2020年绵阳某东辰招生入学语文真卷六

2020年绵阳某东辰国际学校招生入学语文真卷（六）
（满分：100分时间：70分钟）
一、语言积累。

（共10分）
1.古诗文填空。

（10分）
(1)_______________________，笼盖四野。

（北朝民歌《敕勒歌》）
(2)谁言寸草心，___________。

（孟郊《游子吟》）
(3)___________，复照青苔上。

（王维《鹿柴》）
(4)_____________，唯见长江天际流。

（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
(5)青箬笠，绿蓑衣，_____________。

（张志和《渔歌子》）
(6)_____________，水村山郭酒旗风。

（杜牧《江南春》）
(7)蓬头稚子学垂纶，_____________。

（胡令能《小儿垂钓》）
(8)_____________，钟山只隔数重山。

（王安石《泊船瓜洲》）
(9)欲把西湖比西子，_____________。

（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
(10)小荷才露尖尖角，____________。

（杨万里《小池》）
二、文言文阅读。

（共20分）
袁虎吟诗
袁虎①少贫，尝为人佣载运租。

谢镇西②经船行，其夜清风朗月，闻江诸③间估客④船上有咏诗声，甚有情致；所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。

即遣委曲⑤讯问，乃是袁自咏其所作《咏史诗》。

因此相要，大相赏得。

【注释】①袁虎（约328年～约376年）：袁宏，字彦伯，东晋玄学家、文学家、史学家。

小字虎，时称袁虎。

②谢镇西：镇西将军谢尚。

③渚：水中小块陆地。

④估客：行商。

⑤委曲：事情的底细和原委。

2．解释加点的字。

（8分）
(1)闻．江渚间估客船上有咏诗声( ) (2)甚．有情致 ( )
(3)即遣．人委曲讯问( ) (4)叹美不能已．( )
3．翻译文中画横线的句子。

(8分)
(1)袁虎少贫，尝为人佣载运租。

（4分）
______________________________________________________________________________ (2)所诵五言，又其所未尝闻。

（4分）
______________________________________________________________________________ 4．请用自己的话简要说说谢镇西为什么要邀请袁虎？由此可见谢镇西是一个怎样的人？（4分）
______________________________________________________________________________ 三、阅读。

（共40分）
光的温度
①当于老师宣布女子4×100米接力开始报名时，我感到自己的脸有点发热，忸怩了片刻，终于在众目睽睽之下笨拙．( )地站了起来。

我把目光投向班长，她那小胖手里的笔抖来抖去，一个个名字很快出现在秋季运动会的报名单上，报完名的女孩子微笑着坐下来，小把刷子辫儿黑亮亮的，闪shuò( )着午后金灿灿的阳光。

别人都坐下来了，唯独我一人还木然地站着。

②我盯着班长的手，希望她快点写上我的名字。

可是她却投来疑虑．( )的目光。

片刻后，她才无nài( )地把我的名字写上了。

就当我如释重负地坐下来的时候，我瞥见了于
老师纠结的目光。

③我从入学到四年级体质一直很弱。

在运动会上，我总承受一个吃着零食鼓掌的看客角色。

我真的好想参加一次运动会呀，何况我也不会拖班级后腿的，暑假的时候，我经常和母亲去锻炼身体，经过整个假期的锻炼，三年前的那张沉重的化验单已经变得很轻、很轻。

④我在自豪中度过了几天，接着就领教了班主任的绝对权威。

那天下午，我正跟伙伴们在操场上玩得高兴，突然有同学来传话说于老师决定把我换掉。

我的心如同被一场冷雨浸．( )透了。

我飞快地跑回教学楼，推开门冲进教室，撞见班长正和老师调整运动员的名单。

也许是我的脚步声太大了点儿，我一进门她们就猛地回过头来。

我用哀求的目光望着于老师，额前的刘海儿很长，挡住了我的视线，但我相信她一定能感觉到我yōu( )怨的目光。

⑤那天下午的课我一点儿也听不进去，我盯着老师那张“扇形地貌”的脸。

太可恶了！——为了所谓的班级荣誉，她剥夺了一个孩子在小学唯一一次参加运动会的机会！晚上，于老师打电话过来，向我解释不让我参加运动会的原因。

她说：“孩子，老师知道你很想参加运动会，但是老师以前看过你那份化验单，我认为你的身体目前真的还没有完全恢复好……”我根本没听进去，觉得老师是在敷衍我！
⑥那张化验单可是三年前的旧事了，但我终于还是没有参加那次运动会。

⑦毕业的时刻终于来临了。

毕业典礼那天，大家都在操场上聊天、散步。

我在和班长的交谈中偶然得知，那次运动会前，于老师得知我要参加，思来想去还是不放心，特意把我以前交给她的化验单的复印件托人带到医院去问，结果还真把她吓了一跳……原来我的病这几年都不适合做剧烈运动，我瞪着一双惊讶的眼睛。

⑧我小学时没少和于老师作对，因为一些小的摩擦，对她常带着一些敌意，所以忽略了于老师的呵护中散发出来的光芒，忽略了那些光的温度，甚至只感觉到了冰冷。

⑨在毕业典礼那天的午后，一片古铜色的厚重的阳光层层叠叠地洒下来，光的温度均匀地敷在我的脸上，好似有无数只白色的蝴蝶，翅膀上洒满温暖的金色，向我飞来。

5.给加点的字注音，根据拼音写汉字。

（6分）
(1)笨拙．( ) (2)疑虑．( ) (3)浸．( )透
(4)闪shuò( ) (5)无nài( ) (6)yōu( )怨
6.解释下列词语在文中的含义。

（4分）
(1)众目睽睽：________________________________________________________________
(2)敷衍：________________________________________________________________
7.按要求变换句式。

（8分）
(1)在运动会上，我总承受一个吃着零食鼓掌的看客角色。

（在原句上修改病句）（2分）
(2)在毕业典礼那天的午后，一片古铜色的厚重的阳光层层叠叠地洒下来。

（缩句）（2分）_______________________________________________________________
(3)她说：“孩子，老师知道你很想参加运动会，但是老师以前看过你那份化验单……”（改为间接引语）（2分）
______________________________________________________________________________ (4)我认为你的身体目前真的还没有完全恢复好。

（改成反问句）（2分）
______________________________________________________________________________ 8.请简要归纳本文叙述的主要内容。

（30字以内）（4分）
______________________________________________________________________________ 9.品析文中画横线的句子。

（8分）
（1）第②段画横线句“就当我如释重负地坐下来的时候，我瞥见了于老师纠结的目光”，
“我”为什么会“如释重负”？老师的目光为什么是“纠结”的？（4分）
______________________________________________________________________________（2）第④段画横线句“我飞快地跑回教学楼，推开门冲进教室，撞见班长正和老师调整运动员的名单”，句中运用了什么描写方法？有何作用。

（4分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10.说说文章最后一段在全文中的作用。

（6分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
11.下列对文章的理解错误的两项是( )( )（4分）
A.文章的标题含义丰富，具有双关义，表面是指阳光给“我”的温暖，实际指的是老师给予“我”的理解和关爱。

B.文中多次写三年前的化验单，解释了“我”不适合参加接力赛等剧烈运动的原因，从而推动情节的发展。

C.作者着力刻画了一个威严武断的老师形象，因为她极力阻止“我”参加接力赛，扼杀“我”的进取心。

D.文中采用第一人称手法，以“我”的情感变化为线索，表现了人生要学会取舍、要学会相互尊重的主题。

E.文章多次运用了对比手法，如第⑦⑧段写现在“我”的改变，真实地表现了“我”对老师的愧疚和感激。

四、真情表达。

（共30分）
12.小学六年，让我们长成翩翩少年。

我们曾经亲身经历过、真切体验过无数情感变化，让我们敞开心扉，把体验到的关爱、幸福、欢乐……凝聚在笔端，倾泻于纸上吧！请以“我体验到了”为题，写一篇记叙文。

要求：①有真情实感；②书写工整；③不少于500字。

2020年绵阳某东辰国际学校招生入学语文真卷（六）参考答案
一．1、
(1)天似穹庐 (2)报得三春晖
(3)返景入深林 (4)孤帆远影碧空尽
(5)斜风细雨不须归 (6)千里莺啼绿映红
(7)侧坐莓苔草映身 (8)京口瓜洲一水间
(9)淡妆浓抹总相宜 (10)早有蜻蜓立上头
【点拨】本题考查学生古诗的背诵与默写。

作答时要注意将字词写准确。

二、2．(1)听到(2)很，非常(3)派遣(4)停止
【点拨】本题考查学生对文言文字词的翻译理解。

3.(1)袁虎年少时，（家境）贫寒，曾经被别人雇佣运送租货。

（2）袁虎所吟诵的五言诗，又是他从来没有听到过的。

【点拨】本题考查学生对文言文语句的翻译。

“尝”字的意思是小学文言文的高频考点，建议加强记忆。

尝：曾经。

4.因为袁虎很有才华，所作的《咏史诗》情致优美，
谢镇西没有听到过这么好的诗。

袁虎虽然家境贫寒，
却能够淡泊乐观，风雅不改。

由此可见，谢镇西是爱惜
人才，爱结交有才华的人，没有等级观念，不论贫富的
率真之人。

【点拨】本题考查学生人物形象分析，作答时要重点结合文言文内容。

【参考译文】袁虎年少时，家境贫寒，曾经被别人雇佣运送租货。

镇西将军谢尚从船边经过，那天晚上清风习习，明月皎洁，听到江上小洲之间的商贩船上，有吟咏诗歌的声音，很有情调；袁虎所吟诵的五言诗，又是他从来没有听到过的。

他赞叹不绝。

就派人去详细询问事情原委，原来，是袁虎在吟咏自己作的咏史诗。

谢尚于是邀请袁虎相见，对他十分赏识。

三、5.(1)笨拙．( zhuō ) (2)疑虑．( lǜ ) (3)浸．( jìn )透
(4)闪shuò( 烁 ) (5)无nài( 奈 ) (6)yōu( 幽 )怨
【点拨】本题考查学生字词的准确拼读和书写。

其中要注意“拙”字的读音。

6.(1)在众人的注视下，文中形容“我”在非常难堪的境地下报名参加接力赛。

(2)随便应付，在文中指“我”认为老师打电话说的内容都是在应付“我”。

【点拨】本题考查学生对词本义和延伸义的理解。

作答时先答本义，再联系文章内容答出在文中的具体意思。

7.(1)将“承受”改成“扮演”或“充当”。

【点拨】本题考查学生修改病句的能力。

本句的病因是用词不当。

(2)阳光洒下来。

(3)她说，她知道我很想参加运动会，但是她以前看过我那份化验单……
(4)难道你认为你的身体目前真的完全恢复好了吗？
8．“我”执意要参加接力赛却被老师劝阻，而最终理解了老师的良苦用心。

【点拨】本题考查学生概括文章的能力。

作答时可根据答题方法：谁+干了什么事+结果怎么样，并具体结合文章内容组织语言，完善答案。

9．(1)“我”如愿报名，准备参加女子4×100米接力赛，所以“如释重负”。

老师知道“我”的病情，不想让“我”参加剧烈运动，但又不忍心打击“我”的参与热情，所以她目光“纠结”。

(2)运用动作描写，生动地写出了“我”得知自己被换掉时的失望、愤怒以及急于补救的复杂心情。

【点拨】本题考查学生赏析语句的能力。

首先判断句中有无修辞，如无修辞，再判断是否有描写（语、动、神、心、貌），然后分析其表达效果，作答时可结合答题方法：修辞＼细节描写+表达效果+情感表达。

10.呼应标题“光的温暖”，诗意结尾，点明主题；含蓄深情地表达了“我”对老师默默关爱的感激和赞美。

11．C D
四、12.略。