江西省2021年五年级下学期语文期末试卷D卷

江西省2021年五年级下学期语文期末试卷D卷
一、积累与运用。

(共15题；共60分)
1. （2分）把下面第一行字和第二行字合起来，组成新字。

讠心米犭扌
斗亚斗艮成
________ ________ ________ ________ ________
2. （5分）下列下划线字注音正确的一项是（）。

A . 咆哮（páo）狞笑（níng）倾角（qīng）狂奔而来（bèn）
B . 放肆（sì）祭奠（diàn）颓然（tuí）跌跌撞撞（chuàng）
C . 保佑（yòu）蜷缩（juǎn）嗤笑（chī）忐忑不安（tǎn tè）
D . 寡妇（guǎ）澎湃（pài）垂脊（jǐ）自作自受（zuò）
3. （5分）选择正确的答案，把序号写到括号里。

（1）下列句子中下划线词的解释错误的一项是（）。

A . 你在豆棚瓜架上看绿蔓（细长不能直立的茎），一天可以长出几寸。

B . 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬（连接、连续）地方的缝儿几乎填满。

C . 我一边说，一边用眼睛瞟（眼神飞起来）看窗外，生怕雨停了。

D . 这个小站坐落在山坳（山间的平地）里。

（2）下列句子没有语病的一项是（）。

A . 上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。

B . 按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。

C . 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

D . 受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可
达38℃。

（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。

A . 为什么我一有了雨衣？天气预报总是“晴”呢。

B . “妈妈！”我嚷着奔进厨房。

C . “你没说，爸爸可说过。

”：这话一出口，我就脸红了。

D . 这喷泉、这杏花、给旅客们带来了温暖的春意。

（4）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）。

A . 《夏天里的成长》的作者是作家、教育家梁荣若。

B . 铁凝，俄国著名作家。

主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。

C . 《小站》的作者是袁鹰，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。

D . 小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。

4. （5分） (2020四上·期中) 秋天（）地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。

A . 悄无声息
B . 默默无闻
C . 鸦雀无声
D . 窃窃私语
5. （5分）下列说法正确的一项是（）
A . 许地山是我国现代著名的作家、学者。

l921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。

B . 布封是l8世纪美国博物学家，他用40年的时间写出了36册巨著《昆虫记》。

C . “春风又绿江南岸”中的“绿”换成“到”“入”“过”等字，表达效果完全相同。

6. （5分） (2020五下·涧西期末) 下面几个句子正确的排列顺序应该是（）
①随着电子产品的普及，人们的购物、出行、办公等方式都发生了变化。

②这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。

③电子产品确实给人们的工作、生活提供了方便,但负面影响也日益明显。

④比如，越来越多的人擅长人机交流,而不是人际交流。

⑤所以，我们呼吁：请合理使用电子产品。

A . ①③④②⑤
B . ①④②③⑤
C . ③①②④⑤
7. （5分）仿写句子，用上加下划线的词。

例句：就这样，这只猴子什么树也没种成。

8. （1分）按课文《雷锋叔叔，你在哪里》内容填空。

我们________长长的小溪，________弯弯的小路，________温暖的春风，四处________雷锋的足迹。

哪里需要________，雷锋叔叔就出现在哪里。

雷锋________迷路的孩子，________蒙蒙的细雨。

________年迈的大娘，________路上的荆棘。

9. （1分）选词填空。

公园医院电影院
①春天到了，市民去________赏花；
②小明的爷爷生病了，在________住院。

③周末了，我们一起去________看电影吧。

10. （1分）默写《四时田园杂兴》（其二十五）并翻译古诗。

11. （5分）《父亲、树林和鸟》这篇课文通过“我”与父亲关于鸟的_______，让我们了解到父亲对鸟的_______与_______，这种爱也感染了“我”，使“我”有了_______，展现了人与自然的_______。

（）
A . 争论；熟悉、热爱；护鸟意识；和谐与美好
B . 对话；熟悉、关心；爱鸟意识；和谐与融洽
C . 对话；熟悉、热爱；爱鸟意识；和谐与融洽
12. （5分）《清明上河图》的作者是（）
A . 北宋的张择端
B . 北宋的滕明道
C . 唐代的张择端
13. （5分）下列作品与作家不能对应的是第（）组。

A . 巴金——《挑山工》
B . 老舍——《骆驼祥子》
C . 艾青——《下雪的早晨》
D . 林海音——《城南旧事》
14. （5分） (2020五下·滨州期末) 关于“描写人物的方法”，下列说法不正确的一项是：（）
A . 可以选用典型事例来表现人物特点。

B . 一篇文章只能使用一种方法表现人物特点。

C . 可以通过描写人物的神态、语言、心理等，具体表现人物特点。

D . 可以通过描写周围人的反应，间接写出人物特点。

15. （5分）《田忌赛马》选自（）。

A . 《史记·滑稽列传》
B . 《史记·孙子吴起列传》
C . 《晏子春秋》
二、阅读与理解。

(短文见附页) (共2题；共32分)
16. （16分）阅读短文，回答问题。

观潮（节选）
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。

这一天早上我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。

我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处，几座小山在云雾中若隐若现。

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望，等着，盼着。

（1）给下面画横线的字选择恰当的解释。

（填序号）
观：①对事物的认识和看法；②看；③景象。

人们纷纷在观潮日——农历八月十八这一天，来盐官镇欣赏钱塘江大潮这一天下奇观。

（）（）
（2）画线句中“自古以来”的意思是________，说明了________。

（3）从修辞手法的角度赏析文中加点的词。

（4）第2自然段主要写的是________的情景，一方面写了________，另一方面写了________，突出了________。

（5）钱塘江大潮自古以来就是文人墨客赞美的对象，请你默写两句描写钱塘江大潮的诗句。

17. （16分）阅读短文，完成练习
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）给划线字注音。

中枢 ________ 自虐 ________
（2）联系上下文解释词语意思及在文中的具体含义。

①以手掩面：________
②契机：________
（3）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的横线上。

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

________
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

________
（4）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________。

（5）在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写，各选一句摘抄下来。

A.正面：________
B.侧面：________
（6）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
（7）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

三、表达与分享。

(共1题；共1分)
18. （1分）你最喜欢哪一位老师？他（她）有着怎样的特点？请选择他（她）的一两件事写一写。

注意语句通顺，感情真挚。

参考答案一、积累与运用。

(共15题；共60分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、阅读与理解。

(短文见附页) (共2题；共32分)
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
17-5、
17-6、
17-7、
三、表达与分享。

(共1题；共1分) 18-1、。