小班数学《春游去》教案

小班数学《春游去》教案
教学目标
通过本次教学，学生可以:
1.理解并掌握简单数学概念和计算方法；
2.学会应用所学知识解决生活中的实际问题；
3.提高思维能力和逻辑推理能力；
4.培养学生的合作意识和集体荣誉感。

教学内容
一、整体认知
1.春天的景色与喜悦
2.常见的春天花卉
3.春天的气温变化
二、数学知识点
1.数数
2.加减法
3.比较大小
三、教学重点
1.能够正确数数并用手指辅助；
2.掌握加减法的口算方法；
3.学会用数字大小比较两个数，较大的数用“大”，较小的数用“小”表示。

四、教学难点
1.能够将口算和实际问题联系起来；
2.掌握数字大小比较的方法。

教学流程
第一步：整体认知（10分钟）
1.向全班介绍春天的景色与喜悦，让学生感受春天的美好；
2.告诉学生常见的春天花卉，让学生可以对春天的花卉有所了解；
3.通过观察气温走势，让学生感受春天气温的变化。

第二步：数学知识点（10分钟）
1.让学生数出他们所喜欢的春天物品的数量，再用手指进行表示；
2.给予学生一些加减法口算题，让他们可以熟练掌握口算方法；
3.通过数字大小比较，让学生学会用“大”和“小”两个词表示数字大小关系。

第三步：教学重点（25分钟）
1.班级分成三个小组，每个小组五人，每组分别列出他们想去春游的三个景点，通过数字大小比较选择一个大家都喜欢的目的地；
2.每个小组根据选定的目的地，选择所需的食品和畅想需要购买的物品，将所需的物品数量相加，计算出一组需要准备的物品总量；
3.将每个小组计算的总量加起来，得到全班需要准备的总物品数量。

第四步：教学难点（15分钟）
1.将全班一起讨论出游所需物品的大小，比较出所需物品的大小关系；
2.请一个学生用“大”和“小”两个词表示出所需物品的大小关系。

第五步：操练（10分钟）
1.小组内：
•让学生观察周围环境中的物品数量，用手指进行数数，并计算出数量总和。

•让学生对所需要购买的物品进行手算。

2.全班：
•让学生将所观察环境中的物品数量整理成上、中、下三个大小等级，已学习数字大小的应用；
•让学生互相展示所整理的物品数据，学会彼此欣赏、赞扬。

第六步：评价（5分钟）
1.让学生通过欣赏比较的形式，评价小组之间所选出的春游目的地和所观察的物品等；
2.小组根据评价情况，学生在优美的音乐伴奏下，先表示出获胜小组的荣誉。

教学反思
通过本次教学，学生们在观察、计算、比较和讨论中真正体味到了春天的美妙之处。

教师不仅将数学知识导入到生活中，也培养了学生的发现力和创造力。

在教学过程中，学生们的兴趣被激发出来了，合作意识和集体荣誉感也得到了培养和提高。

下一步，教师可以在课堂上引入更多的实际生活问题，让学生感受到学习数学的乐趣和实用价值，从而加深学生对数学知识的理解和掌握。