认识a的四个声调

认识a的四个声调
目标：1.让幼儿能够认识4个声调
2.幼儿能准确掌握四个声调的读法
3.培养幼儿的听辨能力
准备：1.a-ü的拼音卡片，四顶小帽子，a的卡片四张，挂图
2.磁带（开场，中间，结束）
过程：1.引导语（入场）
问好：小朋友好﹗（房老师好）看，今天来了许多的客人，我们都是有礼貌的好孩子，全体起立，面向客人，一起说客人好，开始：（客人好）好，请坐。

复习：今天啊房老师给你们带来了几个老朋友，小朋友们还认识他们么？（认识）这是谁？
（出示.a-ü）
下面，我们和我们的老朋友一起玩一个哈哈镜的游戏，我们一起拍手说儿歌，当老师把它举高的时候，你们就大声的读，当把它放低的时候，你们就（小声的读）。

游戏开始：哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它，变成高人细又长，变成矮人胖娃娃。

小朋友们表现的真棒，一起鼓励一下自己（大力水手）
授新课:今天，房老师还给你们带来了四顶非常奇怪的小帽子，你们想不想看一看？（想），它们分别是一声，二声，三声和四声.
它们呀还有一首非常好听的儿歌，小朋友们看，一声平平的，它的儿歌是一声平；二声扬了起来。

它的儿歌是二声扬；三声拐了个弯，它的儿歌是三声拐弯：四声降了下来，它的儿歌是四声降。

我们一起读一遍，全体起立，伸出小手准备，开始：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

真棒，再来一次。

真棒，请坐。

下面，房老师要变一个魔术，请把眼睛闭上，当你听到我说1，2，3的时候，再睁开眼睛。

1，2，3小朋友看，我把帽子变没了，原来啊小帽子要和小朋友们做游戏，当老师说一声平，小朋友马上从小椅子上站起来；二声扬，就把双手举的高高的。

；三声拐弯，原地转一圈；四声降，立刻坐好。

准备，开始。

你们玩的开心吗？（开心）。

告诉你们一个秘密，这四顶小帽子，最喜欢戴在韵母的头上，不同的小帽子戴在不同的韵母头上可以发出不同的声音。

你们看谁来了？(a)我们来给a戴上一顶小帽子，这是几声？（一声），一声的儿歌是一声平，对，一声平，我们就平平的读，先听老师读ā，请小朋友伸出双手，我们一起读，开始(ā)（分组读，男女）再齐读，谁又来了？（还是a）我们再给a戴上一顶小帽子，这是几声？
（二声）二声的儿歌是（二声扬），一声平我们就平平的读，二声扬我们就应该（扬起来读），像问问题一样，从下往上读，先听老师读á，好，小手准备，开始á；a的一声怎么读？(ā)。

再看，谁又来了？（还是a）我们再给a戴上一顶小帽子，这是几声？（三声），三声的儿歌是（三声拐弯），一声平我们就平平的读，二声扬我们就扬起来读，三声拐弯我们就应该（拐弯读）先听老师读ǎ，伸手准备，开始ǎ，（分排读，再齐读）；a的二声怎么读？（á）谁又来了？（还是a）我们再给a戴上最后一顶小帽子，这是几声？（四声），四声的儿歌是（四声降），一声平，我们就平平的读，二声扬我们就扬起来读，三声拐弯，我们就拐弯读，四声降我们就应该（降下来读），从上往下读，先听老师读à，请小朋友跟老师一起读à。

a的三声怎么读？（ǎ）a的二声？（á）a的一声？(ā)
下面，我们一起玩一个游戏，我来说，你们来猜，并用你们的小手指表示出来，好不好？（好）预备开始：ā，几声？（一声）。

那现在换一下，老师来说是a的第几
声，小朋友们马上读出它的声调。

我们看谁反应的最快！
小朋友是不是都认识它们啦？（是），下面我们一起来玩一个挑兵点将的游戏，最好点到谁你们就大声地读出它的名字，好不好？（好）。

开始：挑兵点。

将（ǎ）小朋友表现的太棒啦，一起鼓励一下自己：嘿嘿我真棒，嘿嘿嘿我最棒教学反馈： a呀非常的高兴，它要带我们去一个非常神秘的地方，小朋友都知道，2008年8月8日，要在我们的首都北京举行奥运会，让我们一起去北京看一看
小朋友们看，北京到了，这是奥运场馆，鸟巢，妮妮，贝贝也来参加奥运会
了他们也想夺金牌，我们一起为它们加油。

这边是妮妮队，这边是贝贝队，
我们一起来比赛，看哪一队夺的金牌最多。

准备。

开始。

这次是我们的
贝贝队胜利啦，ye！。

我们都胜利啦ye！。

结束语：今天我们认识了许多新朋友，你们开不开心？（开心）但是，你们的爸爸妈妈还不认识它们呀，今天回家后小朋友们就当一次小老师，把我们认识的新
朋友介绍给你们的爸爸妈妈好不好？（好）下次，房老师还会带你们认识更
多的新朋友，做更好玩的游戏，好不好？（好），小朋友们再见。

全体起立，
面向客人，一起说：谢谢客人，客人再见。

开始：谢谢客人，客人再见。