七年级上生物 致同学们
人教2011初中生物七年级上册《致同学们》_17
《致同学们》教学设计知识：初步了解生物与人类的关系及生物学在人类生活中的作用和意义能力：在具体事例分析过程中培养用生物学语言表达的能力情感态度与价值观：激发学习生物学的兴趣教学重点分析：明确为什么要学习生物学教学难点分析：激发对生物学的兴趣教学策略：这一节是整套教材的绪论课，主要讨论“为什么要学习生物学”这样一个问题，从生活中与人们息息相关的生物学现象到现代生物学技术的发展，为学生逐一打开通往生物科学殿堂的大门，让学生对生物学及其研究对象有一个初步的认识。
这节课上得怎么样将会影响学生在今后对生物科学知识的学习兴趣。
、时间教学环节教师活动学生活动媒体使用4分钟导入：为什么要学习生物学？提出问题：你喜爱生物吗？你能举出生物的具体例子吗？小结学生列举出的生物（大致进行分类，例如植物、动物、微生物等）。
生物学就是研究生命现象和生命活动规律的科学。
我们为什么要学习生物学呢？列举生物的例子（介绍生物的特点、趣事等）6分钟一、人们的衣食住行离不开生物和生物学视频播放并提出问题：我们日常生活的方方面面与生物学有关系吗？小结：由此可见，我们生活中的衣、食、住、行都离不开生物。
板书：一、人们的衣食住行离不开生物和生物学观看视频谈体会视频播放农村生活场景（人的衣食住行几方面）20分钟二、生物学与人类的生产生活息息相关我们生产粮食、种植蔬菜，哪一样能离开生物、生物学？不仅如此，生物学还是农学、生态学、医学、环境科学等学科的基础，人类的生产、生活处处离不开生物学。
板书：二、生物学与人类的生产生活息息相关提出问题：你印象中水稻的产量是多少？那么，你知道袁隆平吗？1、世界杂交水稻之父、中国工程院院士袁隆平。
2001年2月，袁隆平荣获2000年度国家最高科学技术奖。
他实现了水稻育种的历史性突破。
现在我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的50％，平均增产20％。
从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益。
七年级生物教案(打包全套) 致同学们
师生共同阅读课程《致同学们》的第一、二段，欣赏这两段话，提高文学修养。讨论：生活离得开生物吗？
教师启发，通过平常看报、看电视、看书、听广播或在网上查询的资料，谁能说说除了刚才我们讨论的问题以外，你还知道关于生物学的其它方面的知识吗？（最后教师补充）
给学生提出当今科技两大革命之一有生命科学技术革命，为能让学生感受到学习生物知识的重要性打下伏笔。
分组，选定小组长。（组织教学：制定课堂纪律规则及评价条例。）每节课应对学生的表现作出评价，这对组织教学很重要。
（问题资源）从学生生活实际及学校具体情况出发，让学生思考：学校目前面临的问题并需迫切解决的问题有哪些？
（5）伙食团周围树干与其它区域树干比较，有什么不同？为什么？
（6）校园内麻雀数量比前几年有所增加，为什么？
（7）为什么政府要制订《禁止焚烧秸杆》的措施？
（8）今年天气的变化造成粮食的减产，说明什么问题？
（9）关注学生自身：有的同学长得健康结实，而有的同学长得瘦弱，你知道原因吗？你能简单回答你是怎样由小长到大的吗？你希望自己能在原有的基础上长得更健壮吗？更聪明吗？
效果反馈：本节课达到了预想的目标，上课参与回答问题的学生占三分之二以上。为了更了解学生，下课布置作业：写一篇自己对生物学的肤浅认识，题目为《你喜欢生物科学吗？》
课程标准
教法选择
学法引导
教具媒体组合应用
课程资源开发利用
教学设计
分析．评价．反思．体会
引入：放一首歌曲《校园的早晨》，使学生进入情境，感受到课堂氛围的和谐、轻松愉快，缩短师生间的情感距离，尽量体现师生间的民主平等的关系。
涉及报刊有关信息：列举事例，如：成都七中学生童一在世界生物知识奥林匹克竞赛中获一等奖，说明我国学生基础知识扎实，但我国获诺贝尔奖的人却没有，为什么？让学生明白今年课程改革的重要性以及上课方式，培养目标学习方式的变化。
七年级生物上册致同学们教案
七年级生物上册致同学们教案教学目标：1.培养学生对生物课的兴趣，为以后的生物教学打下基础。
2.学生初步了解生物课的教学流程，以适应以后的教学。
重点和难点：激发学生对生物课的兴趣。
用具：动物彩图，病例资料，书本彩图，课件教学过程：老师问同学们今天上的是什么课，同学们回答是生物课。
老师认为这是初中新开设的课程之一，相信同学们都对这门新科目很好奇。
老师问同学们是否喜欢生物，因为生物无处不在。
然后，老师让同学们说一下他们的理解中生物包括哪些方面，同学们回答包括动物、植物和菌类。
老师出示生物发展史的图片，介绍地球的历史和人类历史，然后让同学们想想在人类出现之前地球上有哪些生物，这些动物现在是否还存在。
接着，老师介绍了其他生物，如树和微生物，让同学们说一下还有哪些生物在我们身边。
老师提到生物学不仅研究不同生命的现象，还要研究生命活动规律。
例如，我们常说多喝牛奶会长高，因为牛奶中含有钙，而钙是我们骨骼中重要的组成成分。
生物学是农学、医学、林学、环境科学等等学科的基础，书本上也举了好多生物学用在其他方面的例子，如幼儿预防接种。
老师让同学们想想为什么要接种，然后介绍接种的原理和好处。
老师还提醒同学们，生物课是一门新课程，同学们需要认真遵守老师的要求，如课前预、课堂积极发言、按时完成课外作业、保持课堂纪律等。
教学后记：新课标第一网在课堂上，学生的气氛相对较为活跃，他们对于新的生物学知识都表现出了浓厚的兴趣。
然而，我们需要注意调节学生的积极性，特别是在下午这个时间段。
因为下午的时间，学生的精神状态可能会有所下降。
因此，我们需要多举一些有趣的事例来激发他们的兴趣。
教学反思：。
(部编)人教生物七年级上册《致同学们》37
?致同学们?教学设计一、教学目标1、培养学生学习生物的兴趣，为以后生物教学打下根底。
2、初步了解生物学的研究方向以及教学流程方法等，以便适应以后的学习。
二、教学重点难点：重点：激发学生学习的兴趣。
难点：激发学生学习的兴趣。
三、教学方法和教学策略教学模式：综合运用“情境—探究〞教学模式和分析解决问题的教学模式教学策略：综合运用教师引导和学生自主探究相结合的教学策略四、教学环境及教学资源准备1、教材、ppt课件、生物课堂相关资料。
2、课件制作要生动、简洁，对学生的帮助和指导功能要明显。
五、教学过程设计教学设计教学教学内容教师活动学生活环节动新课情景激趣：从日常生活中去感受：你是否感引导分析结合实引入受到了我们这个世界的美？际答复视频播放视频：变化的世界，你准备好了吗？观看视感知播放视频频，激发学习动力和谈谈感受。
11、根据已有知识，谈谈身边的生物以及未互动来开展的方向。
点评2、引导补充，结合PPT展示。
实验3、抛砖引玉，结合身边的生活实例，引导操作用生物相关原理或概念来解决。
怎样学好生物学？合作交流盘点一、生物学收获1、概念〔板书2、研究范畴设计〕3、重要性二、怎样学好生物学三、学习生物的几点要求质疑通过一节课的学习，还有答疑提出来，让大家来帮助解组织、巡视、指导、点拨、评价、引导、指导、点拨、评价、组织小结点拨评价组织解疑1、列举2、答疑3、分析1、合作交流。
2、引导分析、相互评价。
1、小结本节课所学内容。
2、谈收获、谈感受。
1、质疑2、答疑2。
七年级生物上册《致同学们》教案阅读指南
尊敬的同学们：
在这个春暖花开的时节，你们是否好奇地翻开了《七年级生物上册》的教案，发现了一张名为《致同学们》的阅读指南呢？这份阅读指南，是为了让你们更好地掌握生物学知识，更有兴趣地读懂生物教材而设计的。
这份阅读指南的第一部分，是一些常见的生物学概念、知识点和词汇。
在阅读教材前，你们可以上网或者参考生物课本，对这些概和知识点做一些预习，这样在看教材时就会更加轻松自如了。
如果你们对某一个概念或知识点还是有疑惑，那么可以多看几遍教材，或者向老师或同学请教。
第二部分是针对不同章节的阅读指南。
每一章节都有一个小标题，并简要介绍该章节的主要内容。
在看教材时，建议大家先读这个小标题，这样可以让你们更好地把握学习重点，搞清楚每个章节讲的是什么内容。
第三部分是针对每个章节的重点知识点，这些知识点都是生物学中比较重要的概念和知识点，建议大家认真阅读，重点记忆。
有些知识点可能需要结合图片或实验进行理解，那么需要同学们在自己的生活中去发现和体验，才能更好地理解这些概念。
这份阅读指南还加入了一些有趣的生物科普知识，希望能够激发同学们的学习兴趣，并能引发你们对生物学的更多思考和探究。
生物学是一个充满生命和惊喜的科学，我们学生应该从中汲取知识和思考的力量。
希望这份阅读指南能够帮助同学们更好地掌握生物学知识，激发你们对这门科学的热爱。
祝愿大家在学习中越来越优秀，生活中越来越精彩！
教师：XXX。
《致同学们》教学设计
《致同学们》教学设计教材分析人教版《义务教育课程标准实验教科书生物学》七年级上册中的“致同学们”一节,是整个初中生物课的绪论课。
本节教材符合课标的要求,在教材编排上,文字优美,行云流水,意在提高学生的文学修养;从身边的生物选材,贴近学生生活,拉近与学生间的距离,又避免了因知识的陈旧而产生的乏味感;安插了先进的科学知识以及许多精美的图片,并就先进的生物科学技术提出了很多问题,设置悬念,有效地激发了学生学习生物学的积极性。
充分体现了面向全体学生,以学生发展为中心,提高其生物科学素养,突出学生学习的主体地位,激发学生自主地、探究地学习等教育新理念。
学情分析生物课是义务教育初中阶段必修的一门基础课。
学生在小学自然课里,已学习了一些生物学方面的知识,在观察能力、实验能力等方面受到了一定的训练。
为了使学生在初中阶段更好地学习生物科学的基础知识,进一步培养学生的观察能力、实验操作能力、探究能力和自学能力等,在学习之初,应让学生对生物课有充分的认识。
初一的学生比较活泼,好奇心较强,这些对教学是有利的。
但他们对新学校的具体情况较陌生,师生间存在一定的距离,加之教学班额偏大,习惯了以前的被动接受式学习,这些都不利于新的教学方式,给教学增加了难度。
教学目标1.知识目标通过现实生活中的事例及掌握的信息说明生物学在人类生活和社会发展中的作用。
2.能力目标(1)通过小组讨论交流,培养学生的合作能力和表达能力。
(2)通过观察录像、图片等,培养学生的观察能力和分析概括能力。
(3)通过收集信息,培养学生获取信息的能力。
3.情感态度与价值观(1)在了解生物科学与社会发展关系的基础上,培养学生爱科学的情感。
(2)通过介绍我国在生物科学发展中的成就,对学生进行爱国主义教育。
(3)通过事例分析,培养学生的探索精神和创新意识。
教学重点明确为什么要学习生物学。
生物科学与人类的关系。
教学难点激发学生学习生物学知识的兴趣;养成关注生活和社会的良好习惯;初步提高生物科学素养及转变学习方式。
七年级生物致同学们(第一节)
生物学是美的！
美丽的牵牛花 可爱的企鹅
生物学让花儿更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽！
其次，我想告诉同学们的是： 生物学对我们来说太重要了！
吃饭的问题
太空椒
袁隆平和杂交水稻
吃饭的问题
你听说过转基因食品吗？
转基因番茄
普通番茄
工厂化的农业
穿衣的问题
就医的问题
预防接种证和 免疫程序卡
青霉素药品 牛黄解毒片
当你和你的小狗在 林间散步的时候，
当蜜蜂在金黄的油菜花 上嗡嗡唱的时候，
你是否感受到了我们这个世界的美！
当你在吃着新鲜的瓜果，喝着 营养丰富的牛奶的时候，
当你在医院接种疫苗，预 防疾病的时候，
你是否知道这么一门学科——生物学，在 其中扮演了重要的角色吗？
从今天开始，我们就要学习生物学这门课程了。 那么我们为什么要学习它呢？ 我首先想告诉同学们的是：
优点： 1、解决粮食短缺问题。 2、减少农药使用，避免环境污染。 3、节省生产成本，降低食物售价。 4、增加食物营养，提高附加价值。 5、增加食物种类，提升食物品质。 6、促进生产效率，带动产业发展。
生物与人的生命的奥秘问题
我从哪里来 我妈妈的妈妈的妈妈的……从哪里来
地球上的生命从哪里来
电脑聪明还是人脑聪明 人脑能和电脑一样连网吗
基因治疗
试管婴儿
路易斯•布朗
环境保护保护问题
微生物处理污水
污水处理厂
分别将人、牛、羊、草鱼的生长激素 基因转入鱼体可培育出快速生长的转 基因鲤鱼。其生长速度快42%，转基 因鲤鱼对饵料的利用率也非常高，这 使得转基因鲤鱼的养殖经济效益比普 通鲤鱼高125%。
• 讨论：为什么有些国家禁止种植转基因 作物，饲养转基因动物，而有些国家却 大多么的丰富多彩！
七年级生物上册《致同学们》教案课堂实践分享
大家好，我是这节生物课的教师，今天我要和大家分享一下我们在学习生物上册的课程时，进行的一次课堂实践。
我要感谢同学们的积极参与和努力。
这个实践项目需要同学们在团队中合作完成一个小型研究项目，并在课堂上展示他们的发现和成果。
整个过程中，同学们都表现得非常出色，他们克服了困难、提高了相互合作的技能、并为学科的深入理解做出了很大的贡献。
这个项目是有关“生物多样性”的研究。
在研究之初，我首先解释了生物多样性的概念，包括物种的多样性，遗传多样性和生态系统的多样性。
接着，我让同学们组成小组，在学习的过程中，他们要就生物多样性信息进行调查、研究和分析。
在课堂上，每个小组都详细介绍了他们的研究题目、目的、研究过程以及他们的总结发现。
整个过程非常顺利，每个小组的演讲都收到了其他同学的热烈欢迎和掌声。
这个生物多样性的研究项目，不仅让同学们有机会去深度研究生物学领域的知识，更让他们学会了合作和沟通在团队中发挥重要的作用。
他们不仅与同龄人进行交流，与教师的互动也非常顺畅。
在学习生物学知识的同时，他们也学到如何与人合作，共同解决问题。
我非常感谢这个生物多样性的研究项目给了学生们这么好的机会去学会如何合作，了解生物学知识的同时，也让学生们学会如何与别人沟通，如何发挥其团队的配合能力。
作为教师，我觉得这个课程相对于其他传统的课堂教学更加能够满足学生不同学习水平的需要，并让他们有机会去通过调查研究，更好的掌握生物学的知识。
我希望这种课程能够在未来得到更多的推广和实际应用。
人教版版七年级生物上册：致同学们(19张PPT)
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生物学前沿课题
试管婴儿技术
体外受精联合胚胎移植技术（IVF）：又称试管婴儿，是指分别将 卵子与精子取出后，在体外 (培养皿中) 使其受精，并发育成胚胎 后，再植回母体子宫内。1977年世界首例试管婴儿成功，北京医 科大学附属三院于1988年完成中国大陆首例试管婴儿。
转基因技术： 天然彩棉 蓝色玫瑰 日本三得利公司耗 资30亿日元培育而成,他们 1990年就开始开发蓝玫瑰,从 蓝三叶草中提取蓝色素基因,用 基因重组技术改变玫瑰花遗传 因子排列,成功地让翠雀花素单 独显色,移植基因和紫罗兰色素 合成,蓝花基因植入玫瑰花,培 植出蓝玫瑰。这株玫瑰的花瓣 中所含的色素为蓝色,纯度接近 100%。
什么？ 业。正是由这一时期开始，人口数量剧增。距今400多年前的日本江户幕府建立初
期，世界人口大约为4亿左右，而1990年约为52亿人，预计2050年将达到100亿。 尤其是亚洲、非洲、南美洲等发展中国家，人口急剧增多。此外，美国、欧洲、日 本等发达国家人口增长缓慢，但工业的发展使资源、能源、食品等的消费量不断增 加。
美国的造血干细胞捐献者资料库的库容量是460万，欧洲 的库容量是370万，台湾慈济会的库容量是22万。我们这样一 个拥有十几亿人口的大国，库容量仅为4.5万例。
讨论：生物学在农业和环境方面的有关 知识，相关课题是：
1、绿色食品； 2、大气中二氧化碳正在增多； 3、臭氧层变薄甚至出现了空洞； 请任选一个课题进行讨论。
绿色食品：绿色食品就是安全的、无公害食品。
绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、 下方的叶片和中心蓓蕾，象征自然生态；标 志图形为正圆形，意为保护、安全；颜色为 绿色，象征着生命、农业、环保。
初中生物北师大版七年级上册《致同学们》课件
如何学好生物学？
1、建立结构和功能相统一的观点； 2、运用想象、比较等多种方法，加深
对知识的认识和掌控； 3、理论联系生活实际； 4、积极去探索、摸索，查阅资料； 5、锤炼自己的实验操作能力。
• 生物学 • 学习目的 • 知识运用 • 发展 • 学习方法 • 讨论
讨论： 作为一位新时期的中学生、一个现代
• 生物学 • 学习目的
➢人类的衣食住行离不开生物。 ➢自身的健康成长离不开生物学知识。 ➢学习生物学可以使自己的科学探究能 力得到提高。
• 生物学 • 学习目的 • 知识运用
1、生物学与医学
• 生物学 • 学习目的 • 知识运用
２、生物学与农、林、牧、渔业
的关系
无公害绿色果蔬 优质食粮 安全且富营养的禽畜产品和水产品 杂交水稻
北师大版 生物 七年级上册
致同学们
教学课件
致同学们
• 生物学开学第一课
致同学们
• 认识新课本
致同学们
你爱好生物吗，知道周围有哪些生物吗？ 我们的生活能离开生物世界吗？ 你知道五花八门的生物世界中蕴藏着多少秘密吗？
生 物
致同学们 的
多 样 性
致同学们
• 生物学
研究各种生命减少 ✓海洋河流湖泊遭到污染 ✓荒漠在蔓延 ✓湿地在缩小 ✓温室效应 ✓臭氧层被破坏 ✓生物种类急剧减少
• 生物学 • 学习目的 • 知识运用 • 发展
•试管婴儿
1978年7月25日，世界上第一个试管婴儿路易丝·布朗在英 国的奥尔德海姆诞生了。
• 生物学 • 学习目的 • 知识运用 • 发展
公民，对待生物技术的迅猛发展，我们 应当怎样做？
1、了解和关注生物科学技术的发展 2、尝试参与有关问题的讨论 3、对实际遇到的问题我们应当做出正确决断 4、我们需要良好的生物学基础，所以从现在开始，要 认真学习生物学课程,提高自身生物科学的素养.
邹城市二中七年级生物上册 致同学们——生物科学在向你招手课件 新版冀教版
你是否知道这么一门学科——生物 学 , 在其中扮演了重要的角色吗 ？
（一）什么是生物学
生物学是研究生命现象和生命活动规 律的科学． 生命现象 : 动物界的〞第一号巨人” , 鲸 , 高达33米 , 重达150吨 ; 植物界〞 巨人”巨杉 , 能长100多米高…
2.生长激素过多或过少时的病症:人在幼年时,如果生长激素分泌不足, 会导致生长发育迟缓,身体长得特别矮小,称“侏儒症”;如果生长激素分泌过 多,可引起全身各部分过度生长,骨骼生长尤为显著,致使身材异常高大,称 “巨人症”。
3.性激素:雌性激素,由卵巢分泌,主要作用是促进女性生殖器官的生长 和发育,激发并维持第二性征;雄性激素,由睾丸分泌,主要作用是促进男性 生殖器官的生长和发育,激发并维持第二性征。
4.甲状腺激素: (1)婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足——呆小症;成年时甲状腺激素分 泌过多——甲状腺功能亢进。 (2)甲状腺激素的主要生理功能:①促进生长发育;②促进新陈代谢,加 速体内物质的氧化分解;③提高神经系统的兴奋性。 5.胰岛素:胰岛素对人体的糖、脂肪和蛋白质代谢都有影响,但对于糖代 谢的调节作用尤为重要。
克隆技术
克隆羊〞多莉” 克隆人的培植室
美国的〞731人体试验”
转基因 ？ 转基因食品安全吗
胚胎分割技术
➢生物与人的生命的奥秘问题 我从哪里来 我妈妈的妈妈的妈妈的……从哪里来 地球上的生命从哪里来 电脑聪明还是人脑聪明 人脑能和电脑一样连网吗 生命到底是什么
比尔·盖茨曾经预言 : 下一个世界首富将来自生物领域。
都是非生物 !
从今天开始 , 我们就要学习生物学这门课程了。 那么我们为什么要学习它呢 ？
生物学是美的 !
七年级生物上册 致同学们
2021/12/6
第七页，共十一页。
三、怎么样能学好(xué 生物？ hǎo)
• 为自己(zìjǐ)的好奇心而自豪 • 为提出问题而愉悦 • 为动脑动手主动探究而兴奋 • 为交流合作而快乐 • 为理解和欣赏而倍感充实
2021/12/6
第八页，共十一页。
讨论：作为一名新时代的中学生、一个现代 公民，对待(duìdài)生物技十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
生物学。你喜爱生物吗，知道周围有哪些生物吗。生命现象：人的呼吸，植物的开花和结果，。 生物学让花儿(huā ér)更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽。讨论：作为一名新时代的中学生、一
No 个现代 公民，对待生物技术的迅猛发展，我 们应该怎样做。观察身边的物体，你认为哪些是生物哪些是非生物。依据是什么
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12/6/2021
第十一页，共十一页。
我首先想告诉同学们的是：
生物学是美的！
可爱的企鹅
美丽(měilì)的牵牛花
生202物1/12学/6 让花儿更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽！
第五页，共十一页。
其次，我想告诉(ɡào sù)同学们的是：
生物学对我们(wǒ men)来说太重要了！
2021/12/6
第六页，共十一页。
二、生物学与其他学科(xuékē)的关系.
生物学
2021/12/6
第一页，共十一页。
你喜爱生物(shēngwù)吗，知道周围有哪些生物(shēngwù) 吗？
我们的生活能离开生物世界吗？
你知道形形色色的生物世界中蕴藏着多少 奥秘吗？
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第二页，共十一页。
你是否知道这么一门学科——生物学，在其中 扮演(bànyǎn)了重要的角色吗？什么是生物学呢？
七年级生物上册《致同学们》教案课后作业设计
尊敬的同学们，大家好！我是你们生物老师，今天我来为大家设计一份关于第一篇课文《细胞——生命万物的基础》的课后作业设计。
让我们来回顾一下这篇课文的主要内容。
它介绍了细胞的基本结构、功能和种类，以及细胞是生命存在的基础和生命活动的最小单位，是人与动植物各种器官和组织的基本构成部分。
同时，它也强调了细胞在生命活动中的重要性，鼓励我们要珍爱和保护生命。
基于此，我为大家设计了以下的课后作业：一、思考题：1.什么是细胞？它有哪些基本结构？2.细胞的种类有哪些？它们各自的特点是什么？3.人类和动植物组织都是由细胞构成的，细胞在他们的构造中扮演着什么角色？4.在细胞的生命活动中，哪些生物分子起着重要作用？二、实验设计：1.手机拍摄显微镜下的酵母菌和植物细胞画面，通过比对观察两者的异同。
并对比分析，它们各自的分布情况、结构组成和功能特点。
2.研究一些对人体寿命有影响的因素（如饮食、运动、睡眠等），并结合所学知识探究其可能的细胞变化和对生命的影响。
三、写作探究：1.“细胞是生命万物的基础”，你对这句话有什么理解？你认为这句话的重要性在哪里？2.关注当下的环保话题，我们可以如何从对细胞的认识来做出自己的贡献？除了以上的试题，你也可以结合自己的嗜好或是实际观察自然环境的体验，自主设计有关细胞的练习题。
希望大家能够充分利用这些作业来加深对细胞的理解和认识，同时也希望你们能够以积极的态度参与，带着疑问思考，积极探索，体验和发现科学的乐趣。
再次强调生命我们不止需要保护，更需要学会理解和珍惜，而这一切的生命活动的基础就是细胞。
相信通过我们的努力，我们可以对这个微小而巨大的世界有更多的认知和发现。
祝大家学习愉快！生物老师。
生物学七年级上册课堂笔记
生物学七年级上册课堂笔记一、致同学们。
1. 生物学。
- 定义：研究生命现象和生命活动规律的科学。
- 与人类生活的关系：生物学与人类的生活息息相关，如农业生产（培育高产、优质的农作物品种）、医药卫生（研发新药物、治疗疾病）、环境保护（研究生物与环境的关系，治理污染等）。
二、生物与环境的关系。
1. 生物的生活环境。
- 不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
2. 生态因素。
- 概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。
- 分类：- 非生物因素：光、温度、水等。
例如，沙漠中仙人掌的叶变成刺状，减少水分散失，是对干旱缺水环境的适应；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是因为山上温度低，桃花开花较晚，体现了温度对生物的影响。
- 生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，最常见的是捕食关系（如狼和羊），还有竞争关系（如稻田中的水稻和杂草争夺阳光、水分和无机盐）、合作关系（如蚂蚁群体内部成员之间的分工合作）、寄生关系（如蛔虫寄生在人体肠道内）等。
3. 生物对环境的适应和影响。
- 适应：生物必须适应环境才能生存下去。
例如，骆驼刺根系非常发达，适应干旱环境；海豹的皮下脂肪很厚，适应寒冷的极地环境。
- 影响：生物在适应环境的同时，也影响着环境。
例如，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤肥力；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
三、生物与生物圈。
1. 生物圈。
- 概念：地球上所有的生物与其环境的总和。
- 范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等。
2. 栖息地。
- 概念：在生物圈内，生物实际居住的场所。
- 类型：如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。
不同的栖息地，生活着不同的生物群体。
四、绿色植物的一生。
1. 种子的萌发。
- 种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
例如，早春播种后用地膜覆盖，是为了提高土壤温度，满足种子萌发对温度的要求；播种前要浸种，是为了让种子吸收足够的水分；播种时要疏松土壤，是为了给种子提供充足的空气。
北师大版生物-七年级上册-初中七上绪论-致同学们
3.转基因食品
转基因大豆
转基因食品是自然界中从来没有过的生物， 是人类直接改变其遗传物质之后形成的， 需要有一系列非常严格的检查、评估和监督 机制。 目前认为转基因食品是安全的。
4.袁隆平爷爷与杂交水稻
去年4月29日，袁爷爷在美国首都华盛顿正式就任世界级科学院——美 国科学院的外籍院士。在就职典礼上，世界著名科学家、诺贝尔奖获得 者、美国科学院院长西瑟罗纳先生介绍了袁老师当选的理由：袁隆平先 生发明的杂交水稻技术，为世界粮食安全作出了杰出贡献，增产的粮食 每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。当时，会场上响起了潮水一般 经久不息的掌声。
『多彩的生物世界』
生物都是有生命的.
①生物的生活需要营养 ②生物的生活需要呼吸 ③生物能排出体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥除病毒以外,生物都是由细胞组成
练一练: 下列属于生物的是( ) A.河水 B.生物化石 C.蘑菇 D.会演奏的机器人
生物与我们的生活息息相关
许多人都知道袁爷爷今天的辉煌成就，但很少有人知道为辉煌之前的寂 寞，成功 了他十年的青春。
今年78岁高龄的袁隆平爷爷，仍 然在“做一粒健康的种子”。他 说自己还有两个愿望：第一，到 2010年实现第三期超级稻目标， 即大面积示范平均亩产达到900公 斤；第二，把杂交水稻技术推向 更多的国家，造福世界人民。
① 生物为我们提供 食物来源
② 生物为我们提供氧气
③ 我们穿的衣服离不开生物
爱滋病病毒
生物与科学技术也息息相关
1.仿生学 2.细胞核移植(克隆) 3.转基因食品 4.袁隆平与杂交水稻 5.试管婴儿
1. 仿生学
蝉的保护色 蜻蜓 海豚 信天翁
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你知道克隆羊多莉吗？
生物世界是多么的丰富多彩！
无穷的奥秘在等着同学们去学习，去探索
学习生物学的一些要求：
• • • • • 课前自学、标记问题； 专心上课、做好笔记； 及时复习、独立作业； 归纳总结、纠错改错； 图文结合、多联系生活。
练一练
• 生物学研究的是生命现象和__________ 的科学。
工厂化的农业
穿衣的问题
就医的问题
预防接种证 和免疫程序 卡 青霉素药品
基因治疗
人类面临的生态环境问题
水 赤 沙 土 尘 流 潮 暴 失
环境保护的问题
微生物处理污水
污水处理厂
你知道吗？
1978年7月25日，世界上第一个试管婴儿路 易丝·布朗在英国的奥尔德海姆出生了。
大陆第一个试管婴儿——郑萌珠
生 物 学
致同学们
生物奥秘问题 先有鸡还是先有蛋 我妈妈的妈妈的妈妈的……从哪里来 龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞
常见生物现象
我从哪里来？
胎儿
婴儿
学习任务：
1、什么是生物学？ 2、课文第二段、第三段各描述了 哪些生物？请说出这些生物的名称 。
3、试试看、你还能说出那些生物 的名称？ 4、你知道生物学的研究对象是什 么吗？
• 下列属于生物的是（ • A、石块 • C、白云 ） B、雪松 D、雪花
这节课你有哪些 收获？
学 习 流 程
⑴、明确学习任务 ⑵、自主学习 ⑶、合作交流 ⑷、总结归纳 ⑸、巩固练习
自主学习： 1.结合学习任务，认真阅 读本节课的内容。 2.自主解决学习任务，做 好标记、有问题处用“？ ”标出。
转基因食品主要缺点有： 1、可能对蝴蝶等昆虫造成伤害。 2、可能影响周边的植物的生长。 3、可能使昆虫或病菌在演化中增加抵抗力，或产 生新的物种，之后一样有可能会伤害作物。 • 安全性评估： • 对于转基因食品的安全性，目前国际上没有 统一说法，争论的重点应在转基因食物是否会产 生毒素、是否可通过DNA蛋白质过敏反应、是否影 响抗生素耐性等方面。 • • • •
合作学习：结合自主学习 中存在的问题、向小组的 其它成员求助，力求得到 解决，如果不能解决则在 汇报交流时解决。
汇报交流： 汇报自主学习、合作学习 的成果。如果是小组的意 见则说：我们小组认为...； 如果是个人意见则说：我 认为...
总结归纳：
通过本节课的学习 我知道了…
⑹
我懂得了… 我感受到了…
5、怎样学好生物学？
6、你能说说学习生物学的重要性 么？ 现代农业...... 医药卫生...... 环境保护...... 生物技术产业......
生物学对我们的重要性 吃饭的问题
太空椒
袁隆平和杂交水稻
吃饭的问题
你听说过转基因食品吗？
转基因番茄
普通番茄
• 讨论：为什么有些国家禁止种植转基因作物， 饲养转基因动物，而有些国家却大力提倡呢？ 优点： 1、解决粮食短缺问题。 成本，降低食物售价。 4、增加食物营养，提高附加价值。 5、增加食物种类，提升食物品质。 6、促进生产效率，带动产业发展。