中班教案果壳粘贴画

中班教案果壳粘贴画
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中班教案果壳粘贴画
——苏州大学幼儿园王希
活动目标:
1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。

2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。

活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件
活动过程:
一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴趣
1、师:出示PPT课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。

师:我们来看一看，他们都有些什么颜色呀? 师:那他们是一样大小的么,
2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》:
师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。

每天，它们都看着瓶子外面的世界，心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。

终于，有一天，熊宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦～只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。

哇～好漂亮的花园啊～看着那些五
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颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。

它们心想:“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。

要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢,～”于是，各种颜色
的豆子宝宝便跑到了花儿身上，摆出了各种POSE，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，它们是好朋友，想在一起摆造型。

大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍好啦～拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。

喏，你们瞧～
二、出示范例，师幼一起欣赏
1、豆子宝宝藏在了哪里,请你来找一找。

2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的,
3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢,
小结:豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。

三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程
导语:豆子画真神奇，老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照，可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下，那我们一起来动动手，帮他们吧～
1、示范豆子粘贴画，讲解要求并配儿歌
2、请一位幼儿上来尝试操作，老师强调粘贴的要求
过程:找两种颜色的豆子宝宝做好朋友，拿其中一颗个子小点儿的站中间花心的位置，另外一种颜色的豆子宝宝
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一颗挨一颗围着好朋友。

注意咯，谁都不挤着谁，谁都不挡着谁，大家紧紧的围在一起。

大小相似的豆子站花瓣，选择豆子的一面贴上去，用手压一压，将大小相似的一种颜色的豆子挨着花心上的豆宝宝围一圈，一对好朋友的合影完成了。

再贴上几对类似的组合，一张豆子宝宝的集体合影便完成啦～
注意选择两种颜色的豆宝宝，个小豆子摆一颗站中间，它的周围挨着一圈大小相似的同色豆宝宝。

不能叠在一起把另一半的镜头给挡住了，照片上没有贴住的请压一压，花瓣上站着的豆子宝宝大小要合适哦。

3、老师这里呢有许多的豆宝宝要你们帮忙合影，不过，要求不要忘了噢。

4、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说
四、幼儿操作，教师巡回指导
提醒幼儿豆子粘贴在画好的枝干上里，豆子不能叠在一起。

五、幼儿作品展示及教师评价
1、幼儿交流
2、小结:我们今天用了常见的豆子及它们的好朋友玉米片来摆成小花造型合了影。

我们先挑选了一种颜色的小个豆宝宝站花心处，再把大小相似的一种豆宝宝一个挨着一个摆在花瓣处，这样大家都可以摆出漂亮的小花造型来照
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相。

生活中还有很多废旧的材料，像开心果壳、瓜子壳之类
的，都可拿来以摆饰一下，拍出漂亮的照片。

希望小朋友能去收集，下次我们再来尝试。

六、活动总结及反思
附:故事《豆子旅行记》
熊宝宝的屋子里总是摆着一罐豆子，它最喜欢吃豆子了，妈妈告诉它豆子可有营养了，而且可以做出各种不同的美味来。

熊宝宝每天都要打开罐子吃上那么几颗豆子。

这一天，熊宝宝吃完豆子，因为急着出门，居然忘记把盖子盖上了。

它刚走，就听到安静的屋子里传来了声响。

咦,是谁在说话呀,一瞧，居然是豆子宝宝～只看见各种颜色的豆子宝宝一下子从罐里蹦了出来，大家都是一脸不开心的抱怨道:“整天都呆在罐子里，真没劲～我好想到外面的世界去看一看啊～”这时，个子最大的云宝宝说:那我们赶紧趁这个机会出去旅行吧～一起去看一看外面的世界有多漂亮～:好好好～说走就走，大家一蹦一跳的来到大街上，“好热闹
呀，我们就沿着这条路一直往前走吧～”“好好好～”个子最小的小绿应声道。

各种颜色的豆子宝宝们走着走着，来到了一座花园，“哇～真好看，天底下居然有这么多漂亮的花，真是太漂亮了～”红色的豆子宝宝说道。

“我要拍照，我要留影。

回去后我也可以晒一晒我的靓照给你们看了，不然谁知道我见过
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这么美的花儿呢～”“对对对，我也要～我也要～”小绿说道。

“我要跟你一起拍～”小绿平时和黄豆宝宝们玩得最好，黄豆宝宝们也都很照顾它，之间带头的黄色豆宝宝领着它来到一朵小花前，说“你站中间，我们围在你身边拍一张，这样最好看～”“好好好～不过你们可不能挡着了我的镜头啊～”小绿说道，“那是自然，我们紧挨着你围个圈，谁也不挤谁，谁也不挡谁～”站好位置后，“咔嚓～”拍好啦～红豆宝宝一看，果真很好看，顿时对着身边的好朋友芸豆宝宝说“我也要跟我的好朋友来一张，走，我们也合个影吧～”芸豆宝宝说道:“好，我个子大，你比较小，你站中间吧～我和其他芸豆朋友围着你站圈～放心，绝不会挡着你的镜头的～”“太棒了～”又是咔嚓一下，一张靓照出炉啦～后面的豆子宝宝们瞧见了，可急坏了，他们说“我也要～我也要～还有我～我也要跟好朋友合影～”
怎么办呢,这么多豆子宝宝，来不及拍了啊～小朋友们，我们也来帮帮他们吧～好么,下面，老师先来帮他们摆好造型拍一张，你们瞧仔细了，我是怎么给他们摆造型的～等下你们也来操作一下吧～
既然绿豆宝宝和黄豆宝宝是好朋友，那就请这两种颜色的豆宝宝站好位置。

绿色豆宝宝个子比较小，圆圆的身子，那就站中心位置吧～黄色豆宝宝的个子相对比较比大，那就请他们几个在绿色豆宝宝身边紧紧的围成一个圈站好吧～注
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意咯，大家互相紧挨着，谁也不挤谁，挡着别人的镜头拍出来的照片可就不美了啊～
有些小朋友说，我想让绿色的豆宝宝和黄色的豆宝宝做好朋友，可同时也想让他和别的颜色的豆宝宝合影，那怎么办呢,没关系，老师的照片可大了，我们可以分成几组不同组合的镜头来给他们拍照呀,只要将两种颜色的豆宝宝组合在一起摆好造型，中间站一个颜色的豆宝宝，旁边站满一圈的同色豆宝宝好朋友就OK拉～老师这里已经为一部分豆子宝宝拍好了照片，还有些想请小朋友来帮忙，我一个人了做不来那么多，下面我先请一个宝贝上来试试，帮他们把造型给摆好吧～幼儿园大班美术教案:果壳添画活动目标
感受果壳制作的乐趣
章来源课件 ww w.
Y k 幼儿手工活动:制作降落伞
手工区:制作降落伞
活动目的:尝试制作降落伞，通过玩降落伞，感受空气浮力的存在。

活动材料:质薄的一次性塑料袋或方形花布、绳子、小积木、塑料小瓶等若干。

活动指导:
1、教师出示图片，引导幼儿根据图示尝试制作降落伞:用绳子把塑料袋或花布的四个角固定住，选择适当的长
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度作为中心点，系上小积木等物品。

注意绳子的长度要相等。

2、鼓励幼儿一起玩降落伞，感受发现空气浮力的秘密。

文
章来源课件 ww w.
Y k j.C
能根据果壳的不同外形特征展开想象并进行动植物造型
能大胆添画有关形象，丰富画面内容
重点难点
重点:能利用各种果壳进行大胆地造型感受果壳制作的乐趣难点:画面内容丰富
经验准备:认识各种果壳，知道有关动植物的外型特征
物质准备:各种果壳、辅助用品、较厚实的废纸
活动过程
一、引出课题
出示各种果壳，提问:这种果壳的外形像什么?有什么用?
二、教师演示
教师示范2―3种果壳造型，做出有趣的图画，激发幼儿兴趣。

三、制作要求
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1(用棉签蘸白胶进行粘贴，用完后把棉签放到指定处;
2(用水彩笔进行添画;
3(大胆想出各种造型。

四、幼儿制作
教师巡回指导，帮助幼儿丰富画面。

五、参观欣赏
展示幼儿作品，互相参观评价，说说哪些造型又好看又有趣，哪些作品画面最丰富。

延伸活动
在美工区投放各种果壳，供幼儿自选活动时使用。

一、设计意图
开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验，让幼儿学习利用自然物制作工艺品。

大班幼儿的想象力较为丰富，而造型美观、立体感强的果壳能激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。

活动开始先向幼儿展示各种果壳，启发幼儿进行大胆的想象，再观看果壳组合成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解自然物的有用之处。

接着让幼儿动手操作，利用果壳进行贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣。

二、效果分析
本次活动让幼儿感到又新鲜又好奇，一开始就产生了
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很大的兴趣。

在操作中，全体幼儿积极投入，把各种果壳组合成形态各异的蚂蚁、小兔、乌龟、蘑菇、花朵、葡萄……，充分享受到了自然物制作的乐趣。

幼儿对本次活动相当喜欢，久久不肯停止操作，因此活动结束后，仍在美工区进行着果壳添画活动。

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幼儿园中班教案:中班社会《垃圾分类》教案范文
有益的学习经验:
1(学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。

准备:
不同色的塑料桶或唐瓷桶四个、分类标签、一袋准备扔掉的垃圾。

活动与指导:
1(提议:垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。

今天我们也来学一学垃圾分类吧。

2(出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。

请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分
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类，说说分类的理由。

教师根据其分类情况给予肯有或建议。

引导孩子们发现其中哪些是易燃的?哪些是不易燃的?易燃物中哪些是对土地无危害的?哪些是有危害的?，最后分出四种情况:有机物、金属、玻璃、塑料。

请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。

请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系:绿色――有机物;白色――塑料;蓝色――玻璃;红色――金属。

然后将分类签贴于桶上。

3(考查幼儿对分类知识的掌握。

教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。

大家做判断。

4(把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。

河南教师资格网:新浪微博:@河南中公事业部微信号:hesydw
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