大班科学教案买礼物的教案

大班科学教案买礼物的教案
【大班科学教案】买礼物的教案
一、教案背景和目标
本教案适用于大班幼儿科学教学，旨在通过关于买礼物的主题活动，培养幼儿的观察力、思维逻辑和创造力，以及培养他们的社会交往能力。

通过实际操作和团队合作，培养幼儿的实际动手能力和社会意识。

教学目标：
1. 帮助幼儿理解礼物的意义和作用，培养他们的感恩和分享意识。

2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。

3. 培养幼儿实际操作和团队合作的能力。

4. 培养幼儿的社会交往能力和自理能力。

二、教学准备
1. 教具准备：
- 一些常见的小礼物，如水彩笔、贴纸、小玩具等。

- 工艺纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

- 绘本《小熊买礼物》等与主题相关的绘本。

2. 教学环境准备：
- 教室中设立购物场景，布置为小商店的样式，标有价格的物品陈列于柜台上。

- 室内或室外设置制作礼物的手工区，摆放相关材料。

三、教学流程
1. 导入
- 教师播放一段与买礼物相关的视频，引发幼儿对买礼物活动的兴趣。

- 教师展示一些小礼物，引导幼儿讨论：你们收到过什么礼物？你们送过什么礼物？
2. 探究
- 教师带领幼儿观察不同礼物的外观和特点，并提问：这些礼物哪个更适合给爸爸、妈妈或朋友呢？为什么？
- 教师选择两个礼物，进行简单的对比，引导幼儿思考两个礼物的相似点和不同点。

例如：两个礼物都是彩色的，但一个是玩具，一个是文具。

- 教师出示《小熊买礼物》绘本，讲述其中的故事，引导幼儿关注故事中人物的感受和选择，加深对礼物的理解。

3. 操练
- 教师引领幼儿一起设计购物清单，列出他们想给家人或朋友买的礼物和价格。

- 教师将教室布置成小商店的样式，指导幼儿在柜台上选择礼物，并用小板书标记价格。

- 教师模拟收银员的角色，引导幼儿一个一个地支付货款，引导幼儿使用适当的语言和表情进行购物交流。

4. 拓展
- 教师组织幼儿动手制作礼物或礼物包装，鼓励他们发挥想象力和创造力。

- 教师组织幼儿分角色扮演，在购物中互相扮演买家和卖家的角色，练习购物的基本交流技巧。

5. 总结
- 教师邀请幼儿分享他们制作的礼物和购物中的经历，引导他们总结和归纳。

- 教师与幼儿共同回顾活动中涉及到的科学概念和技能，帮助幼儿体会到科学在日常生活中的应用。

四、教学延伸
1. 家园合作
- 教师将制作的礼物和购物清单送回家，请家长与孩子讨论他们的购物体验和制作礼物的过程，促进亲子互动。

2. 实践应用
- 教师与公益组织合作，带领幼儿将制作的礼物捐赠给需要帮助的人群，培养幼儿的社会责任感。

3. 联动其他学科
- 教师与语言、艺术等学科教师合作，引导幼儿在制作礼物和创作表演等活动中运用语言表达能力和艺术表现能力。

五、安全注意事项
1. 确保礼物制作材料的安全性，避免幼儿误食或触碰危险物品。

2. 在购物活动中，确保货币玩具的容易辨认和使用，并教育幼儿正
确使用玩具货币。

3. 在合作活动中，教师积极引导幼儿培养合作意识，避免过度竞争
和冲突。

通过以上的教学流程，幼儿可以在购物的情境中，探索买礼物的过程，并培养实际操作、团队合作、社会交往以及思考解决问题的能力。

同时，通过制作礼物和分享，培养幼儿的感恩和社会责任感，让他们
从小学会关心他人并积极参与社会活动。

这样的教学活动不仅培养幼
儿的科学素养，也有助于他们全面发展。