作文基本步骤（二）——选材，编提纲

作文基本步骤（二）——选材，编提纲
作文基本步骤（二）
三、选材
选材，就是从与作文题目有关的种种材料中，选择符合题目要求，能表现中心思想的材料。

文章的中心思想就是通过具体的材料（具体事例）来表达的。

选择材料好比裁剪衣服。

做衣服必须量身裁衣，选择材料像做衣服那样，必须为中心思想服务。

无论是叙述事情，描绘人物，或者抒发感情，每写一句话都要与中心息息相关。

凡是与中心有关的就要着重写，而且要写具体；关系不够密切的则少写，一笔带过；与中心无关的干脆不写。

因此，选择文章的材料必须经过筛选、取舍后决定采用，才能突出中心，避免平淡、无味。

选材的基本方法：
1、根据作文题目要求决定选材范围。

作文题目是选材的主要依据，审清题目是选准选好写作材料的基础。

如题目《第一次……》，就告诉我们写作的对象是“我”，范围可以是“洗衣服、做饭、写毛笔字、学骑车”等。

2、根据已确立的中心思想选材。

根据作文题目的要求决定了选材范围之后，更主要的是根据已确立的中心思想，对选材范围内的材料进行比较、筛选，把能够表达中心思想的材料找出来。

小练习：请看看下面的中心与材料，与中心有关的在序号边打“√”。

题目：我的同桌
中心：通过几个具体事例，表现我的同桌助人为乐的品质。

材料：①我的同桌经常帮助邻居赵大爷做好事。

②我的同桌在学校运动会上表现得很顽强，长跑比赛跌伤了脚，仍然坚持跑到终点。

③我的同桌冒着风雨，上山帮助一个小同学寻回丢失的书包。

④我的同桌很讲卫生，天天换洗衣服，不随地丢纸碎笔屑。

3、围绕中心事件，决定材料的取舍和详略。

某一具体的材料选定之后，还有材料的主次问题。

与中心思想紧密联系的材料是主要材料，要详写；与中心思想一般联系的材料是次要材料，要略写。

小练习：根据文章的中心思想，取舍下面的材料，并指出哪些材料要详写，哪些材料要略写。

题目：试卷发下以后
中心思想：诚实比分数更宝贵，表现少年儿童诚实的优秀品质。

材料：①大家盼望早点发下语文试卷。

②老师发语文试卷。

③两个同学不及格。

④同学们议论分数。

⑤我的分数最高，心里很高兴。

⑥同桌的同学问我一道试题。

⑦我发现自己的试卷上老师漏改了一个错字。

⑧对不对老师说？我心里很矛盾。

⑨我决心找老师扣除多给的分数。

⑩老师表扬了我。

应取的材料是：（）应舍的材料是：（）
应详写的材料是：（）应略写的材料是：（）
四、编提纲
编写作文提纲是作文布局谋篇的总设计，是写好作文的一个重要基础环节。

编写作文提纲实际上就是根据作文题目的要求和表现中心思想的需要，将作文材料条理化、具体化。

也就是说，将作文材料进行加工整理，把文章的开头、结尾、段落层次、主次详略、材料的先
后顺序作统筹安排，用标题或段意的形式写下来。

编提纲的基本方法（基本步骤）：
1、确定题目。

2、确定中心思想。

3、用段落或标题的形式把要写的材料按顺序写下来。

4、确定详写和略写的材料。

一般说来，最能突出文章中心的材料是文章的重点内容，要详写，要放在前面写，要写得详细具体；对中心思想起辅助、衬托作用的略写材料要放在后面写，简洁地写清楚就可以了。

小练习：
（1）、下面两份提纲，哪份写得好，为什么？
1、第一次做饭
第一段：我决心学做饭。

第二段：我做饭的经过。

第三段：我明白了一个道理。

2、第一次做饭
中心思想：通过第一次做饭这件事，说明做事情要讲究方法，才能做好。

第一段：暑假的一天，我决心学做饭。

（略写）
第二段：我第一次学做饭的经过。

①舀米洗米。

（略写）
②我拿不定主意往盘里放水的深浅。

（详写）
③煲饭过程中我的动作、心情和心理活动。

（详写）
④饭变成了稀粥，我不好意思地低下了头。

（略写）
第三段：通过第一次做饭，我明白了一个道理。

（略写）
（2）、先把题目《想起这件事我真——————》补充完整，然后编写作提纲。

参考答案：
三、选材。

2、①④； 3、①②④⑤⑦⑧⑨⑩；③⑥；⑦⑧⑨；
①②④⑤⑩。