幼儿园古诗小池教案

幼儿园古诗小池教案
教案标题：《古诗小池》教案（适用于幼儿园）
教学目标：
1. 让幼儿了解和欣赏中国古代诗歌的美妙之处。

2. 培养幼儿的朗读、听说、表达能力，以及培养他们的审美能力和
想象力。

3. 培养幼儿对自然环境的关注，增进幼儿对周围环境的观察和感受。

教学准备：
1. 《古诗小池》诗歌内容的印刷材料或投影仪。

2. 游戏道具：代表自然元素的图片（例如树木、阳光、小鱼、蝴蝶等）。

3. 幼儿园音响设备。

教学活动：
1. 创设情境（5分钟）：
在幼儿园室内或室外选择一个有小池塘的地方，为幼儿呈现一些代
表古诗中描写的自然元素的图片。

例如：在教室内，贴上树木、阳光、小鱼、蝴蝶的图片。

让幼儿观察这些图片，并引导他们谈论这些自然
元素。

2. 诗歌朗读（10分钟）：
播放《古诗小池》的录音或教师亲自朗读。

帮助幼儿倾听诗歌的节奏和押韵，并鼓励他们重复朗读。

3. 诗歌内容理解（10分钟）：
通过提问帮助幼儿理解诗歌的含义和感受。

例如：小鱼是在哪里游来游去的？为什么池塘的水会闪闪发亮？
4. 探索自然元素（15分钟）：
引导幼儿走出教室，到附近的小池塘或水景区，让幼儿观察池塘中的水、小鱼等自然元素。

教师可以提前在池塘边放一些小鱼或其他生物，以激发幼儿的兴趣。

5. 感受自然环境（10分钟）：
带领幼儿集体静坐，让他们闭上眼睛，用心感受周围的自然环境，例如阳光、微风、鸟叫声等。

然后，请幼儿用自己的语言表达感受。

6. 创意表达（15分钟）：
提供颜料和画纸，让幼儿画出自己对《古诗小池》中描述的自然元素的想象。

鼓励幼儿用颜色和形状表达自己的观察和感受。

7. 朗读与分享（10分钟）：
邀请幼儿将自己创作的画作展示给小伙伴们，并鼓励他们用自己的语言描述画中的内容。

让幼儿再次朗读《古诗小池》。

8. 总结与延伸（5分钟）：
教师总结整个活动，回顾幼儿的学习收获。

鼓励幼儿在家中观察、感受自然环境，并与家人分享自己的学习经验。

教学评估：
1. 教师观察幼儿的参与程度和主动性。

2. 幼儿在朗读、表达、观察和绘画等方面的表现。

延伸活动：
1. 教师带领幼儿学习其他类似的古代诗歌。

2. 经常带领幼儿到室外观察自然环境，并进行相关的绘画活动。

3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和感受自然元素，并记录下来，与同伴分享。

备注：教案内容应根据实际情况进行调整，确保适应幼儿园的教学要求和教学环境。