中考生物+重点专题突破+专题十+健康地生活复习课件

（4）处于青春期的我们当遇到困难或挫折感到彷徨、 压抑时，需要及时调节心理，下列属于积极健康的心 理调节方式的有：__B__C_F__（填代号）。 A. 要求父母满足自己所有的要求； B. 积极参加体育运 动，缓解压力；C. 在合适的场所大喊几声、大哭一场； D. 抽烟解闷，借酒消愁；E. 通宵上网玩游戏，转移注 意力；F. 向朋友、父母、老师倾诉，求得他们的帮助
(B)
B. “是药三分毒”，不能随便用药
C. 非处方药的标志是Rx
D. 碘酒属于内服药
【解析】抗生素属于处方药，不能自行购买，要凭医 生的处方在医生的指导下购买和服用，A错误；“是药 三分毒”，药物一般都有一定的毒副作用，没病经常 服用，会危害人体健康，B正确;处方药是必须凭执业 医师或执业助理医师才可调配、购买和使用的药品， 简称Rx，非处方药的标志是OTC，C错误；外用药是 指在体表黏贴的膏药，或涂抹的药物，外用药有：酒 精、碘酒、风油精等，D错误。
缓解压力；C. 在合适的场所大喊几声、大哭一场； F. 向朋友、父母、老师倾诉，求得他们的帮助。不 能要求父母满足自己不正当或苛刻的要求，抽烟和 借酒消愁会损害身体，通宵上网玩游戏会过度疲劳， 不利于健康。
重难点3 安全用药的常识
例3（’15永州）下列关于安全用药叙述正确的一项
是 A. 服用抗生素不需要医生指导
第二部分 重点专题突破
专题十 健康地生活
知识网络
重难点突破 重难点1 青春期 例1（’15滨州）青春期是人一生中的黄金期，人 的身体和心理都会发生显著的变化，下列有关青春 期的叙述正确的是
(D ) A. 开始出现第一性征 B. 生殖器官的生物发育几乎停滞 C. 身高突增，代谢速度减慢 D. 男女相处有礼有节，建立真诚的友谊
【解析】(1）艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒 （HIV）。(2） HIV侵入人体后，刺激人体产生HIV 抗体，这种免疫属于特异性免疫。(3）在接受任何针 刺皮肤的医疗操作时，要求使用一次性或经过严格消 毒的器械，这在控制传染病流行的措施上属于切断传 播途径。(4）处于青春期的我们当遇到困难或挫折感 到彷徨、压抑时，需要及时调节心理，下列属于积极 健康的心理调节方式的有：B. 积极参加体育运动，
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，积极 参加各种文体活动和社会活动，建立真诚友谊，和睦 相处，健康的度过这人生的金色年华，D正确。
重难点2 传染病和免疫
例2（’15恩施）“关爱生命，注重健康”对我们每个 人来说都非常重要，阅读材料回答问题：
艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”(英文缩写为 “HIV”）引起的。HIV感染人体后会逐步破坏免疫细 胞，最终造成人体免疫功能缺陷。HIV侵入人体后，刺 激人体产生HIV抗体，通过检测血液中的HIV抗体，就 可以确定一个人是否感染HIV。 HIV传播主要通过三个
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
途径:性接触、血液传播和母婴传播。一般的接 触交往或护理工作是不会传染上艾滋病的。
（1）艾滋病的病原体是_是__人__类__免__疫__缺__陷__病__毒__（__H_I_V__）。 （2）HIV侵入人体后，刺激人体产生HIV抗体，这种 免疫属于__特__异__性___免疫。 （3）在接受任何针刺皮肤的医疗操作时，要求使用一 次性或经过严格消毒的器械，这在控制传染病流行的措 施上属于_切__断__传__播__途__径___。
【解析】人的第一性征在没有出生以前就出现了， 不是进入青春期才出现的，A错误；在青春期以前 生殖器官的生长发育几乎停滞，B错误；进入青春 期人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加， 另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强， 人体的代谢速度加快，C错误;进入青春期性心理的 产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性 心理而不是抑制性心理，要正确处理和异性
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
Байду номын сангаас
2019/9/18
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谢谢欣赏！
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