二年级上册语文作文同步扩展教案-第一讲 春天在哪里-观察要全面-人教(部编版)

第一讲：春天在哪里
——观察要全面
教学目标：
1. 学会整体认识一幅图，能用一两句话概括出图片内容；
2. 学会全面认识一幅图片，能够由整体到部分观察图
3、能够知道在生活中认识事物、观察事物要全面，不能以偏概全。

教学重点：
1、知道全面的观察一幅图。

2、学会从图片中选择自己的兴趣点。

教学难点：
1、学会用不同的顺序进行观察。

教学准备：
配乐、配图、教学PPT.
教学过程：
第一环节——快乐我感受
（激趣）：同学们，欢迎来到看图说话的课堂哦！今天课堂上来了许多新同学，老师和新同学是第一次见面，老师先来作自我介绍哦，老师姓，同学们可以喊我老师。

今天是老师的第一节课，老师给同学带来了什么呢？（出示滴币）这是老师课堂上的秘密法宝，滴币，同学们课堂上要踊跃的回答问题，每回答一个问题都有攒下分值，然后根据不同的分值老师会发给你们滴币，等你们攒够了一定数量的滴币就可以来老师这里兑现小礼品。

老师的小礼品很丰富哦！所以课堂上一定要积极举手回答问题。

下面请同学上台来做一个自我介绍吧！介绍一下你的名字，你的年龄，你的爱好，然后把你的名字写在黑板上。

（学生做自我介绍。

）谢谢同学们的自我介绍，同学们，要很快记住你们同桌的名字哦！
接下来，请大家跟着老师进入我们课堂的第一环节，我们课堂的每一环节都有一句口号哦，请大家和老师一起喊出来——
师：（快乐我感受），生：（向烦恼说NO）
在第一环节，老师会为大家带来什么呢？请认真听，听完老师有问题：
请听音乐：
（音乐响起——（春天在哪里》））
问：同学们，有谁知道这首歌曲的名字叫什么？（生回答）
问：同学们，那春天都在哪里呢？你听到歌词里有哪些色彩呢？
春天在青翠的山林里，春天在那湖水的倒影里，春天在那小朋友眼睛里。

红的花，绿的草，还有小黄鹂。

可再放一次音乐，学生欣赏。

（过渡）：同学们刚才大家听歌曲非常的认真，奖励大家每个同学都加10分，记在你们的练习册上吧。

小知识大积累
春天又称为春季，是一年的第一个季节。

所以我们有句谚语叫“一年之计在于春。

”
同学们，那你们知道一年有几个季节吗？除了春天，还有哪几个季节？（夏、秋、冬。

）
1.春天开放的花儿可多了，同学们，你们知道有哪些吗？
水仙白玉兰杏花梨花桃花海棠迎春花蒲公英油菜花杜鹃……
都知道它们各自是什么颜色的？
好吧！我们填一下课本第5页。

2.描写春天的词语也有不少呢，瞧一瞧：
春风和气春回大地雨后春笋百花齐放绿草如茵绿油油黄澄澄满面春风
你知道的还有哪些？
3.我们学过的描写春天的诗歌，又有哪些呢？
春晓唐·孟浩然
穿眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜里风雨声，花落知多少。

村居清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

请同学们一起读一读吧！
第二环节：成长故事会
师：天天来相会。

同学们，今天老师带来的故事名字叫“盲人摸象”，有同学们听过这个故事吗？（如有学生知道，可以让学生讲；没有，老师自己讲述这个故事。

）
《盲人摸象》
从前，有四个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。

他们向赶象的人说了他们的想法。

赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。

一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象就像一堵墙。

”第二个盲人摸着象的鼻子，说道：“象和又圆又长的水管一样。

”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。

”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了!象和粗绳子一模一样。

四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。

问题一：
1.同学们，四个盲人犯了什么错误？
2.同学们，听完了这个故事，你明白了什么呢？
认识任何事物都要认识全面，而不能看到一个部分就以偏盖全，对吗？
第三环节——知识一点通
师：故事讲完了，接下来我们要进入我们课堂的第三环节，师（知识一点通），生（越学越轻松）。

同学们，盲人摸象的故事告诉我们看待事物不能片面，不能只看部分，不见整体。

其实，我们观察图片同样也要全面，否则啊，就会犯和四个盲人一样的错误。

将图片上呈现出的事物，如画面上的植物动物人物景物等等这些都要观察出来，
同学们，请大家对这幅图片进行全面观察，把图片中呈现出来的事物都要找出来。

1.从图片中你们都看到了什么？（学生回答。

）
2.你能把看到的事物分个类吗？
人物：一个小姑娘/一个女孩子
动物：燕子、蜜蜂、黄色的蝴蝶
植物：柳条、花朵、的草地
景物：远处的山、天空、春姑娘、小桶、小瓢……
3.请大家把你观察到这些事物各自加上一个恰当的形容词？
4.小女孩在干什么？她的表情怎样？你能猜出她的心情吗？
5.小女孩为什么那么高兴？说说什么原因。

6.你猜猜图片上的故事发生在什么时间？什么地点？
【练】把我们刚刚说的内容连起来说一说。

春天到了，春姑娘来了，田野变得真美啊！嫩绿的柳条被风儿吹动的，翩翩起舞；小燕子叽叽喳喳的叫着；蜜蜂和蝴蝶也赶来了，忙着采蜜和传播花粉；一个小姑娘跪着草地上，旁边放着一只漂亮的小水桶，原来她是在给草儿花儿浇水呢。

瞧，她笑得多开心啊！蝴蝶好像也在和她说话。

远处的天空蔚蓝的，飘着棉花般的白云，群山也显得更加高大了。

春天来了，一切都变得漂亮起来！
师：同学们，观察要全面，就是要整体的认识一幅图，就要学会概括图上的主要内容，并且将图片内容编成一个小故事。

所以要注意哦：
【【练】我们一起练一下吧：
第四环节——我行我来秀
引入：接下来进入我们课堂的第四环节，师：我行我来秀，生：看谁最优秀！
（问）同学们，运用今天老师教给大家的方法观察下面的图片，观察后将图片上的内容变成一个小故事写在你的作文本上吧！
（课堂习作）
请你自己选择上面最喜欢的三张图片中的一张写成
一个小故事。

课后练习：
阅读书上有关春天的文章，选择其中你最喜欢的一篇朗读给你的爸爸妈妈听。