2024年生物新课改教研组工作计划例文（二篇）

2024年生物新课改教研组工作计划例文本教学计划依据《全日制义务教育生物学课程标准》（实验稿）制定，旨在继承并发扬我国生物教学的传统优势，同时注重融入学生生活经验，强化主动学习与实践环节。

以下为具体内容：
一、教学指导思想
本计划力求使学生在学习生物学过程中，不仅掌握生物学的基本知识，而且深化对生物学概念的理解，激发对未来学习方向的思考。

通过探究、学习和解决问题的实践，提高学生的综合素质，包括探究能力、学习能力、问题解决能力，以及在责任感、合作精神和创新意识等方面的全面提升。

这将为学生们参与社会主义现代化建设、适应社会发展及继续深造奠定坚实基础。

二、教学目标
1. 学生将掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，并理解其在生产实践和社会发展中的应用。

2. 培养学生具备生物学操作的基本技能，科学探究和实践能力，养成科学思维习惯。

3. 引导学生理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，树立正确的情感态度和价值观。

4. 培养学生形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

5. 引导学生关注与生物学相关的社会问题，培养主动参与社会决策的意识。

6. 逐步培养学生良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

三、教材与学生情况分析
教材结合新课程改革的要求，构建了突出人与生物圈知识体系的教学内容，设计了一系列具有探究性、多样性和可行性的活动，旨在提高学生的动手能力和协作探究精神。

教材删除了部分机械记忆的内容，强调知识的灵活应用，同时注重反映生物科学的新进展，拓宽学生的知识视野。

四、教学措施与方法
1. 精心设计导语，运用生动语言和情感教育，激发学生的学习兴趣。

2. 安排演示实验和学生实验，以培养学生实践能力和创新精神。

3. 利用录音、录像、投影、幻灯、多媒体等现代教学手段，提高课堂教学效率和教学质量。

4. 在教学语言、板书和操作等方面，确保规范、准确、熟练，以提升教学效果。

2024年生物新课改教研组工作计划例文（二）本学期，我教研组将遵循学校的整体教学工作部署，把握机遇，全面提升常规教学质量，并进一步加强教师队伍建设。

在学校教学总体思路和计划的引领下，我生物教研组将着力落实以下工作任务，以加强教研组和备课组建设，推动组内工作全面发展。

一、教研组建设
（一）深化教研组建设：
1. 深入学习课程改革理论，积极推进课程改革实践。

① 以七年级教材为起点，强化理论学习和教学实践的结合。

② 发挥教研组的集体力量，将先进理念与教学实践相结合，实现以学促研、以研促教，全面提升教学质量。

2. 加强教学过程管理，转变学生学习方式，提高课堂教学效益，规范教学常规，重点抓好以下四个环节：
② 课堂教学关。

确保每一节课都经过精心准备，高质量完成。

③ 作业批改关。

及时批改作业，针对集中问题组织备课组讨论，及时发现并纠正错误，针对性地辅导学生，并根据学生特点调整教学方法与进度。

④ 考试评价关。

确保评价环境公正、公平。

3. 增强教研组凝聚力，培养团结合作精神，做好新教师的培养与指导工作。

（二）常规教学工作：
1. 加强教研组建设，营造浓厚的教研氛围，特别是对新教材的研究应作为工作重点。

2. 加强集体备课，共同分析教材，研究教学方法，探讨疑难问题。

由备课组长牵头，每周组织一次集体教研，确保教学内容有的放矢，把握重点，突破难点。

3. 积极开展听评课活动，每位教师听课不少于____节，教研组长不少于____节，营造良好的听课、评课氛围，鼓励组内、校内听随堂课。

4. 加强网络平台建设，尤其是校园网的建设，鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，丰富组网页内容，促进与兄弟学校的交流。

（三）教研组专题活动：
1. 德育教育学科渗透。

结合学校本学期的两项主题教育——体验生命、关爱教育和环保意识，我们组将在教学过程中融入《生命教育指导纲要》的精神，如人体血液知识、献血义务、血型认识等。

2. 科研工作。

继上学期的基础上，继续深入探索，要求组内成员以课堂教学为载体，发掘生物学科课题，将人文与科学精神融入日常教学，并注重积累，撰写相关教育教学论文。

（四）其他工作：
1. 积极参与区域教研活动，做好记录，吸取经验，提升教学水平。

2. 认真完成期中、期末的命题工作。

3. 及时上报组内活动信息。

本学期的工作计划旨在通过全组教师的共同努力，不断取得新的成就，推动教研组工作向前发展。