鄂教版小学语文六年级下册语文乐园四

读一读，注意加点词语，体会句子表达的感情。
读一读，记一记。
见微以知萌，见端以知末。 ——《韩非子·说林》
鉴前世之兴衰，考当今之得失。 ——宋·司马光《资治通鉴》
读一读，记一记。
见微以知萌，见端以知末。 ——《韩非子·说林》
萌：开始。末：结果。微：微小。来自：开端。见到微小的现象就知道事情的苗头，见 到事情的开端就知道最终的结果。
鄂教版小学语文六年级下册语文乐园四
13.04.2021
生产计划部
读一读，比一比，看谁读得准确、流利。
树上结了四十四个涩柿子， 树下蹲着四十四头石狮 子， 树下四十四头石狮子， 要吃树上四十四个涩柿子， 涩柿子不让石狮子吃涩柿子， 石狮子偏要吃涩柿子。
读一读，注意加点词语，体会句子表达的感情。
河边的卵石，正是这样日日夜夜不 停地向我们讲着自己的历史，总是这样 娓娓动听地在水流声里讲述着它们奇妙 的遭遇。
第二天早晨，天刚放亮，我一骨碌爬 起身有去看那田螺，一下子怔住了。
读一读，注意加点词语，体会句子表达的感情。
河边的卵石，正是这样日日夜夜不停地向 我们讲着自己的历史，总是这样娓娓动听地在 水流声里讲述着它们奇妙的遭遇。
河边的卵石，正是这样向我们讲着自己的 历史，总是这样在水流声里讲述着它们奇妙的 遭遇。
读一读，记一记。
鉴前世之兴衰，考当今之得失。 ——宋·司马光《资治通鉴》
鉴：借鉴。考：考察。兴衰：兴盛和衰弱。 得失：所得和所失；成功和失败。
借鉴从前的兴盛与衰落，来考察现在的 成败得失。
读一读。
读：自由朗读，读通，读顺。 思：看看这篇短文写了什么？ 说：概括的说说短文的内容。 议：你从中受到什么启发？
谢谢大家
13.04.2021
生产计划部
“娓娓动听”体现了卵石诉说形式 和内容是情趣盎然的，令人陶醉其中。
读一读，注意加点词语，体会句子表达的感情。
第二天早晨，天刚放亮，我一骨碌爬起身有 去看那田螺，一下子怔住了。
第二天早晨，天刚放亮，我一骨碌（ ） 爬起身有去看那田螺，一下子（ ）怔住了。
“一骨碌”“一下子”形容速度之 快，形象地写出了“我”对田螺的关心。