四川省广安市邻水县2024届中考试题猜想生物试卷含解析

四川省广安市邻水县2024届中考试题猜想生物试卷
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是（）
A．卵黄B．胚盘C．卵黄膜D．卵白
2、科学家屠呦呦因发现青蒿素（植物黄花蒿的提取物）可用于治疗疟疾而获得诺贝尔生理学或医学奖。

疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的疾病。

以下叙述正确的是（）
A．疟疾属于非传染性疾病
B．消灭按蚊，属于控制传染源
C．疟原虫是疟疾的病原体
D．黄花蒿的结构复杂，出现了系统层次
3、下列关于组织培养技术的叙述中，不正确的是（）
A．植物的组织培养是利用有性生殖的原理
B．植物的组织培养必须在无菌的条件下进行
C．利用植物组织培养产生的新个体可以保持母体的优良性状
D．利用组织培养可以在短期内繁殖大量的新个体
4、东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂。

下列有关向日葵的叙述，错误的是
A．“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养
B．一粒葵花籽是向日葵的一个果实
C．一个葵花花盘是由多个花组成的花序
D．向日葵的种子空瘪是由于传粉不足
5、我们每日应喝适量的开水，这有利于（）
A．对葡萄糖的吸收B．对无机盐的吸收
C．代谢废物及时随尿排出D．肾小管的重吸收
6、下列日常生活中的做法不正确的是（）
A．包扎伤口选用防水的创可贴B．花盆中的土壤需要经常疏松
C．真空包装食品以延长保质期D．泡菜制作过程保证空气流通
7、有关生物进化的说法，错误的是（）
A．原始的单细胞藻类是地球上最早出现的植物
B．生物进化的总趋势：从复杂和简单，从高等到低等
C．化石是研究生物进化的最直接证据
D．达尔文的自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因
8、下列现象中，与“朵朵葵花向太阳”这一生物特征的相同是（）
A．雏鸡破壳而出B．海蜇通过刺细胞进行捕食
C．蜀犬吠日D．桂实生桂，桐实生桐
9、如图是大豆的种子、幼苗和根尖结构的示意图。

下列有关说法错误的是()
A．甲中的C发育成乙中的3
B．乙中的1是由甲中的B发育来的
C．丙中的b和c可以使乙中的3不断长长
D．甲萌发长成乙的过程中,吸收水分的主要部位是丙中的d
10、将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。

下列说法正确的是
A．实验的变量是水分的多少
B．实验应该在黑暗处进行
C．土壤浸出液为植物生长提供了无机盐
D．实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
11、小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成
③洋葱表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈
⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜
A．①②④⑤B．②③④⑥c．①③⑤⑥C．②③④⑤
12、洗青菜时冷水没有变成绿色，而把青菜煮熟后水就变成了绿色，原因是煮熟后破坏了青菜的
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
13、能将外界声波刺激转变为神经冲动的结构是（）
A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗内D．前庭
14、肝炎病毒、炭疽杆菌、青霉、乳酸菌的营养方式分别是（）
A．寄生、腐生、寄生、腐生B．异养、自养、腐生、寄生
C．寄生、寄生、腐生、腐生D．腐生、自养、腐生、寄生
15、对于生长在农田里的青蛙来说，影响它的环境因素是( )
A．农田里的植物、昆虫、蛇等B．阳光、空气、水、土壤等
C．上述A和B的总和D．上述A和B的总和再加上其他的青蛙
16、雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为（）
A．外界→咽喉→食道→肺B．外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺
C．外界→鼻腔→气管→肺D．外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
17、呼吸系统和消化系统共同所有的器官是（）
A．口腔B．咽C．喉D．食道
18、进入青春期，男生和女生的交往正确的应当是（）
A．互相回避B．互相歧视C．相处有理有节D．谈情说爱
19、小军沉迷于玩手机微信和电子游戏，不仅学习成绩明显下滑，还致其眼球的某个结构曲度过大且难以恢复而形成近视。

这一结构是右图示中的
A．1 B．2
C．3 D．4
20、取一个成熟的桔子，撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉酸甜可口，并能看到一些“筋络”．这说明桔子中有（）
A．保护组织、营养组织、分生组织
B．上皮组织、营养组织、输导组织
C．保护组织、营养组织、结缔组织
D．保护组织、营养组织、输导组织
21、如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。

请据图回答下列问题：
图甲中①表示的生理过程
是_____。

图乙中的生物对应的图甲中那些成分_____（用字母表示）。

其中在乙图整个食物网中，猫头鹰占有_____个营养级。

图甲②③过程中碳的传递形式分别是_____、_____。

乙图中的猫头鹰与蛇的关系是_____。

乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量变化趋势是_____。

若蛇所获取的食物中鼠的比例占3/4，从理论上分析，体重增加4kg 将消耗草最少_____kg。

22、阅读下列资料，请分析回答问题：
资料一
在非洲草原上，刚出生的羚羊站立起来后，就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存。

猎豹的奔跑速度极快，常去追捕羚羊。

羚羊在全力奔跑一阵以后，会突然停住，马上改向另一侧跑去。

羚羊的这种急转弯的特殊本领，使它能从猎豹的利爪下逃脱。

（1）小羚羊出生后，能吮吸母羚羊的乳汁，这种行为是由____决定。

（2）从动物行为获得途径看，羚羊急转弯的特殊本领，是通过环境因素的作用，由____获得的行为。

资料二
以下为蝗虫、蝴蝶、鲫鱼、青蛙、白鳍豚五种动物图示，据图回答问题。

（3）图中属于我国一级保护的哺乳动物是_____。

（4）上述动物中属于无脊椎动物的有____，属于恒温动物的是____。

（5）青蛙、蝗虫和蝴蝶的发育方式相同，都是____发育。

参考答案
1、B
【解析】
鸟卵的各部分结构名称和功能，如下所示：
【详解】
卵黄鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养，不能够发育成胚胎，故A错误；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，能够发育成胚胎，故B正确；卵黄膜起保护的作用，故C错误；卵白为胚胎发育提供养料和水分，不能够发育成胚胎，故D错误。

故选B。

【点睛】
此题考查了鸟卵的结构和发育。

明确鸟卵的结构和功能是解决此题的关键。

2、C
【解析】
传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。

具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。

传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。

植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。

【详解】
A.疟疾由疟原虫引起的在人与人之间传播的疾病，属于传染性疾病，故A错误。

B.消灭蚊虫属于切断传播途径，故B错误。

C.疟疾症患者或无症状带虫者为传染源，疟原虫是疟疾的病原体，故C正确。

D.黄花蒿是植物，其结构层次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统，故D错误。

故选C。

【点睛】
解题的关键是理解传染病的概念，流行环节和预防措施，植物体的结构层次。

3、A
【解析】
植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

【详解】
A.植物的组织培养属于无性生殖的范畴，利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，A错误。

B.组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，B正确。

C.植物的组织培养属于无性生殖，所以利用植物组织培养产生的新个体可以保持母体的优良性状，C正确。

D.组织培养是一种快速繁殖植物的新技术，在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，D正确。

故选A。

4、A
【解析】
根据生物的特征，种子和果实的形成，花序的概念分析解答。

【详解】
A．“葵花朵朵向太阳”体现了向日葵花的向光性，说明生物具有应激性，故A错误。

B．一粒葵花籽属于一个果实，是由子房发育而来的，故B正确。

C．花按一定方式有规律地着生在花轴上，这种花在花轴上排列的方式和开放次序称为花序，花序上的花称为小花。

因此，一个葵花花盘是由多个花组成的花序，故C正确。

D．传粉和受精对种子和果实的形成是十分有意义的，如果传粉不足可导致向日葵的种子空瘪，故D正确。

故选：A。

5、C
【解析】
试题分析：健康人每昼夜大约排尿1.5升．人体摄取的水量和排出的水量必须维持在相对的平衡．我们每天应该喝适量的开水，这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能。

故选C
考点：此题考查的是排尿的意义。

6、D
【解析】
在保持食品时，要抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境，而粮食保存需要低温、低氧和干燥的环境。

【详解】
A．选用防水的创可贴包扎伤口，可以预防感染，A正确。

B．松土能增加花盆土壤中氧气的含量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，B正确。

C．真空包装可隔绝空气，使袋内缺乏氧气，可以降低细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，C正确。

D．制作泡菜需要乳酸菌，乳酸菌为厌氧菌，进行无氧呼吸，制作过程密封，D错误。

【点睛】
能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题。

7、B
【解析】
（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。

（2）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。

在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。

因此生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。

【详解】
原始生命由于营养方式不同，一部分进化成为有叶绿体的原始藻类，另一部分进化成为没有叶绿体的原始单细胞动物．这些原始藻类和原始单细胞动物就分别进化成为各种各样的植物动物。

因此地球上最早出现的植物是海洋中的原始藻类，A正确。

生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，B错误。

研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。

越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，C正确。

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，达尔文的自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因，D正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势。

8、C
【解析】
生物的特征有（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的；（7）生物有遗传和变异的特性。

【详解】
“朵朵葵花向太阳”体现了生物能够对外界刺激作出反应。

A. 雏鸡破壳而出是繁殖现象，A不符合题意。

B. 海蜇通过刺细胞进行捕食是捕食现象，即生物的生活需要营养，B不符合题意。

C. 蜀犬吠日体现了生物能够对外界刺激作出反应，C符合题意。

D. 桂实生桂，桐实生桐说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象，D不符合题意。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

9、D
【解析】
图甲中A是胚轴，B是胚芽，C是胚根，D是子叶；图乙中1是叶，2是连接茎和根的部位，3是根；图丙中，a是成熟区，b是伸长区，c是分生区，d是根冠；据此回答。

【详解】
种子萌发后，C胚根发育成3根，B胚芽会发育成茎和1叶，A、B正确；
3根的长长是因为c分生区细胞的分裂和b伸长区细胞的伸长，C正确；
吸收水分的主要部位是丙中的a成熟区，是在种子萌发长成幼苗之后，而在甲萌发成乙的过程中，还没有成熟区，D 错误。

【点睛】
掌握种子的结构和和萌发的过程及根尖的结构是正确解答本题的关键。

10、C
【解析】
考点定位：植物生长需要无机盐。

【详解】
A、这个实验的变量是土壤中的无机盐，而不是水分的多少，故A错误。

B、植物的生长离不开光合作用，光合作用只能在光照条件下进行，因此为了保证植物的正常生长，实验要在光照条件下进行。

故B错误。

C、土壤中含有无机盐，因此，土壤浸出液可以为植物提供无机盐。

选项C正确。

D、本实验中无法确定土壤浸出液的成分，因此，不能说明植物生长一定需要氮、磷、钾。

11、A
【解析】
洋葱表皮细胞中没有叶绿体，要想看到更多的细胞应换用放大倍数更小的目镜或物镜，放大倍数大了，看到的细胞体积大了，这样细胞就少了。

12、B
【解析】
青菜煮熟后水就变成了绿色，是因为细胞膜被破坏了，细胞质中的物质跑到外面来了的缘故。

【解析】
耳的结构如下：。

【详解】
耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

选项A符合题意。

【点睛】
耳的结构和功能结合示意图记忆效果好。

14、C
【解析】
细菌和真菌的营养方式既有营腐生生活的也有营寄生生活的，病毒的营养方式只有寄生。

【详解】
肝炎病毒只有寄生在人的体内才能生活和繁殖，故营养方式为寄生；炭疽杆菌为细菌，靠寄生在活细胞中才能生活和繁殖，故营养方式为寄生；青霉菌利用长长的菌丝吸取枯枝落叶中的有机物，故营养方式为腐生；乳酸菌能将糖分解为酸，故营养方式为腐生；C正确。

故选：C。

【点睛】
注意区别一些常见微生物的生活方式。

15、D
【解析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

故影响生长在农田里的青蛙的环境因素是农田里的植物和昆虫和农田里其他的青蛙、蛇等除青蛙以外的动物以及阳光、空气、水、土壤等非生物因素，可见D正确。

故选：D。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解环境的内涵。

16、D
【解析】PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液．
呼吸系统的组成和功能。

【名师点睛】本题主要考查呼吸系统的组成和功能，要求学生熟记。

17、B
【解析】
呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。

消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。

【详解】
可见咽既是呼吸的通道，也是消化的通道，因而吞咽食物和呼吸不能同时进行。

故选B。

【点睛】
解答此题的关键是知道咽既是呼吸的通道，也是消化的通道。

18、C
【解析】
心理健康也是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，所以平地应该注意心理卫生，促使身心健康发展。

【详解】
进入青春期，正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化，这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习、工作和培养高尚的情操上，在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊，在人际交际中，要做
到自尊、自爱。

故选C。

【点睛】
本题考查的是青春期的有关知识。

19、B
【解析】
试题分析：如果我们长期不注意用眼卫生，就会使②晶状体的凸度增大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在④视网膜的前方，形成近视眼。

近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正。

所以沉迷于上网或电子游戏不仅影响学业，而且会导致眼球的某个结构曲度过大且不能恢复而形成近视。

这一结构是如图所示中的②晶状体。

故A、C、D错误，B正确，故选B。

考点：近视、远视形成的原因及矫正方法
20、D
【解析】
植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能，据此解答。

【详解】
植物的主要组织类型及功能如下表：
桔子的果皮具有保护内部柔嫩部分的功能；属于保护组织；桔子的果肉有储存营养物质的功能，属于营养组织；桔子的“筋络”能运输营养物质，属于输导组织。

故选D。

【点睛】
结合四种组织的图形来识记，真正理解它们的特点和功能，同时要注意区分植物的组织与动物的组织。

21、光合作用D、B 3 含碳有机物二氧化碳捕食和竞争先增多后减少，最后趋于稳定75 【解析】
（1）图甲中①是光合作用，②表示捕食关系，③是呼吸作用。

A表示无机环境，B表示消费者，C表示分解者，D表示生产者。

（2）生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链，多条食物链相互交织形成食物网。

【详解】
（1）图甲中①是光合作用，②表示捕食关系，③是呼吸作用。

A表示无机环境，B表示消费者，C表示分解者，D表示生产者。

图乙中的生物成分为生产者和消费者，故对应图甲中的D、B．其中在乙图整个食物网中，猫头鹰占有三、四、五3个营养级。

（2）大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，营腐生生活的细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，C分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

图甲②③过程中碳的传递形式分别是含碳有机物、二氧化碳。

（3）乙图中的猫头鹰和蛇既是吃与被吃的关系，同时又都以吃虫的鼠为食物，存在着竞争关系，故图中猫头鹰与蛇的关系是捕食和竞争。

蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这说明生态系统具有自我调节能力。

（4）能量沿食物链流动逐级递减的，一般地说，输入一个营养级的能量中，只有10%﹣﹣20%的能量流入下一个营养级。

“若蛇的体重增加4kg，蛇所获取的食物中鼠的比例是3/4，则最少需消耗鼠的体重：4×3/4÷20%＝15（kg），将消耗草最少为15÷20%═75（kg）。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握食物链食物网的概念以及物质循环的基础知识。

22、遗传物质学习（或生活经验）白鳍豚蝗虫和蝴蝶白鳍豚变态
【解析】
（1）动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。

（2）图中的动物分别是：蝗虫、蝴蝶、鲫鱼、青蛙、白鳍豚；白鳍豚是我国特有的珍贵动物。

【详解】
（1）（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

因此从行为获得的途径来看，鹿能吮吸母羚羊的乳汁生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。

羚羊急转弯的特殊本领属于学习行为，是通过后天的学习获得的。

（3）白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的珍稀动物，生活在水中，胎生哺乳，属于哺乳
动物。

（4）体内没有脊柱的是蝗虫和蝴蝶，体温恒定的有哺乳类和鸟类，图中只有白鳍豚是恒温动物。

（5）青蛙、蝗虫和蝴蝶的发育方式相同，都是变态发育。

【点睛】
知道不同动物的基本特征即可解答。