学校整改方案范本（四篇）

学校整改方案范本
—学校提高教学质量整改方案
学校自____年____月____日接到《县教体局“一二三”帮扶行动计划》后，立即组织全体校委对学校工作进行全面自查，通过自查也正视到了学校工作存在的一些尽管是非主流的，但却不容忽视的现象和问题。

这些现象和问题主要表现为：
一、享乐主义、自我中心主义侵蚀学校教师群体的思想阵地，对本职工作的要求不高但对待遇的期望很高；遇事讲条件讲报酬的现象；年纪不大却对自己的工作业绩看得很淡，对安逸享乐看得很重的现象；个人问题至上，纪律原则意识淡化的现象；只见树木不见森林，看不到工作大局不注意维护学校团结和荣誉，工作情绪化的现象。

这些现象在我校虽不普遍但都有所表现，既不利于个人的进步，更不利于集体的团结和学校的发展。

二、教育教学行为不规范。

教育态度粗暴简单，还存在体罚、变相体罚学生，讽刺挖苦的现象；课前准备不精心，课堂教学不扎实，作业批改不到位的现象；学习不积极，教研不热心，工作不务实的现象都还没有从根本上杜绝。

这些现象成了个别班级、学科教育教学质量始终难以真正提高的瓶颈所在。

三、安全意识还有待提高，安全管理还存在疏漏，安全问题还时有发生。

学生没有到班但科任教师不重视，班主任没有及时发现、上报的现象；学生请假离校手续不全的现象；学生之间的矛盾纠纷导致的安全隐患不能及时发现排除的现象；平时班级安全教育、管理不落实的现象都还或多或少的存在，这些现象隐伏着随时可能发生的安全
事故，如果不重视、不排除、不解决，就有可能影响到学校的正常运转甚至造成不好的社会影响。

四、有令不行，有禁不止，政令不畅。

不准违规推销资料，不准违规招收寄读学生，这些禁令学校三令五申，但总还是有少部分教师令不行、禁不止。

五、不注重和学生家长的沟通联系，缺乏构建和谐、有机的家校环境的思想意识，造成了部分家长对学生的教育不重视，对学校的工作不支持的情况。

客观分析这些现象和问题，我们认为，不仅要从教师队伍的思想意识上找原因，也要从学校所面临的内外环境上找原因，还要从领导的思想和作风上找原因。

找准问题的成因，明确了各自的责任，也就找到了解决问题的方法。

针对存在的这些问题，学校提出了“加强引导、严明纪律、标本兼治、确保稳定”的整改工作方案。

一、工作指导思想：
在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，立足21世纪教育的长足发展，进一步坚持实施科技兴国战略，为国家强盛和综合国力的提高作出更大的贡献。

二、工作总体目标：
坚持以“三个面向”和____为指导；坚持党的教育方针；坚持
____；正确把握教学工作；全面推进和实施素质教育的正确方向，努力办好人民满意的基础教育。

三、具体整改措施如下：
(一)教育行政管理方面
1、加强班子建设。

加强班子成员的政治理论学习，提高班子成员整体的政治觉悟和思想素质。

经常召开班子____，开展批评与自我批评，剖析思想，统一认识，增强班子的凝聚力，真正做到在其位，谋其政、行其事。

主要领导要深入教学第一线，多研究教学工作。

每周听课1～2节，多与教职工交流、研讨。

与教职工打成一片，倾听群众呼声，有利于教育教学工作的开展。

同时，建议教育局根据我校实际情况，合理地调整和补充班子的成员，以利于更好地开展工作。

2、在队伍建设方面。

强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

(二)教育教学管理方面
1、进一步加强教学工作的常规管理。

(1)要以“与时俱进”的精神，对学校原制定的教学常规管理制度进行修订，对教学过程各环节的要求给予细化，以利于推进课改的实施。

(现已对教师教学计划的制定、备课、上课、评课、学生作业批阅情况等重新进行了修订)(2)强化检评，使已出台的各项规章制度落实到位。

已落实的有：学期初进行计划交流；教学干部坚持随堂听课(全方位)、跟踪听课(发现问题)、有重点的听课(个别指导)；
(3)把好质量关，继续做好质量评价与监控工作①、努力参照县局教学质量评测方法，努力探讨我校评价教学质量的具体方法，力争完成并超过《学校____-____年教育事业发展规划》中制定的各项指标，即：一年级合格率和优秀率达到____%和____%；二年级合格率和优秀率达到____%和____%；三年级合格率和优秀率达到____%和____%；四
年级合格率和优秀率达到____%和____%；五年级合格率和优秀率达到____%和____%；六年级毕业会考合格率和优秀率达到____%和____%，270分以上上线率达到____%，240-269分上线率达到____%；七年级合格率和优秀率达到____%和____%；八年级合格率和优秀率达到____%和____%；九年级会考合格率和优秀率达到____%和____%，700分以上上线率达到____%，600-699分上线率达到____%。

②、对每个单元的形成性自测加大管理力度，学校领导要随时了解学生的学习情况，发现教学漏词，及时和老师们研究补救方法。

③.搞好月抽测工作。

④.做好每月一次的教师备课笔记和学生作业检查。

(4)进一步完善落实教学各项规章制度。

①一是行政领导教学值日的日查及记载制度；②二是教师教学工作(随时填表)考评；③三是教师自我剖析制度(课后反思)；④四是教学过程监控、单元质量分析；
⑤五是上课评课制度；
⑥六是对教学工作的每个环节做好检查、督促制度。

(以上各项要求均有量化表格)。

(5).加强潜能生的档案管理，加强对教师制定计划的检查①教师制定了个别教育计划，是不是照着做了。

有没有成效。

②课上对潜能生的关注情况是否做到提供机会、个别辅导，以使潜能生尽量在新课中少出漏洞。

③课下要抓住一切时间，对潜能生及时辅导，不计时间不讲报酬。

④建立辅导潜能生交流制度。

定期让老师进行个案交流，共同研究提高潜能生方法策略。

过一段时间，看哪个学生成绩提高较快，就让教师及时把方法进行书面总结，互相交流，找到途径。

⑤建立潜能
生与家长联系制度。

实行每星期至少一次的与家长电话或面对面的直接联系。

班主任每人一本“家、校一本通”，及时把学生在校情况向家长进行汇报。

⑥学校加强对单元抽测、月抽测的统一管理。

学校将各个年级每学完一个单元进行一次统一考试，教师流水阅卷，及时查出教学漏洞，对潜能生的成绩心中有数，及时与老师沟通。

改进措施，实施有效管理。

(6).进一步加大校本教研的力度。

要把握时代的脉搏，以教研教改和信息技术为支撑，努力提高教学质量。

要强化向40分钟要质量的理念，进一步转变观念，将课题研究与教师的专业发展结合起来；发挥现代教育装备的使用效益，将信息技术应用到整合学科的教学之中，优化课堂教学过程，使学生主动性、积极性和创造精神得到充分发挥，不断提高教学质量。

(正在实施)
2、建立保证教学质量的长效措施。

哈佛大学前校长科南特曾说。

一所学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。

一个学校要站得住，教师一定要出色。

一支素质优秀、结构合理、精干高效、勇于创新的教师队伍，是教学质量保障的关键所在。

要办高质量的教育，首先要有高质量的教师，教师的质量就是学校的质量。

教育的差距归根到底就是教师的差距，抓好教师队伍建设，提高教师的整体是非常重要的。

因此，我们把建立一支素质优秀、结构合理、精干高效、勇于创新的教师队伍，保证我校一代一代教师的质量作为我们长远工作的目标。

措施：
(1).组织教师开展素质教育理论的学习。

(长期)
坚持隔周一次的学科组学习。

组织教师学习先进的教育教学理论，使广大教师充分认识到理论学习对自身素质提高的重要性，提高学习的积极性和主动性；组织教师观看优秀教师课，写课后评析，分析该课成功的地方；通过学习、研究，找到自身差距。

(2).专家引领(正在实施)积极争取和创造机会，让教师聆听专家的报告，引进专家到我校为青年教师做辅导，尽快提高教师教学水平。

通过在真实场景中上课、评课、说课，促进教师的成长。

(3).为青年教师的成长，搭建平台。

每学期都组织所有任课教师献课，随听课、随评课，从中发现事业心强、勤于钻研、有培养前途的教师，在专家指导下做重点培养对象。

近期目标。

合校后第一年，语、数、英每门课都应有２--____名以上校级优秀教师，其中一名能在____年内成为区级骨干教师。

长期目标。

保证我校一代一代教师的质量。

(4).大胆创新课堂教学模式
按照“教学有法、教无定法”和继承、发展、创新的原则，鼓励教师解放思想、大胆实验，从学生的实际出发设计课堂教学，改进教学方法。

组织老师积极参加学区教研活动，进行专题研讨与交流，集思广益，兼容并蓄，互相启发切磋，倡导开放开明教学风气，不断提高课堂教学质量。

要为教师创设机会，搭建平台，不断推出一批体现新课程理念和学生满意的新课、好课。

(5).建设网络支持平台，逐步实现优质教学资源共享
进一步加强信息技术与学科教学整合的研究。

在研究中树立新的教学资源观，将教育信息化的进一步发展落实到形成教师和学生的信
息意识上，让教师和学生体验到信息化为自己工作、学习带来的变化和本质的提高。

(6).加强文学修养，提高文化底蕴。

著名文学家老舍先生曾任我校的校长，我校把“发扬老舍精神、弘扬民族文化、发展创新思维、办出精品学校”作为自己的办学目标。

本学期我们将继续开展我校传统的读书活动。

具体做法：
①每位教师读一本中外名著，并做读书笔记10篇，以提升文学素养。

②把所教教材的练习题全部做一遍。

(如数学老师做所教年级的奥数题、语文教师要读本册涉及到的著名作家的作品五篇，对作家的生平、创作背景要了解，以提升文化底蕴，提高课的深度。

美术教师要根据学生所画的内容做范画。

音乐、自然等学科均如此。

)
③继续坚持每天早读书、集体阅读。

我们是想通过以上各项工作，努力做好我校教师队伍的建设，为创造精品学校，打造一批过硬的骨干教师队伍。

让广大家长、学生满意的骨干教师队伍，从而全面提升我校的知名度、提高课堂教学的质量。

前一段通过征求意见，不论是老师、家长、学生还是社会各方面，都对于以上几方面的工作给我们提出了更高的要求，我们下一步还要做进一步的研究，不断完善整改措施，力争把工作落在实处，努力实现“发扬老舍精神，弘扬民族文化，发展创新思维，办出精品学校”的办学目标。

学校整改方案范本（二）
关于干部纪律作风整训会中查摆出的问题的整改方案
在全县教育系统开展干部纪律作风整训中，全体教职工通过集体和个人学习，认真剖析自己，分析得失，结合新学年工作，及时制定了个人整改方案，整训领导小组针对学校过去一年学校的工作成败，真正认识到：领导和教师共同为学校谋发展，措施得力，有利于全面提高领导和教师的素质，有利于促进新课程的顺利实施，有利于学生素质和教学质量的提高。

现结合我校实际，就我们认真查找出的问题和差距，提出以下整改方案：
(一)加强两支队伍建设，改进工作方法，强化管理，提高素质1.加强领导班子队伍建设。

①班子成员思想过硬，作风过硬，以身作则，率先垂范；②加强自身学习，提高教育、教学、后勤现代管理理论水平、政策水平、法律法规水平；③虚心学习科学的先进的管理经验，结合实际，认真研究并改进工作方法，以人为本，做教职工的贴心人；④认真反思工作得失，反思工作经验和教训，提高工作能力，取信于民；⑤坚持民主集中制，依法行政，依法治校，团结协作，勤政务实，廉洁高效；⑥学校有特色，教师有特点，学生有特长，办人民满意的学校。

2.加强教师职工队伍建设。

①教师要遵守职业道德规范，深化行风建设，强化师德师风，做到“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”。

严格执行“三大纪律”、“八项注1意”。

“三大纪律”是：不准讽刺、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生；不准训斥家长或向学生和家长变相索要财物或交办私事；不准参与赌博等有损教师形象的活动。

“八项注意”是：不准有违背教育法律、法规和方针政策的言行；不准乱收费、乱办班、乱补课；不准强迫学生购买书籍、资料或其它物品；不准在考试中弄虚作假、
徇私舞弊；不准擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责；不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；不准酒后上课或上课抽烟或上课时使用移动通讯工具；不准上班时间聊天、观看和教学无关的娱乐性网站。

②牢固树立“十种意识”：育人意识、创新意识、科研意识、质量意识、危机意识、责任意识、安全意识、服务意识、和谐意识、品牌意识。

③认真扎实开展“十个一”活动：a、每期班主任必须与二分之一(科任教师与三分之一)的家长进行家访；b、每期班主任跟踪了解一名优秀学生的成长，并资助一名家庭贫困的学生；c、每期做好一名学困生的转化工作；d、每期召开或参加一次学生座谈会；e、每期召开或参加一次家长会；f、优秀骨干教师帮助本校____名教师成长；g、每年至少读一本有关教育的好书，至少学习一部与教育相关的法规；h、每年参加一次教学研讨会；i、每期讲一次公开课或示范课；j、每年至少写一篇有较高质量的心得体会或教学论文。

④抓先教，按十条措施促教学质量提高。

(1)主要领导亲自抓、分管领导集中抓、教研组具体抓，形成人人重视教育教学，人人关心教学质量的浓厚氛围。

(2)要落实教师教学六认真和学生学习六认真等常规。

(3)加强领导听课和教师相互听评以促教师整体素质的提高。

(4)完善教育教
2学质量奖惩制度。

(5)完善和落实教育质量巡查、分析制度，抓好对薄弱班级、学科、学生的指导和帮助。

(6)切实加强教学质量定期抽检、统检工作，充分发挥检测手段的诊断作用。

(7)加强毕业班管理，目标落实到班，情况掌握到人。

(8)要以个体素质和整体质量为目的，认真做好针对教学实际的课题研究工作，深入开展课堂教学方式、方法的改革，争取课题有突破，科研有成果，确保质量第一。

(9)加强教师继续教育，提高教师的专业素质和实际教学能力。

二、转变观念，确定目标，抓住重点，全面提高教学质量。

(一)、课改观念转变不彻底
在我校，新课程改革趋于形式化、格式化、流于形式，个别教师理念不清，盲目施教、教学效果不明显。

课堂教学改革不彻底，常常是虎头蛇尾，没有坚持到底，业务领导事务化，没有做到业务化、专业化，不能全身心地去搞好教学。

(二)、部分教师教学准备不充分
教师备课时，没有真正吃透教材、把握课程标准，因此，课堂教学质量不高。

(三)、校本教研和校本培训工作落实不到位。

在学校规定的教研活动和学习时间内，部分教师敷衍了事，使校本教研和校本培训工作落实不到位。

(四)、部分学生学习目标不明确，导致对学习不感兴趣，没有积极性，不会自主学习，学习成绩不好。

针对以上存在问题，通过本次学习，校领导和部分教师共同研究，
3在集思广益的基础上，制定了整改措施。

(一)、提高认识、明确目标
本次学习结束后，我们明确认识到，深入开展校本教研是提高我校教学质量的主要工作，是全面提高老师素质的重要举措，一是全面提高我校领导班子的课堂教学改革认识。

明确我校下一步教学工作目标。

二是落实各项管理措施。

成立了学校教研工作领导小组，明确职责，责任到组到教师领导。

(二)、抓好教师课堂教学工作，推进课程改革，提高课堂效率
1、抓好教研组建设，指导制定学期教研计划，和实施方案。

做到领导参与，及时总结，材料齐全，早日成型，尽快推广。

2、提高观摩课的质量，做好授课模式的引领工作。

3、搞好课堂授课后的反思工作，教师授课完后，要及时反思不足，并对教学设计做好修改，人人上一节效率高的精品示范课。

4、领导干部亲临教学第一线，做好表率和指导工作。

实行推门听课制度，对学生成绩低和课堂效率低的教师进行多听评、多帮助。

采取听后评议反思—改进教学设计—跟踪听课的方式提高教师的授课水平。

5、通过搞好帮教备课，解决教材把握不准、理解不透和重点、难点部分展不开、落实不到位等问题。

(三)、搞好校本教研和校本培训工作通过学习，本学期我们准备做好以下工作：
1、拟定科学系统的校本培训方案，做好中长期规划。

2、通过培训、检查、指导，提高教师撰写教学反思、教育随笔的水平，促进教师专业化的发展。

3、首先从教师教学最需要的方面入手，率先启动培训工作。

本学期重点抓好章节备课工作，针对教师教学中的有关疑问、重难点的把握知识的拓展延伸。

4、做好“堂堂清”的理论培训工作及教师的基本功训练。

(四)、培养小学生良好的学习习惯
对学习习惯不够重视，缺少系统的要求是我们当前工作中存在的主要问题，本学期我们将采取以下措施解决：
1、在调查研究的基础上，学习先进学校的经验，集思广益，拟定系统的阶段要求。

2、做好宣传发动工作，积极营造教师、学校、家庭齐抓共管的良好氛围。

3、采取自评、伙伴评、教师评、家长评的评价方式，督促学生养成良好的学习习惯，并将评价结果记于学生的成长档案，列于教师的考核。

(五)、学校将加大对教学资金投入，近日将制定与教育局相配套的奖惩方案
总之，在今后的工作中，我们将进一步发扬自己的优势，想办法来弥补工作中的不足，适应素质教育的要求，打造石佛九年制学校教育新的亮点。

学校整改方案范本（三）
为进一步加强我校学校管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，促进办学水
平和教育教学质量进一步提高，推动学校向着“质量高、特色强”的目标发展，针对当前存在的问题，结合学校实际，特制定此方案。

一、指导思想
坚持“以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻上级党委政府、教育部门工作要点的文件精神，坚持解放思想，求真务实，加快教育改革的步伐，全面推进素质教育；稳步提高教育教学质量和办学效益，努力创建让人民满意的学校。

一、存在的问题和建议
1、加强学校精细化管理程度，保持在校园内整洁卫生。

2、规范办学行为程度不够‘
3、体育器材少。

教师一体机应用不熟练
4、六年级无图书角。

5六年级实验不能全部开出学生实验报告手册批阅不及时。

6、幼儿班教学存在小班化倾向整改的建议
1、进一步规范办学行为开足开齐各门课程。

2、建议学校每学期购置图书，音，体、美器材
3、能按要求开出实验课，并能进行演示实验加强教师信息化应用培训工作，进一步规范幼儿办学行为
二、成立整改领导小组：组长：蔺相年
成员：全体教师
对领导小组成员各自明确责任，逐条对照存在的问题进行整改落实。

4、
三、改进措施
(一)抓好师资队伍建设
1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，开展文明办公室等一系列评比活动，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。

严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。

2、加强学习，提高认识，更新观念，转换角色，增强责任感。

引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高教师教育理论水平。

3、注重学习培训，提高业务能力。

继续做好“现代教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作。

开展“五个一”活动：每周保证师生一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。

4、加强对特岗教师的培养，提高教师的整体素质。

认真组织理论学习，提高青年教师的教学理论水平；开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功；继续开展青年教师课堂教学竞赛，锻炼他们的课堂教学能力。

同时，有计划地安排青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。

5、加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。

积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

(二)规范教学管理，提高教学质量
1、加强备课管理，提高集体备课效率。

由教导处重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。

同时加大对备课过程的检查力度。

2、加强课堂教学管理，向课堂要质量。

强化实验课组织教学，加强学生良好学习习惯的培养，利用多种手段培养学生的学习兴趣，提高科学实验课堂教学效果。

完成实验报告填写，每月要进行教学常规检查，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。

3、加强作业管理，减轻学生学业负担。

教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，及时批改和反馈。

4、加强听课力度，提高课堂教学效率。

实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度，校领导和教导处人员要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。

5、加强质量监控，注重过程管理。

教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研，及时深入了解反馈情况，认真做好单元检测，有效控制质量过程。

6、抓好毕业班教学工作。

继续加强对毕业班学生的管理，把好毕业班的教学质量关。

一方面对学生加强思想教育，稳定情绪，提高信心；另一方面要注意认真钻研教材，探讨教法，研究题型，注意减负增效，提高教学质量。

7、扎实开展教研活动。

充分发挥学校课改实验学校、课题研究的传统优势，提高教研实效。

进一步完善年级组、力求“备课、说课、。