在化学反应工程双语教学中运用目标教学法突出实效

在化学反应工程双语教学中运用目标教学法突出实效
童仕唐;毛磊;俞丹青;范宝安
【期刊名称】《化工高等教育》
【年(卷),期】2015(032)006
【摘要】本文阐述了化学反应工程双语教学的目标,强调树立“以人为本,由浅入深,循序渐进,营造适合的语言学习环境,把提高语言交流能力寓于工程专业基础理论学习之中,相辅相成,潜移默化”的教学理念,提出运用目标教学法增强教学实效.主要措施包括采用英文原著教材,根据教学目标精选教材内容,授课教师引领学生通读英文原著,聘请国外教授作授课示范,以仿真实习加强学生分析和解决工程问题的能力,引导学生参照范例学习用英文撰写笔记、实验报告、解题过程,并用全英文开卷考试进行考评,将阅读理解、听课记录、实验报告、作业等内容纳入考评.
【总页数】7页(P34-39,53)
【作者】童仕唐;毛磊;俞丹青;范宝安
【作者单位】武汉科技大学化学工程与技术学院,湖北武汉430081;武汉科技大学化学工程与技术学院,湖北武汉430081;武汉科技大学化学工程与技术学院,湖北武汉430081;武汉科技大学化学工程与技术学院,湖北武汉430081
【正文语种】中文
【相关文献】
1.在数据库课程双语教学中应用目标教学法的探索 [J], 曹咏;毛小娟;韩方珍
2.正视问题补短板突出主体增实效——谈“学讲方式”在英语教学中的运用 [J], 赵苏荣;
3.化学反应工程双语教学中对学生专业英语应用能力的培养 [J], 毛磊;童仕唐;俞丹青;范宝安
4."5C"目标教学法在中医外科学实践技能教学中的运用 [J], 刘德果;郭晨璐;陈其华
5.传心受意突出思路变客为主点化悟性——关于在《化学反应工程》教学中采用“变客为主+透明式”教学法的尝试 [J], 吴永
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。