1946.12.311935.07.25(荣誉军衔)33、维尔纳·冯·埃德曼斯多夫WernervonErdmannsdorff1891.07.26-1945.06.051945.01.3034、⽡尔德马·爱尔福特哲学博⼠Dr.phil.WaldemarErfurth1879.08.04-1971.05.021940.04.0135、亚历⼭⼤·冯·法肯豪森AlexandervonFalkenhausen1878.10.29-1966.07.311940.09.0136、弗⾥德⾥希·范果尔FriedrichFangohr1899.08.12-1956.04.171945.03.1637、汉斯-古斯塔夫·费尔伯HansFelber1889.07.08-1962.03.081940.08.0138、赫伯特·费舍尔HerbertFischer1882.10.12-1939.10.231937.10.31(荣誉军衔)39、⽡尔特·费舍尔·冯·魏克施塔尔WaltherFischervonWeikersthal1890.09.15-1953.02.111941.12.0140、沃尔夫冈·弗莱克WolfgangFleck1879.05.16-1939.02.161934.09.30(荣誉军衔)41、赫尔曼·弗奇HermannFoertsch1895.04.04-1961.12.271944.11.0942、西吉斯蒙德·冯·福斯特SigismundvonForster1887.06.23-1959.01.121943.05.01l743、埃⾥希·弗⾥德⾥希ErichFriderici1885.12.21-1964.09.-191939.04.0144、马丁·加赖斯MartinGareis1891.10.06-1976.02.261945.04.0145、胡贝特·格尔克HubertGercke1881.04.01-1942.12.071937.03.31(荣誉军衔)46、鲁道夫·格尔克RudolfGercke1884.08.17-1947.02.171942.04.0147、赫尔曼·盖尔HermannGeyer1882.07.07-1946.04.101936.08.0148、维尔纳-阿尔布雷希特·冯·翁德·楚·吉尔萨男爵Werner-AlbrechtFreiherrvonundzuGilsa1889.03.04-1945.05.081943.12.0149、埃德蒙·格莱泽·冯·霍斯特瑙博⼠、教授Prof.Dr.h.c.EdmundGlaisevonHorstenau1882.02.27-1946.07.201943.09.0150、格哈德·格洛克GerhardGlokke1884.11.26-1944.06.051940.09.01(荣誉军衔)/1940.12.0151、汉斯·⼽尔尼克HansGollnick1892.05.22-1970.02.151943.10.0152、弗⾥德⾥希·⼽尔维策FriedrichGollwitzer1889.04.27-1977.03.251943.12.0153、⽡尔特·格雷布纳WaltherGraebner1891.01.31-1943.07.161942.06.0154、马丁·格拉斯MartinGrase1891.05.03-1963.08.041943.11.0155、安东·格拉塞尔AntonGrasser1891.11.03-1976.11.031944.05.0156、库尔特·冯·格赖夫KurtvonGreiff1876.02.24-1945.03.061939.08.27(荣誉军衔)/1940.09.0157、汉斯·冯·格赖芬贝格HansvonGreiffenberg1893.10.12-1951.06.301944.04.0158、霍斯特·格罗斯曼HorstGrosmann1891.11.19-1972.05.041944.11.0959、⽡尔特·哈姆WaltherHahm1894.12.21-1951.08.111945.01.3060、汉斯·哈尔姆HansHalm1879.02.24-1957.10.091935.10.01(航空兵)/1940.05.0161、希格弗⾥德·⿊尼克SiegfriedHaenicke1878.09.08-1946.02.-191942.04.0162、赫尔曼·冯·汉内肯HermannvonHanneken1890.01.05-1981.07.221941.12.0163、亚历⼭⼤·冯·哈特曼AlexandervonHartmann1890.12.11-1943.01.261943.01.01(追授军衔)64、威廉·哈索WilhelmHasse1894.11.24-1945.05.211944.08.0165、阿图尔·豪费ArthurHauffe1891.12.20-1944.07.221943.11.0166、弗⾥德⾥希·赫尔莱因FriedrichHerrlein1889.04.27-1974.07.281944.02.0167、奥托·希茨菲尔德OttoHitzfeld1898.05.07-1990.12.061945.03.0168、弗⾥德⾥希·霍赫鲍姆FriedrichHochbaum1894.08.07-1955.01.281944.09.0169、鲁道夫·霍夫曼RudolfHofmann1895.09.04-1970.04.131945.04.2070、古斯塔夫·霍恩GustavHohne1893.02.17-1951.07.011943.05.0171、⽡尔特·赫恩莱因WalterHornlein1893.01.21-1961.09.141944.11.0972、弗⾥德⾥希·霍斯巴赫FriedrichHosbach1894.11.21-1980.09.101943.11.0173、埃⾥希·加施克ErichJaschke1890.05.11-1961.10.141943.05.0174、汉斯·约尔丹HansJordan1892.12.27-1975.04.201943.01.0175、恩斯特·卡⽐施ErnstKabisch1866.06.02-1951.10.231939.08.27(荣誉军衔)76、弗⾥德⾥希·卡曼哲学博⼠Dr.phil.FriedrichKarmann1885.07.31-1939.09.151939.04.0177、鲍德温·凯特尔BodewinKeitel1888.12.25-1953.07.271941.10.0178、维尔纳·基尼茨WernerKienitz1885.06.03-1959.12.311938.04.0179、埃伯哈德·⾦泽尔EberhardKinzel1897.10.18-1945.05.231945.04.2080、巴普蒂斯特·克尼斯BaptistKnies1885.04.17-1956.11.101942.12.0181、弗⾥德⾥希·(弗⾥茨)·科赫Friedrich(Fritz)Koch1879.01.15-1961.11.031940.12.0182、弗⾥德⾥希·克希林FriedrichKochling1893.06.22-1970.06.061944.02.0183、约阿希姆·冯·科茨弗莱施JoachimvonKortzfleisch1890.01.03-1945.04.201940.08.0184、汉斯·克莱勃斯HansKrebs1898.03.04-1945.05.011944.08.0185、卡尔·克⾥贝尔KarlKriebel1888.02.26-1961.11.281943.04.0186、恩斯特-安东·冯·克罗希克Ernst-AntonvonKrosigk1898.03.05-1945.03.161945.01.3087、奥托·拉施OttoLasch1893.06.25-1971.04.291944.11.0988、保罗·劳克斯PaulLaux1887.11.11-1944.09.021942.12.0189、恩斯特·冯·莱泽ErnstvonLeyser1889.11.18-1962.09.231942.12.0190、⽡尔特·利歇尔WaltherLichel1885.05.01-1969.12.101942.12.0191、库尔特·利布曼CurtLiebmann1881.01.29-1960.07.021935.04.0192、库尔特·利泽KurtLiese1882.05.06-1945.12.151937.04.0193、埃⾥希·吕德克ErichLudke1882.10.20-1946.02.131940.09.01(荣誉军衔)/1940.12.0194、鲁道夫·吕特斯RudolfLuters1883.05.10-1945.12.241943.01.0195、弗雷德⾥希·马特纳FriedrichMaterna1885.06.21-1946.11.111940.11.0196、弗朗茨·马滕克洛特FranzMattenklott1884.11.19-1954.06.281941.10.0197、格哈德·马茨基GerhardMatzky1894.03.19-1983.06.091944.09.0198、约翰内斯·迈尔政治经济博⼠、⼯学博⼠Dr.rer.pol.Dr.Ing.JohannesMayer1893.09.06-1963.08.071945.04.0199、⽡尔特·梅尔茨WalterMelzer1894.10.07-1961.06.231945.01.30100赫尔曼·梅茨HermannMetz1878.06.09-1959.05.251940.12.01101弗⾥德⾥希·⽶埃特FriedrichMieth1888.06.04-1944.09.021943.05.01102希尔玛·冯·⽶特尔贝格骑⼠HilmarRittervonMittelberger1878.12.19-1953.09.221933.06.23(荣誉军衔)103沃尔夫冈·穆夫WolfgangMuff1880.03.15-1947.05.171938.03.25(荣誉军衔)/1940.12.01 104弗⾥德⾥希-威廉·穆勒LudwigMuller1892.06.28-1972.06.281944.05.01105路德维希·穆勒LudwigMuller1892.06.28-1972.06.281944.05.01106埃梅⾥希·冯·纳吉EmmerichvonNagy1882.09.15-1965.09.171942.08.01107费迪南德·诺伊林FerdinandNeuling1885.08.22-1960.02.201942.10.01108京特·冯·尼贝尔许茨GunthervonNiebelschutz1882.06.27-1945.01.261938.02.28(荣誉军衔) 109赫尔曼·尼霍夫HermannNiehoff1897.04.03-1980.11.051945.04.01110汉斯·冯·奥布斯特菲尔德HansvonObstfelder1886.09.06-1976.12.201940.06.01111弗⾥德⾥希·奥尔布雷希特FriedrichOlbricht1888.10.04-1944.07.201940.06.01112埃尔温·奥斯⽡尔德ErwinOswald1882.06.25-1947.04.121940.09.01(荣誉军衔)/1940.12.01 113欧根·奥特EugenOtt1890.05.20-1966.08.111941.10.01114保罗·奥托PaulOtto1881.07.12-1961.01.141940.09.01(荣誉军衔)/1940.12.01115卡尔·冯·欧⽂KarlvonOven1888.11.29-1974.01.201943.04.01116汉斯·彼得⾥HansPetri1877.09.23-1945.03.031942.04.01117提奥多尔·佩奇TheodorPetsch1884.06.27-1973.06.221945.03.01118卡尔·冯·普拉格尔骑⼠KarlRittervonPrager1875.10.23-1959.01.311931.02.01(荣誉军衔)/1940.09.01119赫尔穆特·普⾥斯HellmuthPriess1896.03.06-1944.10.211944.10.01120卡尔·⽪克勒CarlPuchler1894.05.13-1949.02.051944.11.01121埃⾥希·拉施克ErichRaschick1882.04.15-1946.05.001939.04.01122希格弗⾥德·拉斯普SiegfriedRasp1898.01.10-1968.09.021944.12.01123赫尔曼·莱克纳格尔HermannRecknagel1892.07.18-1945.01.231944.07.01124赫尔曼·莱内克HermannReinecke1888.02.14-1973.10.101942.06.01125汉斯-沃尔夫冈·莱因哈特Hans-WolfgangReinhard1888.12.11-1950.01.181940.11.01126恩诺·冯·林特伦EnnovonRintelen1891.11.06-1971.08.071942.07.01127弗⾥德⾥希·勒泽FriedrichRoese1879.10.21-1966.11.091938.05.01(荣誉军衔)/1942.02.01 128埃德加·勒⾥希特EdgarRohricht1892.06.16-1967.02.111944.09.01129库尔特·勒普克KurtRopke1896.11.29-1966.07.211944.10.15130弗朗茨·冯·罗克FranzvonRoques1877.09.01-1967.08.071941.07.01131卡尔·冯·罗克KarlvonRoques1880.05.07-1949.12.241939.06.30(⾼射炮兵荣誉军衔)/1939.12.01132奥托·勒蒂希OttoRottig1887.07.22-1966.08.181943.08.01133弗⾥德⾥希·奥古斯特·沙克Friedrich-AugustSchack1892.03.27-1968.07.241945.04.20 134胡贝特·沙勒-卡利德HubertSchaller-Kalide1882.12.19-1976.01.061940.09.01(荣誉军衔)/1940.12.01135汉斯·卡尔·冯·舍尔Hans-KarlvonScheele1892.05.23-1955.10.081943.12.01136奥托·舍勒特OttoSchellert1889.01.01-1975.08.161943.07.01137马克斯·冯·申肯多夫MaxvonSchenckendorff1875.02.24-1943.07.061940.09.01(荣誉军衔)/1940.12.01138汉斯·施密特HansSchmidt1877.04.28-1948.12.311942.02.01139鲁道夫·施蒙特RudolfSchmundt1896.08.13-1944.10.011944.07.01140威廉·施内肯伯格WilhelmSchneckenburger1891.03.30-1944.10.141943.05.01141鲁道夫·施尼温特RudolfSchniewindt1875.12.25-1954.07.161931.09.30(荣誉军衔)/1940.09.01142⽡尔特·施罗特WalterSchroth1882.06.03-1944.10.061938.02.01143阿尔布雷希特·舒伯特AlbrechtSchubert1886.06.23-1966.11.261940.06.01144弗⾥德⾥希·舒尔茨FriedrichSchulz1897.10.15-1976.11.301944.04.01145欧根-菲利克斯·施⽡尔贝Eugen-FelixSchwalbe1892.03.25-1974.06.121945.03.01146马克西⽶利安·施韦德勒MaximilianSchwandner1881.02.20-1972.04.111940.09.01(荣誉军衔)/1940.12.01147列奥波德·托马斯·亚历⼭⼤·维克托·冯·施韦德勒LeopoidThomasAlexanderVictorvonSchwedler1885.01.18-1954.10.311938.02.01148汉斯·索特尔·冯·洛策恩男爵HansFreiherrSeuttervonLotzen1875.10.20-1968.03.201931.12.01149弗⾥德⾥希·希伯特FriedrichSiebert1888.07.07-1950.05.131943.05.01150格奥尔格·冯·索登斯特恩GeorgvonSodenstern1889.11.15-1955.07.201940.08.01151卡尔-威廉·斯佩特Karl-WilhelmSpecht1894.05.22-1953.12.031944.12.01152奥托·施蓬海默OttoSponheimer1886.12.19-1961.03.141943.08.01153奥托·施塔普夫OttoStapf1890.11.13-1963.03.301942.10.01155埃⾥希·施特劳贝ErichStraube1887.12.11-1971.03.311942.06.01156阿尔弗雷德·施特莱齐乌斯AlfredStreccius1874.06.03-1944..00.001940.06.27(荣誉军衔)/1941.07.01157卡尔-海因⾥希·冯·斯图普纳格尔Carl-HeinrichvonStulpnagel1886.01.02-1944.08.301939.04.01158埃德温·冯·斯图普纳格尔EdwinvonStulpnagel1876.01.24-1933.03.061931.11.01(荣誉军衔)159约阿希姆·冯·斯图普纳格尔JoachimvonStulpnagel1880.03.05-1968.07.151931.12.31(荣誉军衔)160奥托·冯·斯图普纳格尔OttovonStulpnagel1878.06.16-1948.02.061935.10.01(航空兵荣誉军衔)/1936.10.01(航空兵)/1940.12.01161汉斯·冯·特杜男爵HansFreiherrvonTettau1888.11.30-1956.01.301945.03.16162格奥尔格·托马斯GeorgThomas1890.02.20-1946.12.291940.08.01163赫尔穆特·图默HelmuthThumm1895.08.25-1977.07.131945.01.01164库尔特·奥斯卡·海因⾥希·路德维希·威廉·冯·蒂佩尔斯基希KurtOskarHeinrichLudwigWilhelmvonTippelskirch1891.10.09-1957.05.101942.02.01165鲁道夫·图桑特RudolfToussaint1891.05.02-1968.00.001943.09.01166⽡尔特·冯·乌尔鲁希WaltervonUnruth1877.12.30-1956.09.181942.07.11167马克斯·冯·维巴恩MaxvonViebahn1888.03.27-1980.11.071941.03.01168埃尔温·维洛ErwinVierow1890.05.15--1982.02.011941.01.01169保罗·弗尔克斯PaulVolckers1891.03.15--1946.01.251943.09.01170赫尔穆特·福尔克曼HelmuthVolkmann1889.02.28-1940.08.211939.01.01(航空兵)/1940.05.11171阿尔弗雷德·⽡格尔AlfredWager1883.08.17-1956.07.091938.11.01172威廉·韦格纳WilhelmWegener1895.04.29-1944.09.241943.12.01(追授军衔)173卡尔·弗兰茨·阿明·魏森贝格尔KarlWeisenberger1890.09.29-1952.03.291941.04.01174威廉·韦策尔WilhelmWetzel1888.07.15-1964.07.041942.03.01175托马斯-艾⽶尔·冯·威克德Thomas-EmilvonWickede1893.04.23-1944.06.231944.01.01 176弗⾥德⾥希·魏泽FriedrichWiese1892.12.05-1975.02.131943.10.01177古斯塔夫·安东·冯·维特斯海姆GustavAntonvonWietersheim1884.02.11-1974.04.251938.02.01178⽑⾥茨·冯·维克托林MauritzvonWiktorin1883.08.23-1956.08.161940.11.01179约阿希姆·维特赫夫特JoachimWitthoft1897.09.23-1966.07.071942.03.01180奥托·沃勒OttoWohler1894.07.12-1987.02.051943.06.01181路德维希·沃尔夫LudwigWolff1893.04.03-1968.11.091944.01.01182埃⾥希·沃尔⽡特ErichWollwarth1872.04.29-1951.05.291929.10.01(荣誉军衔)/1940.09.01 183古斯塔夫-阿道夫·冯·赞根Gustav-AdolfvonZangen1892.11.07-1964.05.011943.06.01184汉斯·威廉·卡尔·佐恩HansWilhelmKarlZorn1891.10.27-1943.08.021942.06.01骑兵上将GeneralderKavallerie：20⼈1、迪特尔·冯·波姆-本青DiethervonBoehm-Bezing1880.11.09-1974.11.301943.02.012、⽡尔特·布雷默WalterBraemer1883.01.07-1955.06.131942.09.013、格奥尔格·布兰特GeorgBrandt1876.08.24-1945.04.211940.09.01(荣誉军衔)/1940.12.014、提奥多尔·布兰特纳TheodorBrantner1882.11.15-1964.12.151934.01.29(奥军步兵将军)/1934.11.02(奥军骑兵将军)/1940.06.015、弗朗茨·冯·达尔维克·楚·⾥希滕菲尔斯男爵FranzFreiherrvonDalwigkzuLichtenfels1876.04.21-1947.11.251940.09.01(荣誉军衔)/1940.12.016、汉斯·法伊格HansFeige1880.11.10-1953.09.171940.09.01(荣誉军衔)/1940.12.017、库尔特·费尔特KurtFeldt1887.11.22-1970.03.111944.02.018、库尔特·路德维希·冯·吉南特男爵CurtLudwigFreiherrvonGienanth1876.12.06-1961.04.031933.09.30(荣誉军衔)/1936.10.019、康拉德·冯·⼽斯勒KonradvonGosler1881.11.08-1939.09.091938.02.0110、艾⾥克·汉森ErikHansen1889.03.27-1967.03.181940.08.0111、古斯塔夫·哈特尼克GustavHarteneck1892.07.27-1984.02.071944.09.0112、菲利普·克勒费尔PhilippKleffel1887.12.09-1964.10.101942.03.0113、威廉·克罗亨豪尔WilhelmKnochenhauer1878.01.16-1939.06.281936.01.0114、鲁道夫·科赫-埃尔帕赫RudolfKoch-Erpach1886.04.09-1971.11.271940.11.01(荣誉军衔)/1940.12.0115、卡尔-埃⾥克·克勒Carl-ErikKoehler1895.12.03-1958.12.081944.11.0916、恩斯特-奥古斯特·克斯特林ErnstAugustKostring1876.06.20-1953.11.201940.09.0117、弗朗茨·克雷斯·冯·克雷森施泰因男爵FranzFreiherrKresvonKressenstein1881.07.23-1957.01.141936.10.0118、京特·冯·波格雷尔GünthervonPogrell1879.06.05-1944.07.081936.10.0119、埃德温·冯·罗特基⾥希·翁德·特拉赫伯爵EdwinGrafvonRothkirchundTrach1888.11.01-1980.07.291944.01.0120、希格弗⾥德·韦斯特法尔SiegfriedWestphal1902.03.18-1982.07.021945.02.01炮兵上将GeneralderArtillerie：77⼈1、亚⼒⼭⼤·安德烈AlexanderAndrae1888.04.27-1979.04.031941.07.01(航空兵)/1945.04.202、马克西⽶利安·德·安格利斯MaximiliandeAngelis1889.10.02-1974.12.061942.03.013、保罗·巴德尔PaulBader1883.07.20-1971.02.281941.07.014、弗朗茨·巴克豪森FranzBarckhausen1882.12.21-1956.05.031943.07.015、卡尔·贝克尔⼯学博⼠、哲学博⼠、教授Prof.Dr.Ing.Dr.phil.h.c.KarlBecker1879.12.14-1940.04.081936.10.016、汉斯·贝伦多夫HansBehlendorff1889.08.13-1961.03.161941.10.017、埃⾥希·屈伦塔尔ErichKuhlenthal1880.10.13-1958.10.191938.11.30(荣誉军衔)8、威廉·柏林WilhelmBerlin1889.04.28-1987.09.151944.10.019、弗⾥德⾥希·冯·伯蒂歇尔FriedrichvonBoetticher1881.10.14-1967.09.281940.04.01(荣誉军衔)/1940.09.0110、弗⾥茨·布兰德FritzBrand1889.04.22-1967.11.261940.08.0111、弗⾥德⾥希·威廉·布兰特FriedrichWilhelmBrandt1879.08.17-1939.01.131936.03.31(荣誉军衔)12、埃⾥希·冯·德姆·布舍-因本堡男爵ErichFreiherrvondemBussche-Ippenburg1878.03.12-1957.10.011933.09.30(荣誉军衔)13、弗⾥德⾥希·冯·科申豪森哲学博⼠Dr.phil.FriedrichvonCochenhausen1879.07.14-1946.07.201938.02.28(航空兵荣誉军衔)/1940.12.0114、爱德华·克拉泽曼EduardCrasemann1891.03.05-1950.04.281945.04.2015、卡尔·艾伯特KarlEberth1877.11.12-1952.04.131935.08.31(航空兵)/1942.12.0116、路德维希·冯·埃曼斯贝格骑⼠LudwigRittervonEimannsberger1878.11.19-1945.07.311930.01.01(奥军炮兵上将)/1940.10.3117、提奥多尔·恩德雷斯TheodorEndres1876.09.25-1956.01191943.01.0118、埃尔温·恩格尔布雷希特ErwinEngelbrecht1891.11.12-1964.04.081942.09.0119、威廉·法希巴赫WilhelmFahrmbacher1888.09.19-1970.04.271940.11.0120、马克西⽶利安·费尔茨曼MaximilianFelzmann1894.04.22-1962.07.081945.01.0121、马克斯·弗伦巴赫MaxFohrenbach1872.04.12-1942.06.261931.04.30(荣誉军衔)/1940.09.0122、马克西⽶利安·弗雷特-⽪科MaximilianFretter-Pico1892.02.06-1984.04.041942.06.0123、库尔特·加伦坎普CurtGallenkamp1890.02.17-1958.04.131942.04.0124、提奥多尔·盖布TheodorGeib1885.09.15-1944.11.251941.12.0125、马克西⽶利安·格⾥迈斯MaximilianGrimmeis1893.02.27-1972.03.311945.04.0126、奥托·格林OttoGrun1882.05.29-1948.03.261936.08.0127、克⾥斯蒂安·汉森ChristianHansen1885.04.10-1972.08.071940.06.0128、奥托·哈特曼OttoHartmann1884.09.11-1952.07.101940.04.0129、⽡尔特·哈特曼WalterHartmann1891.07.23-1977.03.111944.05.0130、弗⾥德⾥希-威廉·豪克Friedrich-WilhelmHauck1897.01.10-1979.04.151945.04.2031、埃⾥希·海涅曼ErichHeinemann1881.01.13-1956.01.221944.01.0132、恩斯特-埃贝哈德·赫尔Ernst-EberhardHell1887.09.19-1973.09.151942.03.0133、库尔特·赫尔佐格KurtHerzog1889.03.27-1948.05.081942.07.0134、库尔特·加恩KurtJahn1892.02.16-1966.11.071944.10.0135、鲁道夫·肯普夫RudolfKaempfe1883.04.10-1962.12.231941.07.0136、莱昂哈德·考⽪施LeonhardKaupisch1878.09.01-1945.09.261935.12.01(航空兵)/1940.09.0137、⽡尔特·凯纳WalterKeiner1890.12.30-1978.01.231943.01.0138、艾⽶尔·勒布EmilLeeb1881.06.17-1969.09.081939.04.0139、弗⾥茨·林德曼FritzLindemann1894.04.11-1944.09.221943.12.0140、赫伯特·洛赫HerbertLoch1886.08.05-1975.10.281941.10.0141、⽡尔特·卢赫特WaltherLucht1882.02.26-1949.03.181943.10.0142、埃⾥希·马尔克斯ErichMarcks1891.06.06-1944.06.121942.10.0143、罗伯特·马丁克RobertMartinek1889.02.02-1944.06.281943.01.0144、安东·理查德·冯·⽑亨海姆·根纳特·贝希托尔斯海姆男爵AntonRichardFreiherrvonMauchenheimgenanntBechtolsheim1896.07.09-1961.02.091945.03.0145、霍斯特·冯·梅伦廷HorstvonMellenthin1898.07.31-1977.01.081945.03.1646、霍斯特·冯·麦茨HorstvonMetzsch1874.06.14-1946.00.001939.08.26(荣誉军衔)47、海因⾥希·迈尔-布尔道夫HeinrichMeyer-Buerdorf1888.12.13-1971.05.011945.04.2048、维利·莫泽尔WilliMoser1887.11.02-1948.10.181942.12.0149、欧根·穆勒EugenMuller1891.07.19-1951.04.241942.06.0150、赫伯特·奥斯特坎普HerbertOsterkamp1894.05.071943.06.0151、⽡尔特·佩策尔WalterPetzel1883.12.28-1965.10.011939.10.0152、马克斯·普费弗尔MaxPfeffer1883.06.12-1956.01.031942.12.0153、格奥尔格·普费弗尔博⼠Dr.GeorgPfeiffer1890.05.05-1944.06.281944.05.0154、弗⾥德⾥希·冯·拉贝瑙博⼠Dr.FriedrichvonRabenau1884.10.10-1945.04.121940.09.0155、鲁道夫·冯·罗曼男爵RudolfFreiherrvonRoman1893.11.19-1970.02.181942.11.0156、⽡尔特·库尔特·冯·赛德利茨-库尔茨巴赫WalterKurtvonSeydlitz-Kurzbach1888.08.22-1976.04.281942.06.0157、约翰·⾟胡伯JohannSinnhuber1887.03.27-1974.10.231943.10.0158、赫尔曼·冯·斯佩克骑⼠HermannRittervonSpeck1888.08.08-1940.06.151940.06.01(追授军衔)59、汉斯·施佩特HansSpeth1897.10.07-1985.04.301944.10.0160、威廉·斯蒂梅尔曼WilhelmStemmermann1888.10.23-1944.02.181942.12.0161、埃德加·泰森EdgarTheisen1890.02.14-1968.06.201942.10.0162、卡尔·托霍尔特KarlThoholte1893.09.14-1954.03.211945.04.2063、希格弗⾥德·保罗·莱昂哈德·托马斯基SiegfriedPaulLeonhardThomaschki1894.03.20-1967.05.311945.03.01。
大学德语第二版第二册,课文翻译
Einheit 5 Berühmte Deutsche und ihre St?dte | 德国名人与他们的城市| 新编大学德语Johann Wolfgang von Goethe (1749 –1832) | 约翰.沃尔夫冈.冯.歌德Am 28. August 1749 kam Johann Wolfgang von Goethe in Frankfurt am Main zur Welt. Erbegann 1768 in Leipzig sein Studium, das er aber wegen einer schweren Krankheit unterbrach und1771 in Stra?burg fortsetzte. In Weimar, wo er einen gro?en Teil seines Lebens verbrachte,arbeitete er ab 1776 als hoher Beamter.1749年8月28日约翰.沃尔夫冈.冯.歌德在位于梦茵河畔法兰克福来到这个世界他在1768年于莱比锡进行他的大学学习不过由于一场重病而中止了到1771年的时候在斯特拉斯堡重新开始。
在魏玛他度过了生命中的大部分时间从1776年在那里开始高级官员的工作。
Goethe war einer der gr??ten deutschen Dichter. Seine Werke wie 『Die Leiden des jungenWerthers』und 『Faust』, an dem er viele Jahre seines Lebens arbeitete, machten ihn weltberühmt.歌德是德国最伟大的作家他花了很多年的时间去创作―少年维特的烦恼‖和―浮士德‖。
这些作品让他闻名于全世界。
Frankfurt a.M. | 梦茵湖畔Frankfurt a.M. ist die Geburtsstadt von Goethe, auf den alle Deutschen stolz sind. Die Stadt, in derder gr??te Flughafen Deutschlands ist, ist heute ein internationales Finanzentrum. Die DeutscheBundesbank und auch die europ?ische Zentralbank haben hier ihren Sitz. Hier sind auch diegr??te deutsche B?rse und über 400 Gesch?ftsbanken aus aller Welt.梦茵湖畔是冯.歌德的出生地这在整个德国这对所有德国人来说都是自豪的。
分析化学发展过程中的重要历史人物传记
分析化学发展过程中的重要历史人物传记目录(具体内容见后)1. 玻意耳，R. Boyle (1627,1691)2. 马格拉夫，A.S. Marggraf (1709,1782)3. 日夫鲁瓦, C.J.rfuluwa4.贝格曼，T.O. Bergman(1735,1784) 5. 克拉普罗特，M.H. Klaproth (1743,1817) 6. 贝托莱，C.-L. Berthollet (1748,1822) 7. 普鲁斯特，J.-L. Proust (1754,1826) 8. 盖-吕萨克，J.-L. Gay-Lussac (1778,1850) 9. 莫尔，K.F.moer10.贝采利乌斯，J.J. Berzelius (1779,1848) 11.罗塞, H. Rose ，(1795~1864 )12.比拉迪尼, H. de la Bellardiere13.李比希，J. V. Liebig (1803,1873) 14.本生, R. W. Bunsen,(1811~1899)15.弗雷泽纽斯, C. R. Fresenius，(1818~1897) 16.马格里特，F. Margueritte 17.勒克, E. Lunk18.贝仑特，R. Behrend19.奥斯特瓦尔得20.高贝尔斯莱德, F. Goppelsroder 21.茨维特，С.Tswett (1872~1919)22.埃米希，F. Emich(1860,1940) 23.理查兹，T.W. Richards (1868,1928) 24.普雷格尔，F. Pregl (1869,1930) 25.阿斯顿，F.W. Aston (1877,1945) 26.法伊格尔，F. Feigl (1891,1971) 27.科尔托夫，I.M. Kolthoff (1894, ) 28.海洛夫斯基，J. Heyrovsk (1890,1967) 29.马丁，A.J.P. Martin (1901, )30.沃尔什31.蒂塞利乌斯，A.W.K. Tiselius (1902,1971) 32.施瓦岑巴赫G.Schwarzenbach11. 玻意耳，R. Boyle (1627,1691)简历:英国化学家、物理学家和自然哲学家。