[人教版初中九年级上册化学课件] 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气

二、空气的成分 （体积分数）
大约是：氮气(N2) 氧气(O2) 稀有气体
78%、 约4／5 21%、 约1／5
0.94%、
二氧化碳(CO2) 0.03%、 其他气体和杂质 0.03%。
主要 成分
现象：红磷燃烧，产生 大量白烟。冷却至室温，打开止水夹 后，烧杯中的水就会进入集气瓶，集气 瓶中的水面上升，其约占瓶内空气总
（3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精
灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧
夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的
注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所
示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实
验操作顺序是___③____①_②。_④
（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度
3、在“空气中氧气含量的测定实验探究中，甲 生设计了如下实验方案： 在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立 即插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，待 红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温， 打开铁夹，水吸入集气瓶， 装置如右图，回答下列问题：
(1)实验过程中，观察到的主要现象是 ___红__磷__燃__烧__，__产__生_，大量白烟；水进入集气
不能；木炭燃烧生成气体，占据了氧气的空间。
4、水是生命的源泉，下列“水”中属于纯
净物的是（C ）
A、雨水
B、自来水
C、蒸馏水
D、矿泉水
5、下列物质中，属于纯净物的是（ B ）
A．食用醋
B．蒸馏水
C．白酒
D．加碘盐
三、展示引导学习——主动展示，张扬个性
1、全班展示 2、组间补充、质疑 3、教师点拨
瓶，其体积约占瓶内空气体积的1/5
反应的文字表达式是________
(2) 乙生采用右所示装置测定的结果是：空气 中氧气的含量与正常值有较明显的偏差，其操 作上的原因可能是（要求答出两种） a _红_磷__量__不__足____ b: _装__置__漏__气______ （3）、丙生也设计了一个实验方案，装置和 操作同上，只不过用木炭代替了红磷，当木炭 停止燃烧时，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后， 水能否进入集气瓶？为什么？
氧气支持燃烧，而氮气不支持燃烧。
2）进入瓶中的水的体积一般要小于瓶内空间 的1／5，为什么？
1、红磷量不足,瓶内氧气未耗尽 2、装置气密性不好，使外界空气进入瓶内 3、未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶 内水的体积减少。
二）、混合物与纯净物
1、由 两种或两种以上 物质混合而成的
物质叫混合物，组成混合物的各成分各
体积的五分之一。
反应的 文字表 达式为
红磷+氧气 点燃 五氧化二磷
P
O2
P2O5
四、评价提升学习：（随堂检测）
1.空气是一种宝贵的资源。下列有关空气
各成分的说法正确的是（ B ）
A.氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧 B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防 腐 C. 稀有气体都不能与其他物质发生化学反 应 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室 效应，属于空气污染物
处慢慢前移到约为__ 11 mL刻度处才停止。
（5）对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不
足之处（回答一点即可）
。
红磷燃烧产生的白烟会污染空气
五、本节课小结：
本节课你学到了什么？
空气的成分及其体积分数 粗略测定空气中氧气体积含量的实验 物质的粗略分类。
六．学生识记理解教师检查指导
七、作业： 课后32页1、2、3
1)现象：
；文字
表达式：
。
2）结论：氧气约占空气体积的 1/5 。
4、拓展：精确实验表明，空气成分按体
积分数计算为：氮气 ；氧气
；
0.94%；二氧化碳 ；78%
21%
稀其有气它体气体和杂质
。 0.03%
0.03%
5、思考： 1）瓶内增加水约占瓶内液面以上体积的1/5， 说明消耗了氧气。为什么只消耗氧气而不消 耗氮气？
一、自主学习，感受新知
学习阅读教材，独立完成 导学案（一）部分的问题
（一）、空气的组分：
1、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研
究了空气的成分，得出的结论是：空气中含有 氮气 和 氧气 ，其中 氧气 占1/5；后来陆续发现稀有气
体等。 2、氧气的化学符号为：_O__ 敢怒不敢言 水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。
我们周围的空气
学习目标： 1.了解空气的主要成分。 2.初步学习科学实验的方法，进行观察、记
录，并初步学习分析实验现象。
学习重点：了解空气的主要成分。
学习难点：初步学习科学实验的方法，进行观察、 记录，并初步学习分析实验现象。
2.下列关于空气中各组成成分的说法
正确的是（ D ）
A.稀有气体没有任何使用价值 B. O2能支持燃烧，可以做燃料 C. CO2是导致酸雨的主要原因 D. N2可作为生成氮肥的原料
3、用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的
氧气，应选择下列物质中的 （ A.细铁丝 B.红磷
B）
C.硫粉
D.木炭
4、空气中含量较多且性质比较活泼的气
体是 A
A．氧气
B．氮气
C．二氧化碳
D．水蒸气
5.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气 含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计 图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管 作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效 果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下 列有关问题：
（1）指出实验中A、B仪器的名称： A__集__气__瓶__B ___烧__杯_。 （2）图I实验中发生反应的文字表达式为 。
排列正确的是（ B）
A.①②③④
B.②①③④
C.①②④③
D.②①④③
2根据空气的成分填空: ①小白鼠在装有空气的密闭容器中可 存活一段时间，说明空气中含 有 氧气 。 ②石灰水长期露置在空气中会出现白 色固体物质，说明空气中含 有 二氧化碳 。 ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有 一层水珠，说明空气中含有 水蒸。气
。
[实验与验证]：
1、知识链接：红磷等可燃物在空气中燃烧实际上与
空气中的氧气反应，而不能与氮气反应……
2、请认真阅读实验2-1及图2-3，你认为：实验结束
时，集气瓶内水平面 上升约1/，5 说明空气中 氧气
被消耗了。
红磷燃烧，产生大量白烟；水进入
3、验证：实验2-1烧杯，其体积约占空气体积的1/5
自保持原来的 性质不变，如食盐水、石。灰纯水
净物由_一_种__物质组成，如
。
2、根据物质的五组氧成化二可磷这、样氮气分、类氧：气 物质分
为______ 和 。
混合物 纯净物
二、互助合作，共同进步— —同伴互助，交流分享
1、空气的成分是：①氧气 ②氮气
③稀有气体 ④二氧化碳及其他气体
杂质。按体积分数由大到小的顺序