高中政治必修教学设计10：3.1 真正的哲学是自己时代精神上的精华

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
【教学目标】
【知识目标】
理解时代的精神上的精华；运用哲学同政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。

【能力目标】
通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。

【情感态度价值观目标】
通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。

引导学生关注时代，关注社会，热爱生活。

【教学重点】
哲学与时代的关系
【教学难点】
真正的哲学
【教学手段】
多媒体投影仪
【教学方法】
启发式、图示法、探究式教学为主，计算机辅助教学
【教学时间】1课时
【教学过程】
导入新课
师：哲学智慧产生于生活，产生于实践，能够指导人们生活得更美好。

人们的生活分为经济生活、政治生活和文化生活，那么哲学属于人们生活的哪一部分呢？同时我们知道，无论是唯物主义还是唯心主义，在不同的时代存在不同的形态，这些不同形态的哲学对于时代的发展起到什么样的作用？也就是说对历史的发
展、社会的演变产生怎样的影响呢？这就是本节课要研究的主要问题，请同学们看材料：
投影材料：
材料一：我国战国时期是我国从奴隶社会向封建社会的转型时期，经济、政治发生巨大变革，七国争雄，天下纷扰，各种社会矛盾复杂激化（有奴隶主和奴隶的矛盾，有没落奴隶主阶级和新型地主阶级之间的矛盾，有新型地主阶级和农民的矛盾，有新型地主阶级不同阶层和集团的矛盾），社会变革使文化走向民间，这个兵荒马乱的时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，确实是一个黄金时代。

游说之士面对震荡的社会，莫不以匡君救世为己任，纷纷提出自己的主张。

在这个时代里，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。

也就是说，百家思想的出现是当时社会经济政治改革的客观要求。

材料二：春秋战国时代，社会上出现了巨大变革。

经济上，铁器出现，井田制瓦解，人们的经济地位发生了变化；政治上，王室衰微，诸侯争霸，在经济上富有优势地位的阶层要求政治权利和利益。

面对复杂的社会矛盾和激烈的社会变革，不同的阶级和阶层出于各自的利益需要，提出了不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。

材料三：儒家学派，代表人物孔子，主张仁德治天下；
道家学派，代表人物老子，主张人与自然和谐；
法家学派，代表人物韩非子，主张法治思想；
墨家学派，代表人物墨子，主张兼爱思想。

设问：（1）为什么春秋战国时期，思想文化上呈现出百家争鸣的局面？
（2）思想文化的发展与政治变革、经济发展有何关系？
生：答略
师：哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。

一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。

任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

（板书：关系图示）
师：（过渡）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

那么，什么才是真正的哲学？在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想都能称作是哲学？是不是只有马克思主义哲学才是真正的哲学？
投影材料：
“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。

”——恩格斯
“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。

——马克思
设问：
什么是真正的哲学？
为什么说真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？
生：思考作答略
师：任何哲学都是一定时代精神的总结和升华，是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会与时代的经济和政治在精神上的反映。

社会生活是丰富多彩的。

哲学家可以反映这一面，也可以反映那一面。

哲学可能正确或者比较正确反映一定时代的社会生活，也可能是错误和歪曲地反映社会生活。

所以只有正确反映时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果的哲学才是自己时代的精神的精华。

“时代的精神上的精华”，在马克思看来，就是哲学要代表自己的时代和自己所处时代的人民，使人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。

哲学离不开自己的时代，哲学是时代精神的反映，每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动；每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。

辨析：凡是不同于马克思主义哲学的其他哲学就不是真正的哲学。

生：讨论作答（略）
师：在理解什么是真正的哲学时，我们一定要把哲学放在它所处的那个时代中去判断。

比如，古希腊有些哲学家把世界的本原归结为水、土或气，从今天的观点来看，这种结论是不正确的。

但从当时的时代来看，特别是在自然科学还比较落后的条件下，这些哲学家能够从神的禁锢中解放出来，力图以一种朴素的唯物主义思想解读世界的物质统一性，这是一种巨大的进步，把握了历史的主流方向。

哲学家对问题的认识总是受到历史条件（例如实践水平、认识发展水平）的制约，因此一定时期的哲学形态在后人看来都有那个时代的局限性，但我们不能因此就否定它为真正的哲学。

判断真正哲学的关键就在于看它是否反映了自己所在时代的要求，看它是否代表了当时社会的主流和历史的前进方向，而不能简单地以马克思主义哲学理论作为评判的标准。

师：（过渡）哲学是一定经济政治的反映，真正的哲学是自己时代的精神上的精华，那么作为时代精神的精华，对于社会起到什么样的作用？
投影材料：
材料一：战国时期，伴随着我国奴隶制社会向封建制社会的大变革，思想领域形成了空前繁荣的“百家争鸣”局面。

文化的繁荣有力地推动了经济的发展和社会的前进，也在我国古代文化的发展史上留下了灿烂光辉的一笔。

材料二：在14～16世纪的欧洲，一场“文艺复兴”运动砸碎了封建教会带给人们的精神枷锁，文艺复兴对于继承古代优秀遗产、打破教会权威、消除封建愚昧进而拓宽近代科学、文化、艺术和思想的发展道路，都具有无与伦比的历史意义，为欧洲从封建社会向资本主义社会转变奠定了思想基础。

材料三：18世纪在法国兴起的启蒙运动，最著名的代表是以百科全书派为中心的一批唯物主义思想家。

他们既是唯物论者,又是战斗的无神论者。

启蒙思想家们有力地批判封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理想王国”的蓝图,吹响了法国大革命的号角，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。

设问：结合上述的材料，简单谈谈哲学在社会发展中的作用。

生：讨论交流作答略
师总结：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。