幼儿园绘本故事《小小狗与月亮》教案

幼儿园绘本故事《小小狗与月亮》教案
教学主题：幼儿园绘本故事《小小狗与月亮》教学
适用年级：幼儿园小班
教学目标：
1. 了解故事中的主要人物和情节。

2. 提高幼儿的阅读和口语表达能力。

3. 提升幼儿的想象力和创造力。

教学准备：
教师准备：绘本《小小狗与月亮》、儿童音乐、幼儿用的画笔和画板、塑料泡泡
学生准备：耳机，笔和读本
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师表扬孩子们今天的衣服漂亮，并让孩子们搭配衣服说说自己的心情。

2. 利用儿童歌曲来热身，例如“小星星”。

二、教授故事《小小狗与月亮》（30分钟）
1. 让学生观看绘本《小小狗与月亮》并讲述故事情节。

2. 教师要强调狗狗懂得了勇敢并争取属于自己的东西。

三、阅读与表演故事《小小狗与月亮》（30分钟）
1. 学生们听教师的指令跟随音乐律动朗读故事。

2. 学生们分组表演故事《小小狗与月亮》。

3. 学生们展开讨论，谈谈自己的见解和感受。

四、围绕故事活动（30分钟）
1. 学生们用针管或吸管吹出泡泡，模仿故事中的气泡，发挥自己的想象力，形象地想象橙色泡泡、蓝色泡泡、紫色泡泡等等。

2. 学生们准备各种颜色的画笔和画板，表现自己拥有月亮时的欢乐心情。

五、结束（10分钟）
1. 教师带领学生总结故事中最重要的几个点。

2. 教师问学生们最喜欢这个故事里的哪一个人物。

3. 最后，教师宣读《小小狗与月亮》的最后一段话：“就像它的朋友月亮一样，灿烂而美丽，好像是在跟我们说：“朋友们好，有朝一日我也能有像月亮一样美丽的生活。

””. 并要求学生们理解意思后说说自己今后的生活愿望。

教学反思：
此次教学以绘本《小小狗与月亮》为核心，让孩子在轻松的氛围下受到了深度启发。

不仅促进了幼儿文字阅读和口语表达的能力的准备，而且开发了他们的想象力和创造力的发展。

此外，对于在以后的课程
中，学生新手体验各种活动和群体活动，增强了他们的社交能力和集体意识。

教案培养学生辩证思维和创新思维能力，适合幼儿教育，过程是轻松愉悦的，结果是实质性的。