经典散文暖雪

经典散文暖雪
作文一：《经典散文暖雪》1300字
经典散文暖雪
我走到窗前，用无力的手拉开了窗帘，我看到眼前白茫茫的一片，我擦了擦朦胧的眼睛，看到一片一片的雪花落在了窗台，淡淡的微风将雪花吹在了我的脸上，我感到一丝凉爽且无比温暖。

我又抬头向远处瞟了一眼，看到整个世界都被白雪覆盖，白茫茫的一片，我的心十分平静。

楼下冬青的绿色在冬天最美的，但被白雪覆盖，这种妖艳的白色比绿色更美。

我从冬青上抓起了一撮雪花捧在手中，随手向天空抛去，又下起了扑朔迷离的雪，我非常欣慰。

自春节以来，每时每刻都很热，这是个暖冬，希望下一场大雪，来缓解一下我郁闷的心。

当大雪落下时，我的心也平静了下来。

水面又结出了厚厚的冰，我走在岸边，踏着积雪，通过脚与雪面的接触，我感到十分凉爽，但我身体的每个器官都温暖了起来，因为这是暖冬的雪。

突然从天上飘来了一片雪花，我伸出手，将雪花接住放在眼前仔细的观察，我看清了雪花的纹理，仿佛看清了整个人生。

站在松树的下面，抬起头看到了松树枝条覆盖的雪，突然树枝开始摇晃一撮雪打在了我脸上，从脖子滑落到我的衣服里面，瞬间我感到的一种刺骨的凉。

我在拍打身上的雪花时，看到一只松鼠朝我大笑，我想原来是你这小家伙搞的，我从地上拿起一雪球开心的朝它打去，但我打偏了，击中了一枝条落下的雪又洒在了我身上，我们大笑起来。

我坐在车窗旁，向外眺望，但看不清窗外的景色，那是因为今天是个特殊的日子——下雪了，外面太冷，车窗上有了一层哈气，我右手指擦了一下，从一道小缝中看清了外面景色，大雪纷飞，我的眼前都是白色的，我的心激动起来，因为好久没看到这种美丽的景色了，我欢喜又很悲伤。

虽然这种景色很美丽，但也有坏的一面。

我走在人来人往的人行道上，欣赏着美丽的雪景，忽然看到一个
精致的雪人，我于是停下来观看。

我正在欣赏着，看到了几个孩子在打雪仗，我把眼光放在了他们的手上，每一个孩子都紧握着一把铁锹，我想原来这雪人是他们搭的，看到他们一个个喜悦的面孔，我感到十分快乐。

他们的妈妈，端着几碗热腾腾的汤圆来到他们的身旁，看到他们的嘴里嚼着汤圆并玩耍着，真是一件幸福甜蜜的事。

在公园里的长椅上，我在认真的看着书，突然有一个白色的东西落在我的书中，没等我看清就消失了，我用手触碰了一下，手指上留下了一滴水珠，凉凉的，感觉真好。

没等我抬头望，就又有一白色落了下来转眼间又消失了，随之有几片落在书中，我抬头望去这种白色从天而降，原来是雪，我很开心。

我望到了溪水中，有一只小鱼露出头来，它接住了一片雪花，好像是来寻找食物，把雪花当作了自己的食物，他吃了感到不对劲，随之冒了一个泡钻进了水中。

我的有些喜悦，我也尝了一下，原来雪是有味道的，甜甜的，酸酸的，苦苦的，辣辣的，无所不有。

雪的形状也一样，一点都不稀奇。

在餐馆的餐桌上一家人围绕这一起吃饭，看到了外面飘着雪
花，这是最幸福最具有年味的时刻，家人们聊着天看着雪并吃着热腾腾的饭菜有什么比这更幸福呢。

我看到外面的行人，想起海外的游子，不能回家，不能享受这种味道，所以要珍惜这种滋味。

我喜欢雪，喜欢雪那种温暖的味道。

我渴望雪一直下着，一直温暖着人心。

［经典散文暖雪］
作文二：《;小站歌声续——圣诞暖雪》1100字
；小站歌声续——圣诞暖雪乱于心，止于情。

－－ＵＵＭＯＢ《小站歌声》续——《圣诞暖雪》
“姑娘，你的性命……只剩下３个月了。

”身穿白大褂的医生望着这个正值花季的姑娘，摇头无奈地说。

她的未来，本该有更多更加美好的东西，但却被病魔无情地画上句点。

医生安慰似的轻轻拍了拍苗老师的肩膀，轻轻地说：“在最后的两个月，回到重要的人身边去吧。

不要让自己留下遗憾……”
苗老师木然地走出医院，天空灰蒙蒙的，竟徐徐地下起雪来。

洁
白的雪花从天而降，像天使一样，拥抱大地。

这纯洁的雪，降临到每个人心底深处，洗净灵魂。

看着这雪，她很自然想起那群活泼善良得像天使一样的孩子，缓缓地说：“重要的人……吗，”
今天是圣诞节啊。

苗老师逛了一天的街。

自从得病开始，就失去了兴致。

即使那是大多数女生都喜欢的事情。

她逛了一天街，买了许多精美的礼物。

她想趁夜晚偷偷回去学校，看看那些她魂牵梦挂的孩子们，当一回圣诞老人，把礼物放到他们的床前。

然后，离开……
夜晚１０点左右，夜色笼罩着天空。

她抱着一大袋礼物，回到学校。

她看着孩子们熟睡的而脸庞，笑了。

留恋地看着这一切，并不宽敞的教室，整齐摆放的桌椅，似乎每个角落都残留着，她最珍贵的回忆。

她好不舍得，真的。

也许她只要眼睛一闭，就再也看不到她最爱的学生了。

她温柔地在每个脸庞上轻轻地“啄”了一下，刚想离开，碰巧看
到了他们空闲出来当作留言板的烂黑板。

上面写满了字。

那些字有些歪歪扭扭，却很用力，很认真。

“苗老师，你什么时候才能回来呢，我们好想你。

”
“苗老师，你要天天开开心心的哦！”
她的心颤动了，轻轻地用手轻轻地在字上抚摸着，她看到了那些孩子的用心，思念，和感情。

眼泪终于忍不住夺眶而出。

“苗老师，你终于回来了～我们好想你～”苗老师一抬头，原来是那群活泼的孩子。

孩子们见到久别的老师，很兴奋，急忙冲过去，扑到苗老师怀里，一个小女孩伸出手，擦干她眼角的泪水，笑着说：“苗老师，不要哭了嘛～～哭多了就不漂亮咯～我们刚刚都被您哭的声音给吵醒了呢～”
苗老师连忙止住泪水，温柔地对小女孩笑了笑，把她拥入怀里，紧紧的，久久的，不肯放开。

“苗老师，我们想你～”
“苗老师，不要再离开我们了～”
“对啊。

苗老师，你永远是我们的好老师～”
“嗯～”
三个月后，教室里空荡荡的，再也没有苗老师温柔慈祥的目光。

她去哪了，她在梦里，在那个美丽的圣诞夜晚里，快乐地和她的学生玩耍。

那晚的雪，不冷，很暖，像阳光一样，撒进每个人的心里……
【话外语：是这样。

这篇文章是我们这边上一届升中考试的作文来的。

所以麻烦看过的大家帮帮忙，打个分数，４０分的作文大概能拿
多少分，拜托了，尽管不是很认真很认真地写，但还是希望大家帮忙，
对我很重要。

拜托了～～～】关键词：圣诞小站
作文三：《屠苏暖雪迎新春[散文欣赏]》1900字
穿过人群，留下大城市独有的繁华，现在的每一分钟都踏实的驶向家的方向。

出游一年的候鸟在传统的习俗中回到故乡，去年匆匆离家时的不舍还历历在目，所以，今年回家的路变得遥远而漫长。

看着车窗外的风景不断更替，家人的模样此刻伴我，赏一路风景。

车窗前看着灰色的天际飘洒下鹅毛大雪，雪轻轻的落在柔软的大地上，仿佛在这深冬闻到了春的气息以及家的味道。

在大山的深处有一抹我生命中独有的美丽，我知道此刻那里的幸福，已经随着风，不远千里来迎接我。

看着眼前的雪花就像翩翩起舞的精灵，在众多游子回乡时悄然落下。

入目是白雪皑皑的四姑娘山在远处静候，像极了阿妈立于门前的守望。

而远处高崖上挂着参差不齐的冰柱，在微斜的夕阳下泛出淡淡的橘黄色。

也许，融进了太阳，裹藏了春，竟顺着冰柱蜿蜒而下一滴乳汁。

一阵风掀起雪地上刚落下的雪，顿时，似一缕幽帘引我们回到阿妈的胸膛。

静静细听车轮在雪路上发出吱吱的声响，那种厚重的声音却像鸿毛飞舞一样轻快。

耳旁似乎传来热情的锅庄旋律，仿佛眼前出现围着篝火跳舞的身影，以及老人口中哼唱的古老曲调，悠扬，悠扬在每一个放牧的午后。

入夜的村庄像是在星空怀中熟睡，裹色的山峦在月光下闪着银光，像是天上的星星眨着小眼睛。

那一条条缓缓流淌的溪水，此时正无声
的吟唱摇篮曲。

远处屋檐上挂着的红灯笼随风摇曳，寂静的村庄显得温馨而浪漫。

一阵风，颤动落在树枝的雪，那些被压弯的树枝，正笑吟吟的看着我，仿佛在对我说“欢迎回家”。

清晨庭院中落满了雪，那停歇在枝头的积雪，在阳光下折射出新年的快乐，远处传来小孩打鸟的叫喊声，突地惊起缩在树枝间的鸟儿，顿时那枝条上的积雪也纷纷扬扬的飘落在地。

看着银装素裹的大山，河岸的石头上也垒起雪，或一左一右的河道上也不见河石的踪影，也许是上游有人家在打水，在冰封的河面上破裂无数细纹，奇形怪状的冰块拥挤的向下游。

路上行走的村里人，热情的相互吆喝着结伴赶集，三三两两的小孩穿梭在大人们间嬉闹。

小年过后的集市显得热闹而匆忙，来来往往的人*** 织出春节的气息。

时有人相互交谈，他们或是亲戚、朋友以及陌生人，脸上都挂着笑容。

（文章阅读网：．ｓａｎ．ｎｅｔ）今年的丰收让年货也变得丰富多彩，从街头一直到街尾都摆满了各种年货，有红红的灯笼、桃符、炮竹等，也有各种远道而来的山珍海味、样式繁多的卤菜、十里飘香的美酒、琳琅满目的糖果糕点、集聚一堂的水果蔬菜、新鲜的猪羊牛肉，以及那些品目繁多的“小玩意”，直逗的小孩目不转睛，又怕买落下喜欢的零食，那模样将平时仅有的“小大人”形象一去不回。

新春临近购买年货只属冰山一角，每年春节来临之际都会腾出几天时间，用来做美味的家乡美食。

腌制的大坛泡菜与爽口的酸菜都早已准备，炸千奇百怪的面果、香香脆脆的薯片、柔软酥口的酥肉、麻辣诱人的胡豆，以及五谷拔丝制成的五谷饼，都在飘向天际的炊烟中应运而生。

将准备好酸奶、奶渣、酥油、糌粑、白砂糖以及烧好的茶供客人食用。

老人认为厚雪过年是规矩无关天气，是一种信仰中赐予的吉祥，是除夕夜里降临的安康。

年夜饭不仅仅是家人团聚的象征，也是家人齐心协力一起走过的昨天，以及明天要走的路。

所以，这顿饭并不在于丰盛，而在于家庭所有成员的参与。

也许并不美味，但确是彼此最爱的食物以及浓缩在里面的爱。

从这一刻起，男人们与女人们打成一
片，喝着酒，当然随着时代的变迁，桌上的美酒并不止于家酿的青稞酒，有不同品牌、不同口味的白酒，有追求浪漫的红酒，有点到即可的啤酒，也有适合小孩饮用的果啤。

在一片欢歌笑语中，年开始了，举杯邀酒对影一群，载歌载舞欢乐的海洋。

宽阔的草原上有一起跳锅庄的，也有坐在一旁闲谈的，是不是也有年长的老者起头唱歌，也有年轻小伙向心爱的姑娘大胆示爱，在这片草原上，小孩也有模有样的模仿大人的舞姿。

在傍晚来临之际，垒起篝火，开封青稞酒插上麦秆，将刚宰杀的羊架上火架开始翻烤。

年的味道是酣畅淋漓的。

行走在充满年气息的村路上，那么你就要随时注意各种“队伍”制造的状况，当然，你也会发现在小孩的世界中，大人们脸上的表情是他们的笑点。

或在某个转弯处，他们早已小心的埋伏好，当你走进他们的陷进，你回发现有鞭炮在你脚边响起，或是有“叛徒”“好心”的提醒你注意些什么，当然，无论怎样做，你都会引起他们大笑。

或是你会看见许多小孩在一起追逐，准确的说是在“打仗”，他们全副武装，会各种技能，例如“变身”、“隐身”、“假死”等，还会配各种表情，各种语言。

年的味道也是小孩卖萌的舞台。

年的气息流动在每一个人身上，一封封红包代表着长者的祝福，一袭新衣是万物更新的景象，每一份过年礼包传递出邻里的友爱，在鞭炮声中我们都在找寻爱的味道，在烟火绽放的仰望中我们都懂得珍惜，在一次次的酒杯碰撞中我们更懂得岁月赋予的美好，一炷香、一叩首，包含对故人深深的眷恋，听经、转经，深印我们对明天的希望。

作文四：《那个冬天下了雪,暖雪》900字
那个冬天下雪了，暖雪
天阴沉沉的，风冷飕飕的。

街的一角，垃圾箱旁有只猫，瑟缩着，嘶哑的声音没有人听到。

街上的人们行色匆匆，谁会顾及这只可怜的东西。

碰上它，便意味着病菌的传染，当然人们热心的是自己的利益，谁也不愿把眼光逗留在它的身上一秒，甚或一瞬。

离病猫不远，有一个乞丐，只有一条残腿，在地上匍匐着，浑身
肮脏，似乎发出熏人的恶臭。

他的贴地的脸前，有一只铅皮碗，变形得有点狰狞，黑不溜秋之中，躺着几个更可怜的硬币，大概好久没撞到它的同类了。

老乞丐已经没有感觉了，只看见这丑碗张着饥饿的嘴似的，好像在向这个世界诉说着什么。

他是个哑巴，自然无言，沉默是他唯一的权利。

四目相碰，一定擦出了电光石火般的火花？不得而知，显然老人本已干涸的眼中濡湿了，如果不是天冷得有点出奇，一大滴浑浊的泪会滴哒下来，砸向地面的。

乞丐向病猫的反向爬去，贴着地面，一寸一寸地挪移，比蜗牛还要慢三拍。

但，世界的凝固，阻挡不了乞丐的前行。

他来到了一个散发着热气的馒头摊位前，吃力撑起上身，塑像般地举起两枚硬币。

一个、两个、三个??不知道有几个行人买走了馒头，他们中间没有人留意到他的存在和诉求。

摊主，那个胖胖的、白得像馒头的中年妇女，在没人的时候终于发现他了——小心地，鼻子皱起来，伸出胖胖的手，然后赶快捏了老人手中的硬币，触电似的扔进了钱匣子，还用纸巾擦了擦指头，这才扔给乞丐一脸的鄙夷和一只馒头。

这个世界下雪了，在天地间旋舞，漫天扯地，冰冷，冷得有些让人心颤。

又是一个世纪过去了。

老乞丐爬到了病猫的身边，冻僵了的手举起那只沾满了雪的馒头。

他看到了猫恍若游丝的目光中闪过一线微光，一声几乎听不真切的“喵呜”，算是给这个默默无言的老人以回应。

接着，病猫努力地挣扎着直起了头颅，贪婪地吞咽着，一口，一口，又一口??它实在是饿极了，像个贪吃的孩子。

老人爱怜的目光抚摸着病猫，心终于安了，望着那只瘦削得不忍目视的猫，他的眼又一次湿润了。

他依然无言，他，自然无言。

但或许只有他才拥有这个世界里唯一的没有褶皱的灵魂，平滑的灵魂。

这个世界下雪了，暖雪。

没有控诉，只有静默。

没有寒冷，也许还有些丝丝暖意。

当然，是在这个冰寒的雪天里。

２０１６／６／２１
作文五：《阅读答案》700字
《春深》
１４．用北京的春短引出对江南春长的描写，在对比中，表达对江南春长的思念。

（２分）
１５．说明一个长字就引起了作者对故乡春“长”诸多的回忆。

（１分）
１６．江南春天持续的时间长，而且比较冷。

（１分）
１７．北方春短，花草树木刚开就“暴热起来”，而南方的春天却很长。

北方的杜鹃花在暖房里过冬，才开个五天八天，而南方的映山红却开的“没有休日”。

（３分）
１８．因为那幅画所展示的内容，与作者家乡春天的风景特点非常相
似，画面上的细雨濛濛和江南的相似，针尖般的水珠和江南映山红针尖般大的水珠相似，朦胧中的映山红也和家乡到处盛开的映山红相似，这幅画勾起了作者对家乡春天景色的回忆，所以作者对它产生了浓厚的兴趣。

（４分。

“相似”１分，具体“相似”的内容２分，“引起回忆”１分）《作文·老师》（共１２分）
１４．答案要点：
○２杜老师把自己的藏书借给我阅读。

○４杜老师批评我模仿古人文章写作的行为并要求改正。

．
评分：本题４分。

１点２分。

１５．答案要点：对学生严格要求，对工作认真负责。

评分：２分。

１点１分
１６．答案要点：①表现了我的羞愧之情。

②写出了我一种改
正错误的决心。

评分：本题２分。

１点１分。

１７．答案要点：围绕“对学生严格要
求，又不在别人面前
伤害他们的自尊心”
展开即可。

评分：本题４分。

每个角度２分。

第二种乡愁（１２）
１６．①指海外留学学成回国的人②京味语言③不是中国人懂得一点中国文化④讨价还价２分，解对一个得１分。

１７．（１）眼中的泪水，他对北京的思念很深。

（２）对北京或对中国有第二种乡愁的人很多。

２分，每点１分。

１８．ａ处“重重的”指司机巴掌的力量大，表示他喜欢的程度深。

ｂ
作文六：《阅读答案》4900字
（西伯利亚的温暖）１．①日记本揭示了以往事件的真相；②卡尔为过去的狭隘仇恨而后悔和为托可可夫斯基之死而痛心。

２．欲扬先抑。

本文前半部分写监工托可可夫斯基虐待工人而遭仇恨是“抑”，后半部分用日记本揭露真相使工人们认识到托可可夫斯基的人性光辉是“扬”，运用先抑后扬的手法构思，造成故事的波澜起伏，突出人物性格，给人以新奇的审美效应。

３．托可可夫斯基是一个有头脑，有爱心，敢于牺牲的监工形象。

①他表面严厉，内心纯洁善良。

他表面上好像遗弃了生病的伐木工人，其实寻找机会把他送到城里医治；②他表面冷酷无情，内心充满机智。

当卡尔砸伤沙皇士兵时，他用皮鞭、木棒抽打他直至伤残，实际上救卡尔于沙皇士兵的枪口之下；③他舍己为人，敢于牺牲。

他为了让工人能够逃出虎口，不惜自杀以创造机会。

④他忍辱负重，不计仇怨。

在伐木工人的仇恨与误解里，他依然坚守心中的信念，默默地保护着工人们。

他对卡尔等人“坏”，是为了不让卡尔他们被更坏的人去害！４．答案示例：
赞同。

①托可可夫斯基自杀的动机是创造机会让工人们逃走，这与他一贯把自己的无私大爱献给工人的性格完全吻合，是人物性格发
展完善的必要情节；②托可可夫斯基自杀是故事情节发展的必然结果，他不死，就不能合情合理揭示事情的真相，完成小说主题的阐释。

（表明观点１分，从内容、主题、结构、效果等角度分析，每个角度２分，三点以上满分。

）
（手）１１．用从旁叙述的方式，交待了“他”的身份、忙碌的现状和厌烦的心理，丰满了人物形象；（２分）为下文顺便探望患病的下属而得到真诚的感谢作铺垫。

（２分）
１２．“他”握手礼节性的敷衍行为，“那手”却是出于惊喜和感激，发自内心。

（２分）用对比手法，点明了人物的不同身份，（２分），暗示不同人物的心理。

（２分）
１３．厌恶现状却忠于职责，对繁忙心有不满但推掉了叙旧新活动，能够接待女同志，处理麻烦事；（２分）老于世故却不乏良知，能够在方便时看望患绝症的下属，后来良心发现，意识到自己的职责。

１４．有助于刻画“他”的形象特征：地位高贵，经历丰富，厌于事务，尚有良知；有助于小说情节的安排和推进；有助于小说主旨的挖掘和升华
（天子坟）１１．点题（１分），由交代行程引出下文对神农氏的追述（２分），与结尾“天子坟是山”形成呼应（２分）。

１２．①想象，赋予神农氏呼唤上苍，有求必应的神力，突出其形象的神奇。

②铺陈，用神农氏许愿的三个片段突出其初种谷物的执着。

③细节描写，“双手抠出”、“使劲地搓揉”，表现出神农氏对生长谷物的土地的热爱。

（６分，每点２分
（一片晚霞的消失）１５、＂晚霞＂象征那位从青年一直唱到老年的非常优秀的民歌手，（２＇）＂消失＂是说这位民歌手在贫困生活和贫瘠文化土壤中最终＂失声＂（３＇）。

１６、定了全文尽量不事张扬、平和叙事的感情基调，（２＇）从而有助于使读者产生一种不读不快的情感冲动。

（３＇）１７、（１）他酷爱民歌，且极有天赋，但不擅长田间劳作。

（２分）（２）山乡的贫困和封闭使他英雄无用武之地，（２分）（３）他虽抗争，但又无力挣脱，（１分）最终＂失声＂。

（１分）（母
亲的中药铺）１答案示例：①用白描手法，通过“瞟”、“抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、“扎”等一系列动作，表现了她们娴熟的抓药技艺与细致、耐心的工作态度。

②用质朴的语言真实地再现人物及相关场景。

２①点明药名与传统文化的联系。

②表现“我”对中药的好奇心与亲近感。

③丰富文章的内容。

３①运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。

②世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。

③点明万物皆有其性、各具其用的哲理。

④用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。

（七里香花开）１６．（共６分）以乡野那色彩绚烂，充满生机的美好春色与闹市的冰冷、孤寂形成强烈的对比；（２分）突出对乡野五彩斑斓的春天的赞美，也包含了对空虚的城市的无奈与厌弃；（２分）引出迷人的七里香，为下文张本。

（２分）（大意对即可）１７．（１）家乡的小山村被七里香环绕，构成了童年生活的花园。

（２）漫山遍野开满了七里香，让人沉醉。

（３）乡亲们剪七里香卖钱十分欢快。

（每点２分，共６分）１８．（５分）表层意思：以“七里香花开”为题，表明作者情感的触发点和文章的切入点，揭示文章的写作内容。

（２分）深层寓意：缅怀“七里香花开”的日子，呼唤“七里香花开”，希望再次看到大自然这美丽的景致。

含蓄地表达了文章的主题。

（“缅怀”、“呼唤”、“主题”各１分。

共５分。

）
（耕作的诗人）１⑴“它们”指割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植等平凡琐碎的日常劳动。

⑵“踩出深深的凹痕”寓意是托尔斯泰深深地扎根于土地，踏踏实实、身体力行地从事日常的劳作，在文学创作上取得的辉煌成就，创作了大量反映土地和农人生活得作品。

２①从其作品内容：诗人一生最重要的几部文学著作都揭示出他对农人的深厚感情和与土地的紧密结合。

②从其人生经历：他是一个贵族，后来却越来越离不开土地，最终抛却了自己的庄园，将更遥远更苍茫的土地作为最后的归宿。

③从其创作观：托尔斯泰将日常的劳作与写作结合起来，在劳作
中捕捉、感悟、发现生活的真谛，土地滋养了他饱满的诗情，给予了他创造的灵感。

３⑴俄国画家列宾给托尔斯泰画的耕作图长久地吸引了作者，他认为托尔斯泰与土地须叟不可分离的关系是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别。

⑵揭示文学创作与体验生活的关系，批判当下纤弱、虚假、远离生活的创作风气。

⑶耕作能给予我们真正的创造力和判断力。

⑷高度礼赞了托尔斯泰生命不止、追求不息的创造精神。

对他的写作态度和方式表示赞美。

（生命的灯）１答：盲人（１分）在黑夜（１分）打着灯笼（２分）（不超过１２个字）２（１）苦苦追寻的理想、信念往往寓于我们身边的平凡小事之中。

（２）为着别人，实际上也就会惠及自己。

（３）必须持之以恒地付诸行动。

（每点２分，意思对即可。

）３１）以小见大，从瞎子点灯这样一个平常简单的生活故事中揭示出一个深刻的人生哲理。

（２）叙议结合，在叙述故事的基础上展开议论。

（３）虚实结合，苦行僧由眼前的灯参悟到心中的灯。

（答对２点即可得满分；其中每一点手法１分，简析１分。

其他答案言之成理亦可给分。

）
（心中的芦苇）１、作者写了记忆中的芦苇、文学作品中的芦苇、历史上的芦苇、自己真正拥有的芦苇。

答对３点得满分。

每一点１分。

这样写熔现实与历史于一炉写尽了芦苇的品性与气节有利于抒写由芦苇所引发的独特情感使文章更加丰厚增加文章的文化内涵。

答对３点得满分每一点１分２、这一句运用了比喻和拟人的手法。

２分写出了芦苇的纤细和坚韧芦花的洁白光泽突出了芦苇的诗意美。

１分给人以丰富联想富有感染力。

１分３、“大寂寞”写出了屈原在自己主张无法获得当权者采纳和时人理解后的孤独。

“湿湿”写出了屈原在污浊黑暗社会中的悲凉或沉重的心情。

４、这是一道探究题评分时注意扣住以下几个要点优美而富有诗意富有传统文化气息具有历史意蕴能引发人们丰富联想坚韧而有思想文中的芦苇是人格化了的寄寓了作者的情感。

每点１分如有新的理解只要言之成理也应正常给分。