【物理】50套初中物理力学含解析

【物理】50套初中物理力学含解析
一、力学
1．下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是
A．游泳时手和脚向后划水，人就能前进
B．将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动
C．跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起
D．火箭升空时需向下喷出燃气
【答案】B
【解析】
【详解】
A．手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；
B．将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能够说明“物体间力的作用是相互的”，故B符合题意；
C．人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，C不符合题意；
D．火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意．
故选B．
2．如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）
A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力
B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力
C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
【答案】C
【解析】【解答】A.木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力的方向不在同一条直线上，所以二者不是一对平衡力，A不符合题意；
BD.木块对细绳的拉力和细绳对木块的拉力是一对相互作用力，B、D不符合题意；
C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.
物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.
3．如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）
A. 路面受到人的压力
B. 人受到路面的支持力
C. 自行车受到路面的支持力
D. 人和自行车都受到路面的摩擦力
【答案】C
【解析】【解答】根据题意知道，路面受到压力是自行车施加的，A不符合题意；人受到的支持力是自行车施加的，B不符合题意；自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力，C符合题意；人受到的摩擦力是自行车施加的，D不符合题意，
故答案为：C。

【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的.
4．甲溢水杯盛满密度为的液体，乙溢水杯盛满密度为的液体。

将密度为的小球轻轻放入甲溢水杯，小球浸没在液体中，甲溢水杯溢出液体的质量是32g。

将小球轻轻放入乙溢水杯，小球漂浮，且有1/6的体积露出液面，乙溢水杯溢出液体的质量是40g。

已知大于。

则下列选项正确的是（）
A. 小球的质量为32g
B. 小球的质量大于40g
C. 与之比为2:3
D. 与之比为24:25
【答案】 C
【解析】【分析】∵ρ大于ρ1，
∴小球在甲溢水杯液体中将下沉，
，
∴小球的质量：，故A错；
小球A的体积：
；
小球漂浮在乙溢水杯液体中，
，
，
∴，故B错；
若将小球浸没在乙溢水杯液体中，
，
∴
即：，
∴ρ1：ρ2=2：3．故C对，D错．
故选C．
【点评】本题综合考查了密度的计算、重力的计算、浮力的计算（阿基米德原理、漂浮条件），涉及到物体的浮沉条件．利用阿基米德原理求出两个小球排开液体的体积是本题的关键．
5．如图所示，A、B为两个弹簧测力计，所挂重物的重均为10N，如果滑轮的摩擦不计，当重物处于静止状态时，A、B两弹簧测力计的示数分别为（）
A. 10N，20N
B. 0，10N
C. 10N，0
D. 10N，10N
【答案】D
【解析】【解答】A弹簧测力计受到向右10N的拉力，静止，向左受的拉力也是10N，示数也为10N，同理，B弹簧测力计两端受的力都是10N，示数也应为10N．故只有选项D 符合题意；
故选D。

【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。

6．如图所示悬空的磁环活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的.当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是（）
A. F1小于F2
B. F1等于F2
C. F1大于F2
D. 无法比较【答案】A
【解析】【解答】对乙进行受力分析可在，此时乙受到三个力的作用，竖直向下的重力、甲对乙的竖直向下的作用力F1和丙对乙的竖直向上的作用力F2，这三个力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲对乙的作用力F1小于丙对乙的作用力F2，
故答案为：A.
【分析】本题考查学生对物体进行受力分析的能力，在初中物理中算是难题。

要找到物体所处的状态（物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡），然后按先重力，然后弹力，最后摩擦力的顺序分析。

不能漏力或多力。

7．如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．不计空气等阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则下列说法错误的是（）
A. 小球的机械能不断减小
B. 弹簧的弹性势能不断增大
C. 小球运动过程中动能一直增大
D. 小球在b点时重力等于弹力
【答案】C
【解析】【解答】A、小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧，此过程中小球的机械能转化为弹簧的弹性势能，所以小球的机械能不断减小，A不符合题意；
B、在此过程中，弹簧的弹性形变逐渐变大，弹簧的弹性势能不断增大，B不合题意；
C、由图乙可知，小球的速度先变大后变小，所以动能先变大后变小，C符合题意；
D、从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，小球受竖直向上的弹力和竖直向下的重力，重力大于弹力时，合力向下，小球速度越来越大. 随着弹性形变的增加，弹力越来越大，当重力和弹力相等时，合力为零. 小球继续向下运动，弹力大于重力，合力向上，小球速度减小. 由此可知，当弹力等于重力时，小球速度最大，即小球在b点时重力等于弹力 . D不合题意 .
故答案为：C .
【分析】A、小球下落到弹簧上时，弹簧被压缩，小球在下落的过程中将机械难转化为弹簧的势能；
B、物体的弹性形变越大，它的弹性势能越大 . 小球在下落过程中，弹簧被压缩，形变逐渐增大；
C、从图中可以看出小球的运动速度，由小变大到达b点后，再由大变小，根据物体具有的动能与质量与运动速度的关系，判断小球运动过程中动能的变化情况；
D、小球落在弹簧上，在a-b的过程中，重力大于弹力，小球速度不断增大; 在b-c的过程中，弹力大于重力，速度不断减小，因此在b点时，小球所受弹力等于重力 .
8．如图所示，当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止后溢出的液体质量为m1；当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为m2。

则物块的密度为（）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】【解答】若物块的密度为ρ，体积为V，根据G=mg和ρ=得物块的重力G=ρVg，当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时，把实心物块放入杯中，物块受到的浮力F浮1=m1g，
物块漂浮，则F浮1=G，即m1g=ρVg，
有：ρ=……①
当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块受到的浮力F浮2=m2g，
物块沉底，则F浮2=ρ2gV排=ρ2gV，即m2g=ρ2gV，
有：V=……②
将②代入①可得，ρ=.
故答案为：D．
【分析】先表示出物体的重力和密度、体积的关系（G=ρVg），再根据漂浮条件找出物体
的密度和排开第一种液体的质量关系（ρ=），根据物体浸在第二种液体中的情况找出物体的体积和排开第二种液体质量的关系（V=），最后得出答案。

9．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌则可能翻倒，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．受力面积
【答案】C
【解析】
试题分析：用手推课桌的下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情
况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故选C。

考点：力的作用效果
10．如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（）
A．甲的速度一定小于乙的速度
B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功
C．甲、乙的运动状态发生改变
D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力
【答案】D
【解析】
A、由题知，无法知道甲乙物体的速度大小关系，故A错；
B、知道拉力大小，但不知在拉力方向上移动的距离，所以不能比较拉力做功大小，故B 错；
C、由题知，甲、乙两物体做匀速直线运动，运动状态不变，故C错；
D、∵甲、乙两物体做匀速直线运动，处于平衡状态，
∴它们受到的拉力等于摩擦力，
即：f甲=F甲=4N，f乙=F乙=6N，
∴f甲＜f乙，故D正确．
故选D．
11．下列哪个单位不是SI制基本单位
A．牛顿 B．秒 C．米 D．千克
【答案】A
【解析】在国际单位制中共有七个基本量：长度，质量，时间，电流，热力学温度，物质的量和发光强度。

物理学各个领域中的其他的量，都可以由这七个基本量通过乘、除、微分或积分等数学运算导出。

故A符合题意。

选A。

12．下面列举的几个力中，大小最接近1N的是
A．一只蚂蚁的重力 B．一头大象的重力
C．托起两只鸡蛋的力 D．拿起体育训练用的铅球的力
【答案】C
【解析】
【详解】
A、一只蚂蚁的质量非常小，一般在左右，受到的重力在
左右。

故A不符合题意；
B、一头大象的质量在3000kg左右，其重力在左右。

故B不符合题意；
C、两个鸡蛋的质量在100g，即0.1kg左右，托起两个鸡蛋的力约为：
．故C符合题意；
D、一个铅球的质量在3kg左右，拿起铅球的力在左右。

故D不符合题意。

故选：C。

【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。

13．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）
A．手对弹簧的拉力B．墙对弹簧的拉力
C．弹簧对手的拉力D．以上说法都不正确
【答案】C
【解析】
弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，受力物体是手，故ABD错、C正确。

故选：C。

【点睛】本题考查弹力的概念，明确弹力产生的原因、施力物体和受力物体是关键。

14．如图是打台球时的情景。

下列分析正确的是（）
A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力
B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力
C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力
D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平
方向受到平衡力
【答案】A
【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。

当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；球离开球杆后，就不再受到向前的力的作用，能继续运动是由于球有惯性，B不符合题意；水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合题意；水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，D不符合题意，
故答案为：A。

【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.
物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.
15．下列数据中,最接近正常初中男生在地球表面受到的重力的是
A．6N B．60N C．600N D．6000N
【答案】C
【解析】
中学生男生的质量一般在60kg左右，根据重力与质量的关系可得重力
==⨯=；故一名中学生所受的重力约为600N；故初中男生在G mg kg N kg N
6010/600
地球表面所受到的重力最接近600N；故ABD错误；C正确；
故选C
【点睛】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．
16．在如图所示的情景中，符合实际的是（）
A．静止在斜面上的重垂线
B．静止在斜面上的重垂线
C．静止在斜面上的一杯水
D．静止在斜面上的一杯水
【答案】A
【解析】
【详解】
AB．静止在斜面上的重垂线，所受的重力竖直向下，那么重垂线的方向应该是竖直向下，不会垂直斜面，选项A符合题意，B项不合题意；
CD．静止在斜面上的一杯水，水面静止时，应该与水平地面平行，不是与斜面平行，其水面方向也不会与水平地面相交，C、D项不合题意。

17．下列说法中正确的是
A．只有力的大小会影响力的作用效果
B．物体质量的大小跟它所受的重力成正比，其比值是定值
C．提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心
D．物体的质量和所受的重力都不受地理位置的影响
【答案】C
【解析】
A、力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关，故Ａ错误；
B、质量是物体的属性，与所受重力大小无关，故B错误
C. 提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心，正确；
D、质量与位置无关，重力与位置有关，所以一个物体在不同地方，质量不变但重力要变，此选项错误；
故选C
18．下列结果中，不是由弹力产生的是
A．撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆
B．手中的石块释放后自由下落
C．玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去
D．“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起
【答案】B
【解析】
因为弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力，而A、C、D均是由于弹力产生的效果，而B是由于重力产生的.故选B.
19．如图所示，物体运动状态发生改变的是
A．弯道上沿曲线滑行的运动员
B．吊在天花板下静止的电灯
C．路上匀速直线行驶的小车
D．空中匀速直线下落的降落伞
【答案】A
【解析】
试题分析：所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况：（1）速度大小发生改变而方向不变；
（2）速度大小不发生改变而方向改变；
（3）速度大小以及方向都发生改变；
结合四个选项进行判断．
解：A、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，符合题意；
B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，不符合题意；
C、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意；
D、空中匀速直线下落的降落伞，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意．
故选A．
点评：解决此类题目可从结果出发进行判断：当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发生改变．
20．以下对物理现象的估测符合实际的是（）
A．一册物理课本的重力约为10N
B．课桌的高度约为75cm
C．泰安夏天最高气温约为60℃
D ．中学生100m 短跑成绩约为7s
【答案】B
【解析】
试题分析：一册物理课本的质量约200g ，故重力约为2N ；故A 错误；课桌的高度接近1m ，约为75cm （0.75m ）故B 正确；泰安夏天最高气温约为40℃左右，达不到60℃；故C 错误；中学生100m 短跑成绩约15s ，故D 错误；故应选B ．
【考点定位】重力大小的估测；温度；时间的估测；长度的估测
21．下列数据中，最接近生活实际的是
A ．一个鸡蛋的重力大约为5N
B ．一名初中学生的体积大约为50dm 3
C ．教室内的大气压约为1×104 Pa
D ．人双脚站立时对地面的压强大约为1.5×103Pa
【答案】B
【解析】
【详解】
A ．根据生活经验知道，10个鸡蛋的质量约是500g ，所以，一个鸡蛋的质量约为50g ，一个鸡蛋的重力在0.5N 左右，故A 错误；
B ．人体密度与水的密度差不多，在1.0×103 kg/m 3 左右，中学生的质量在50kg 左右，体积大约是：
3333
0.05m 50dm 1.010kg 50/m kg m
V ρ===⨯= ， 故B 符合实际；
C ．教室内的大气压接近标准大气压，在1×105 Pa 左右，故C 不符合实际；
D ．中学生的重力大约为500N ，两只脚的面积在0.05m 2 左右，中学生站立时对地面的压强约是：
42500N 10Pa 0.05m
F p S === ， 故D 不符合实际。

22．下列说法中正确的是
A ．重力的方向总是垂直向下的
B ．只有正在下落的重物才受到重力的作用
C ．无论物体在哪里，物体重力的大小都是不变的
D ．地面附近的物体均受重力的作用
【答案】D
【解析】
【详解】
A 、物体所受的重力的方向总是竖直向下，故A 错误；
BD、物体的重力是由地球的吸引而产生的，地面附近的物体均受重力的作用，故D正确，B错误；
C、同一物体在地球上不同纬度的地方所受重力不相等，故C错误；
故选D．
23．手通过绳子提起水桶，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物体是
A．手B．水桶C．地球D．绳子
【答案】D
【解析】
【详解】
通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子．手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力．所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子．
故选D．
24．“嫦娥一号”月球探测器的成功发射，标志着中国人实现“奔月”的梦想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不可实现．
A．利用凸透镜探究成像规律B．利用录音机录下自己的歌声
C．利用天平测物体的质量D．利用弹簧测力计测物体的重力
【答案】B
【解析】
【详解】
A．可以实现，因为光能在真空中传播，所以能利用凸透镜探究成像规律；
B．不能实现，因为声音传播靠介质，月球上是真空，声音不能传播，所以不能利用声波进行远程测距；
C．可以实现，因为天平是根据杠杆平衡条件工作的，月球上也有引力，只要有引力就能利用天平称物体的质量；
D．可以实现，因为弹簧测力计能测量力的大小，月球上存在重力，所以可以用弹簧测力计测量物体重力；
25．如图是小明在玩过山车时的情景．下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（）
A．质量不断改变
B．运动方向不变
C．受到重力的方向始终竖直向下
D．在运动中始终处于二力平衡状态
【答案】C
【解析】
试题分析：因为质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变，故A错误；因为小明在做圆周运动，所以小明的方向时刻都在改变，故B错误；因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故C正确；因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故D错误．故选C．
【考点定位】运动和力
26．第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年由北京市和张家口市联合举办。

冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。

如图所示，在某次比赛中，运动员将冰壶甲掷出去，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。

不计空气阻力。

冰壶甲和乙在碰撞过程中，关于它们之间的相互作用力，下列说法中正确的是（）
A．冰壶甲对乙的作用力大于冰壶乙对甲的作用力
B．冰壶甲对乙的作用力大小等于冰壶乙对甲的作用力大小
C．冰壶甲对乙的作用力小于冰壶乙对甲的作用力
D．冰壶甲对乙的作用力方向与冰壶乙对甲的作用力方向相同
【答案】B
【解析】
【详解】
冰壶甲和乙在碰撞过程中，根据力的作用是相互的，冰壶甲对乙的作用力大小等于冰壶乙对甲的作用力大小，冰壶甲对乙的作用力方向与冰壶乙对甲的作用力方向是相反的，故选B。

27．如图，甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂质量为m1 的砝码，丙弹簧悬挂质量为m1 及m2 的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。

若三条弹簧质量均很小可忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，则m1∶m2为（）
A ．1∶2
B ．2∶1
C ．2∶3
D ．3∶2
【答案】B
【解析】
【详解】 因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以由图乙、丙可得 111212
2cm 22cm 1cm 3
F m m F m m m g m g g ====+++乙丙， 解得：
1221
m m =。

故选B 。

28．如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是
A ．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作
B ．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因
C ．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
D ．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
【答案】C
【解析】
【详解】
A ．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，所以脚和球同时会受到力的作用，故A 错；
B ．球离开脚以后，就不再受到脚的作用力了，继续飞行是由于具有惯性，不是继续受力的
原因，故B错；
C．足球由于受到重力的作用，受力不平衡，所以运动状态是一定会改变的，故C正确；D．正在飞行的足球，如果受力全部消失，则它将会沿力消失时的速度方向做匀速直线运动，故D错；
29．下列估计的数据与实际最接近的是（）
A．课桌的高度约为800cm B．中学生100m跑的平均速度约为15m/s C．一位中学生的质量为50kg D．物理课本的重力约为500N
【答案】C
【解析】
【详解】
A．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故A不符合实际；
B．男子百米世界纪录略大于10m/s，一般中学生百米速度在7m/s左右，故B不符合实际；
C．成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，故C符合实际；
D．物理课本的质量在300g＝0.3kg左右，受到的重力是
==⨯，
G mg
0.3kg10N/kg=3N
故D不符合实际；
故选C。

30．下列关于力的说法中，错误的是（）
A．人推车时，人也受到车给人的推力
B．两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用
C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
【答案】B
【解析】
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．因为物体间力的作用是相互的，所以人推车时车也推人，故A正确；两个物体即使相互接触，但是如果不相互挤压，也不会发生力的作用，故B不正确；用手捏易拉罐，易拉罐瘪了，说明力改变了物体的形状，故C正确；扣球使球的运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故D正确，故符合题意的是B．。