小学语文兴趣课程教案模板

课程目标：
1. 培养学生对童话故事的兴趣，激发阅读欲望。

2. 增强学生的想象力和创造力，提高语言表达能力。

3. 培养学生良好的阅读习惯，提高语文素养。

课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1. 了解童话故事的基本特点，激发学生对童话的兴趣。

2. 学习童话故事中的角色和情节，提高学生的阅读理解能力。

教学重点：
1. 童话故事的基本特点。

2. 童话故事中的角色和情节。

教学难点：
1. 理解童话故事中的象征意义。

2. 将童话故事与现实生活相结合。

教学准备：
1. 教师准备童话故事《灰姑娘》、《小红帽》等。

2. 学生准备童话故事书。

教学过程：
一、导入
1. 教师展示童话故事图片，引导学生谈论自己对童话故事的了解。

2. 提问：你们喜欢童话故事吗？为什么？
二、新课导入
1. 教师简要介绍童话故事的基本特点，如：夸张、拟人、象征等。

2. 学生分享自己喜欢的童话故事，教师总结童话故事中的角色和情节。

三、阅读体验
1. 教师带领学生阅读童话故事《灰姑娘》，注意引导学生关注故事中的角色和情节。

2. 学生分角色朗读故事，感受童话故事的语言魅力。

四、讨论交流
1. 学生讨论童话故事中的象征意义，如《灰姑娘》中的“灰姑娘”象征善良、勤劳，而“王子的脚”象征善良和真诚。

2. 学生分享自己对童话故事的理解，教师引导学生将童话故事与现实生活相结合。

五、总结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调童话故事的特点和象征意义。

2. 鼓励学生在生活中发现童话元素，感受童话的魅力。

第二课时
教学目标：
1. 继续引导学生阅读童话故事，提高阅读能力。

2. 培养学生的写作能力，鼓励学生创作自己的童话故事。

教学重点：
1. 童话故事的阅读能力。

2. 童话故事的创作能力。

教学难点：
1. 童话故事中的象征意义。

2. 童话故事的情节构思。

教学准备：
1. 教师准备童话故事《白雪公主》、《睡美人》等。

2. 学生准备童话故事书。

教学过程：
一、复习导入
1. 教师提问：上节课我们学习了哪些童话故事？它们有什么特点？
2. 学生回答，教师总结。

二、新课导入
1. 教师简要介绍童话故事的创作方法，如：角色设定、情节构思、象征意义等。

2. 学生分享自己喜欢的童话故事，教师总结童话故事中的角色和情节。

三、阅读体验
1. 教师带领学生阅读童话故事《白雪公主》，注意引导学生关注故事中的角色和情节。

2. 学生分角色朗读故事，感受童话故事的语言魅力。

四、创作实践
1. 教师引导学生思考：如果你能创作一个童话故事，你会讲一个怎样的故事？
2. 学生分组讨论，构思自己的童话故事。

3. 学生分享自己的童话故事，教师点评并给予指导。

五、总结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调童话故事的创作方法。

2. 鼓励学生在生活中发现童话元素，创作自己的童话故事。

课后作业：
1. 阅读一本童话故事书，分享故事中的角色和情节。

2. 创作一个童话故事，可以是短篇或长篇，题材不限。

教学反思：
本节课通过阅读童话故事、讨论交流、创作实践等活动，激发了学生对童话故事的兴趣，提高了学生的阅读能力和写作能力。

在教学过程中，。