2019-2020学年北京市第一中学高三生物第二次联考试题及答案

2019-2020学年北京市第一中学高三生物第二次联
考试题及答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是（）
A.T2噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的T2噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性
B.肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果
C.肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
D.烟草花叶病毒（TMV）感染和重建实验中，用TMV A的RNA和TMV B的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMV A的遗传物质
2. 下列关于人体骨骼肌细胞厌氧呼吸的叙述，错误的是（）
A.产生的乳酸运至肝脏后可再生成葡萄糖
B.厌氧呼吸只有第一阶段有[H]的产生
C.剧烈运动时细胞产生的CO2比例明显增加
D.可通过厌氧呼吸快速利用有机物产生ATP，短时间内维持生命活动
3. 下列关于真核细胞结构及对应功能的表述，正确的有（）
A.哺乳动物相邻细胞之间存在胞间连丝，有利于进行信息交流
B.细胞膜内表面含有糖被，有利于细胞表面识别
C.细胞壁是植物细胞的边界，对细胞起支持和保护作用
D.核孔位于核膜上，调控核质之间的物质交换和信息交流
4. 番茄易软化受显性基因A控制，但该基因的表达受基因B的抑制。

若在培育过程中筛选得到了基因型为AaB＋B－（A对a为显性，B＋表示具有B基因，B－表示没有B基因）的植株。

按自由组合定律，该植株自交后代中，抗软化耐贮藏番茄的比例为（）
A.13/16
B.12/16
C.6/16
D.3/16
5. 如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线（纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类），其中表述不正确的是（）
A.曲线不重叠时，M与N也可能存在竞争
B. b越大，生物适应环境的能力越强
C. d＜b时，M与N之间竞争激烈
D.当M呈“S”型增长到达K值时，会将N从该区域中完全排斥出去
6. 豌豆花紫色（A）对白色（a）为显性，高茎（B）对矮茎（b）为显性，与高茎豌豆的DNA相比，矮茎豌豆的DNA中插入了一段外来的碱基序列，使其不能合成相关的酶，导致豌豆茎不能长高，控制两种性状的两对基因独立遗传。

现有白色高茎豌豆和紫色矮茎豌豆两品种的纯合子，欲培育纯合的紫色高茎豌豆品种，其过程如图。

下列说法错误的是（）
A.要明显加快育种进程，可采用图中①①①的育种方法
B.图中过程①的操作方法是用秋水仙素或低温处理幼苗，①中激光的作用是诱导基因突变
C.从变异的角度看，矮茎豌豆的形成是染色体变异的结果
D.从进化的角度分析，过程①→①该豌豆种群发生了进化
7. 下列生命现象中能体现细胞全能性的是（）
A.植物用种子繁殖后代
B.造血干细胞分化形成各种血细胞
C.体外培养皮肤细胞得到皮肤组织
D.兰花茎尖细胞经组织培养诱导形成幼苗
8. 下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（）
A.真核生物、原核生物都可利用氨基酸形成多肽并产生水
B.增加氧气浓度可以提高哺乳动物成熟红细胞吸收K＋的速率
C.叶绿体中产生的ATP不可用于其吸收Mg2+的过程
D.噬菌体和大肠杆菌结构上的根本区别是有无细胞结构
9. 下列关于物质循环和信息传递的说法不正确的是（）
A.物质循环是指组成生物体的化合物，在无机环境与生物群落之间不断循环的过程
B.碳从无机环境中进入生物群落的途径有光合作用和化能合成作用
C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
D.信息传递有利于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性
10. 如图是植物细胞某种生理实验过程的图解，下列说法不正确的是（）
A.农作物施肥后出现烧苗现象与图中甲过程相似
B.2、3、4构成了该细胞的原生质层
C.细胞在图中乙变化过程中吸水能力逐渐降低
D.外界的蔗糖分子可进入1和3
11. 某种开紫花的植物有雌株、雄株和两性植株三种性别类型，受一组复等位基因A、A+、a控制，其中A 基因存在时表现为雌株，不含A基因但含有A+基因时表现为两性植株，只含a基因时表现为雄株。

下列围绕该植物的相关描述中，正确的是（）
A. 该植物中的雌株与雄株杂交，子代雌株所占比例大于50%
B. 该植物性别的基因型有6种，其中纯合子有三种
C. 基因型为A+a的植株自交两代，理论上F2中雄株所占比例为1/9
D. 该植物体的花瓣细胞为原生质层有色的紫色细胞
12. 乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，乙酰胆碱酯酶可以水解与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱，某有机磷农药能使乙酰胆碱酯酶失活，则该农药可以（）
A.使乙酰胆碱持续发挥作用
B.阻止乙酰胆碱与其受体结合
C.阻止乙酰胆碱从突触前膜释放
D.导致突触后膜的Na＋离子通道关闭
13. 下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。

分析以下叙述错误的是
A.光暗信号调节褪黑素分泌的过程, 属于神经调节
B.去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，则去甲肾上腺素属于一种激素
C.光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌,进而影响该动物的生殖周期
D.HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节
14. 下列哪一项叙述可以表明动物细胞正在进行分裂活动（）
A.核糖体合成活动加强
B.线粒体产生大量ATP
C.中心体周围发射出星射线
D.高尔基体的数目显著增多
15. 寒冷的冬季，学生在教室里容易昏昏欲睡，到寒冷的室外后会感觉头脑比较清醒，但是在室外脸色却易发白，下列相关叙述正确的是（）
A. 人体热量散出的主要途径是汗液蒸发、皮肤毛细血管散热和呼气
B. 学生在室外的散热量大于产热量，而在室内则散热量低于产热量
C. 学生到室外头脑比较清醒，与甲状腺激素分泌促进新陈代谢有关
D. 学生在室外脸色发白是因为皮肤毛细血管收缩，血流量减少所导致
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析不正确的是（）
A. 途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体
B. 途径①属于体温调节，激素B是促甲状腺激素
C. 途径①属于水盐平衡调节，激素D是由垂体合成和释放的
D. 激素A、C、D都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用
17. 为探究适宜环境下，固定容积的培养液中酵母菌种群数量变化规律，研究者进行了相关实验。

下列叙述错误的是（）
A. 利用血细胞计数板计数时滴于盖玻片边缘的多余的培养液要用滤纸吸掉，否则引起计数结果偏大
B. 生长旺盛期的培养液下层比上层酵母菌数量多
C. 涂布平板法计数可用接种等量无菌水组做对照
D. 涂布平板法统计的酵母菌数目会比实际值略大
18. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）
A.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
B.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
D.农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则相矛盾
19. 某同学用黑藻、菠菜、番薯等植物叶片为实验材料，借助高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动情况，从而得出绿色植物的活细胞中都有叶绿体且细胞质都能流动这一结论。

以下是关于该实验的说法，你认为正确的有（）
A.若用黑藻作为实验材料，用撕取稍带叶肉的下表皮观察效果更好
B.可用叶绿体的运动作为细胞质流动的标志
C.在高倍镜下可以观察到叶绿体由两层膜包被
D.该同学结论的得出采用了不完全归纳法
20. 内共生起源学说认为蓝细菌偶然被一些大型的具有吞噬能力的原始真核细胞吞并，但并没有被分解消化，从寄生逐渐过渡到共生，最终演化成叶绿体，下列事实能作为该假说证据的是（）
A.叶绿体和蓝细菌都具有叶绿素
B.叶绿体中的DNA不能与蛋白质结合且是环状的
C.叶绿体中的大多数蛋白质由细胞核中的DNA指导合成
D.叶绿体外膜的成分与真核细胞膜的相似，而内膜与蓝细菌的相似
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 仔细观察下列三个图，图一是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图二是燕麦胚芽鞘的向光性实验，图三是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。

请回答下列问题：
（1）图一中实验一段时间后，玉米幼苗茎______生长，根______生长。

（2）图二中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘_______生长，原因是_____处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快。

尖端下方生长素的运输方向具有极性，运输方式为_______。

（3）若图三表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时B 点应分别移动________。

22. 酶具有高效性、专一性、作用条件较温和等特性，某兴趣小组想借助如图所示的装置对这三个特性进行探究。

（1）该小组将相同的滤纸片平均分为两组，一组附有过氧化氢酶，一组附有等量的FeCl3，此实验的目的是探究酶的_____，因变量是_____，请列举出此实验中的一条无关变量_____。

（2）该小组将相同的滤纸片平均分为两组，一组附有过氧化氢酶，一组空白，一段时间后发现前者浮出液面而后者沉于杯底，由此得出酶的催化具有专一性。

我们对这一结论并不认同，请阐述不认同的理由______。

（3）该小组继续用此装置探究温度或pH对过氧化氢酶活性的影响，指导老师不建议该小组探究温度这一自变量，其依据是_____。

（4）与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，其原理是_____。

（5）酶制剂通常在0①左右保存，这样做的好处是_____。

23. 当人被银环蛇咬了之后会引起机体出现一系列反应。

如图1是α－银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。

请分析回答：
（1）图1中细胞①的名称是__________________，物质A是____________。

（2）在图1的①～①细胞中，不能识别α－银环蛇毒的细胞是________(填代号)。

（3）人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有__________________。

（4）在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种。

如图2中曲线a、b表示甲、乙两人第一次注射α－银环蛇毒的抗体血清、α－银环蛇毒疫苗后血液中的α－银环蛇毒的抗体含量。

请在图中分别画出第二次两人均注射等量的α－银环蛇毒疫苗后血液中α－银环蛇毒的抗体含量的变化曲线(曲线
线形参照曲线a、b)。

_______________
24. 生物学实验中常用到普通光学显微镜，请回答下面相关问题：
（1）在目镜为10×、物镜为8×的视野中，刚好能看到穿过视野中心的一行连续排列的10个完整细胞。

若目镜不变，物镜换成40×，则在视野中看到的细胞直径与原来相比被放大________倍，视野的亮度比原来_______。

（2）将低倍镜换成高倍镜时，要转动___________。

换成高倍镜后，若视野中物像模糊不清，应调节_______至物像清晰。

（3）如图所示是显微镜下观察到的不同生物体或细胞的图像（D为哺乳动物的平滑肌细胞），请据图回答问题：
①科学家依__________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是_______（填字母）①图中能进行光合作用的是_____________（填字母）。

①基本的生命系统是___________，图中能表示生命系统个体层次的是_________________（填字母）。

①从生命系统的结构层次来看，一个湖泊中所有的念珠蓝细菌构成_________，湖泊中各种生物构成_________，整个湖泊构成_________。

25. 调查某草原田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。

数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只。

回答下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N＝____________只。

（2）由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏________。

（3）某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对草原进行了一项专题研究，并绘制了如下两图。

图1表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图2表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。

分析回答下列问题：
①图1中增长速率最大的是________点，CD段表示鼠群数量不再增长，其原因可能是___________。

灭鼠时除了捕杀老鼠，使其数量减少，同时还应该________________。

①图2的研究结果告诉我们，最大放牧量不应该超过________点，如果长期超过C点将会造成__________________。

参考答案
1. D
2. C
3. D
4. A
5. D
6. C
7. D
8. B
9. A
10. D
11. D
12. A
13. B
14. C
15. D
16. BCD
17. BD
18. BD
19. BD
20. ABD
21.
(1).背地
(2).向地
(3).弯向光源
(4).N
(5).主动运输
(6).向左
22.
(1).高效性
(2).过氧化氢的分解速率
(3).反应温度、反应时间、反应物的浓度、滤纸片的数量
(4).此实验只能证明酶具有催化性，需要在空白滤纸片上添加另外一种不能分解过氧化氢的酶作为对照，才能得出酶的催化具有专一性
(5).温度会直接影响过氧化氢的分解
(6).酶降低活化能的作用更显著
(7).在0①左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度条件下酶的活性会升高
23.
(1).记忆细胞
(2).淋巴因子
(3).①
(4).神经调节和体液调节（或神经—体液调节）
(5).
24.
(1). 5
(2).暗
(3).转换器
(4).细准焦螺旋
(5).有无以核膜为界限的细胞核
(6). A、B
(7). B
(8).细胞
(9). A、B
(10).种群
(11).群落
(12).生态系统
25.
(1).288
(2).大
(3).B
(4).空间减少、天敌数量增加
(5).设法降低环境容纳量（K值）
(6).B
(7).草场退化。