一年级下册 第五单元作业设计 - 副本

识字五作业设计目标
教学目标
1、认识“团”、“量”等12个生字，会写“谁”、“怕”等6个字。

2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。

3、有收集谜语或自编谜语的兴趣。

经典作业设计案例
作业完成情况：
教学目标
1、会认13个生字，会写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，感悟作者要表达的心愿。

3、在
读文中体会作者想象之美，领会愿望之美。

经典作业设计案例
作业完成情况：
1、会认9个生字，掌握相应的词语，会写6个生字。

2、通过自己动手做实验，研究乌鸦喝水的过程。

3、有感情地朗读课文，并能背诵课文。

经典作业设计案例
作业完成情况：
教学目标
1、会认13个生字及与之相应的词语，会写6个生字，会用常字扩词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。

经典作业设计案例
作业完成情况：
教学目标
1、会认13个生字，会写6个生字，会用“一边┅┅一边┅┅”造句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。

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作业完成情况：
第29课《手捧空花盆的孩子》作业设计目标
教学目标
认识“盆”、“位”等12个生字，会写“分”、“要”等6个字。

正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。

经典作业设计案例
作业完成情况：
第30课《棉花姑娘》作业设计目标
教学目标
1、认识“姑、娘”等7个字。

会写“只、星”等6个字。

2、分角色朗读课文，读好请求的语气。

3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

经典作业设计案例
作业完成情况：
第31课《地球爷爷的手》作业设计目标
教学目标
1．认识“俩、摘”等7个生字，能读准字音，认清字形。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。

经典作业设计案例
作业完成情况：。