抗疫阅读教案中班

抗疫阅读教案中班
教案标题：抗疫阅读教案（中班）
教案目标：
1. 培养中班学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 帮助学生了解抗疫主题，提高对疫情的认知和应对能力。

3. 通过阅读故事，培养学生的情感表达和思维能力。

教学资源：
1. 故事书籍：《勇敢的小狮子》、《勇敢的小兔子》等抗疫主题的绘本故事。

2. 图片或视频素材：包括医护人员、防护措施等相关图片或视频。

教学步骤：
引入活动：
1. 展示一张图片或播放一个与抗疫相关的视频素材，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问：你们知道什么是抗疫吗？你们知道有哪些抗疫的英雄吗？引导学生回
答并展开讨论。

阅读故事：
1. 选择一本抗疫主题的绘本故事，如《勇敢的小狮子》。

2. 介绍故事中的主要人物和情节，激发学生的阅读兴趣。

3. 逐页阅读故事，重点讲解生词和情节，帮助学生理解故事内容。

4. 鼓励学生积极参与阅读，提问学生关于故事的问题，促进学生的思考和表达
能力。

情感表达：
1. 提问学生关于故事中人物的感受和行为，引导学生表达自己的情感。

2. 给学生提供一些情感表达的词汇，如“勇敢”、“感谢”等，帮助学生描述自己的情感。

3. 鼓励学生用绘画或手工制作等方式表达自己对抗疫英雄的感激之情。

拓展活动：
1. 分组讨论：学生分成小组，讨论他们在家中如何做好防护，分享自己的经验和想法。

2. 制作海报：学生可以根据自己的理解和想法，制作一张关于抗疫的海报，展示在教室或学校的公共区域。

评估方式：
1. 教师观察学生的参与程度和表达能力。

2. 学生的绘画作品和海报可以作为评估的一部分。

教案扩展：
1. 可以邀请医护人员或社区工作人员到班级进行讲解，让学生更加深入了解抗疫工作。

2. 可以组织学生参观医院或社区，了解抗疫工作的实际情况。

教案特色：
1. 结合抗疫主题，使学生对疫情有更深入的了解。

2. 引导学生通过阅读故事和情感表达，培养学生的情感表达和思维能力。

3. 拓展活动和评估方式多样化，提供学生更多的参与和展示机会。