互联网环境下小学数学学科落实创新素养教育的路径探析

互联网环境下小学数学学科落实创新素养教育的路径探析万广旗
【期刊名称】《课堂内外(小学教研)》
【年(卷),期】2022()12
【摘要】随着信息技术及网络技术的逐步普及,教育和科研的推动完成了信息化管理。

如今,互联网技术的应用,促进了小学数学教学整体水平的大幅提升,推动了教育改革的合理推进。

将互联网技术融入数学教学,有益于激起学生的自主学习能力,塑造他们的数学思维和科学研究能力。

在小学数学课堂中有效应用“互联网技术文化教育”是提高课堂教学成效和学生综合能力的有效方式。

多媒体系统可以把晦涩难懂的问题一目了然,提高学习效率和拓展课程信息量。

网络教学摆脱时间和空间的限制,使教学班级完成课外拓展,提高学生自主学习和小组合作学习能力,根据各种实际操作方法合理提高学生的综合素质。

基于此,文章致力于研究促进互联网技术环境下小学数学教学自主创新的相关对策,希望对具体课堂教学有所借鉴。

【总页数】3页(P79-81)
【作者】万广旗
【作者单位】宁夏长庆小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.“互联网 + 教育”新形势下小学数学教师的信息素养提升路径
2.基于"互联网+"环境下中医教育的创新路径研究
——评《全媒体时代的医学信息素养与信息检索》3.基于“互联网+”环境下中医教育的创新路径研究——评《全媒体时代的医学信息素养与信息检索》4.素质教育时代背景下小学数学学科核心素养与具体培育路径探究5.“互联网+教育”新形势下小学数学教师的信息素养提升路径
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。