2023年人教版九年级语文(上册期末)试卷(带答案)

2023年人教版九年级语文(上册期末)试卷（带答案）
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）
A．惩．罚（chěng）绯．闻（fēi）埋．怨（mái）安步当．车（dàng）B．鸟瞰．（kàn）横亘．（gèng）笨拙．（zhuō）爱憎．分明（zèng）C．应和．（hè）梵．文（fàn）懵．懂（měng）噤．若寒蝉（jìn）D．豢．养（huàn）诘．责（jié）谥．号（yì）翘．首以待（qiáo）
2、下列词语中书写全部正确的一项是（）
A．端详悲怆迫不及待孤立无援
B．潦草倔强语无伦次悔人不倦
C．宣泄诓骗戛然而止缩手无策
D．决别青睐惊慌失措锐不可当
3、下列加点成语使用有误的一项是（）
A．站在曾国藩故居前，我不禁浮想联翩
．．．．，时空转换，似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。

B．在改革发展的新时代，我们年轻人要怀着目空一切
．．．．的豪情壮志，敢于迎接任何前所未有的挑战。

C．据调查：在各种不文明的行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深．
恶痛疾
．．．。

D．诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生修养，陶冶学生情操的作用
是不容置疑
．．．．的。

4、下列句子没有语病的一项是（）
A．最近，我国成功发射了风云二号H星。

B．做好农村精准扶贫工作决定于干部作风是否深入。

C．我校代表队在趣味运动会上，大力发扬了敢拼敢搏，最终获得团体总分第一名。

D．一个黄昏的早晨，有一个年轻的老人，骑一匹雪白的黑马，会晤他亲爱的敌人。

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）
A．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。

B．傅雷对儿子的生活，都像良师益友一样提出意见和建议。

C．我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？
D．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。

6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）
语文的学习，就是一段精彩的旅行。

①在这些美味的大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。

②你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。

③你将与安东尼奥交流，领悟喜剧中的人生，人生中的戏剧。

④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。

⑥在旅途中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。

A．⑤①④⑥②③B．⑥②③⑤①④C．⑥③②⑤①④D．⑤①⑥③②④7、默写
(1)俱怀逸兴壮思飞，____________。

(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

____________。

（《邹忌讽齐王纳谏》）
(3)乡书何处达?____________。

(王湾《次北固山下》)
(4)____________，欲语泪先流。

(李清照(《武陵春》)
(5)___________，弹琴复长啸。

(王维《竹里馆》)
(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常，风雪早至的两句是:_____，_____。

二、文言文阅读。

（15分）
唐雎不辱使命
秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦
灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
1．解释下面句子中加横线的词语。

（1）秦王怫然怒怫然：
（2）请广于君广：
（3）以五百里之地易安陵易：
（4）岂直五百里哉直：
（5）天下缟素缟素：
2．将下面句子译成现代汉语
（1）安陵君因使唐雎使于秦。

（2）怀怒未发，休祲降于天。

3．下面对选文的分析不正确的一项是（）
A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B．选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C．选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

4．结合文章内容，说说本文在刻画人物时主要运用了什么描写？并举例分析其作用。

三、现代文阅读。

（30分）
1、阅读下面文字，回答下列小题。

鳝孔
曾庆升
①久旱不雨，村子像个火炉。

②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。

③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。

④这园子是田二和谢芳家的菜地。

早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。

苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。

于是几次脸红争执，两家积下怨来。

再后来，便垒起这矮墙。

现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。

南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。

开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。

瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。

田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机给谢家一个难堪。

今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。

⑤再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。

旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。

⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。

昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。

谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家稻田挨山，只能靠老天。

田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。

谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。

要救活
田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。

田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。

他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷可是要存心惩处我呀！……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。

⑦田二勾着头，深一脚浅一脚地走在田埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊奇地发现了水！汩汩的水，穿过田埂孔道，从谢芳的田里流向他的田里。

水将砖头般干硬的泥土变得软软的，禾苗开始舒叶。

田二庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上。

他在心里高兴地喊着：流吧，流吧，给我灌上满满一丘！田二心里说着，很快又回到了橡树下的石板上——他怕撞见谢芳，说他干不光明正大的事。

约摸过了个把钟头，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。

这次，田二更有新的发现：第一丘稻田流满水后，又是几道鳝孔穿过田埂，把水引向第二丘稻田。

哪来这么多鳝孔？田二是捕鳝的好手，他用手触摸孔道，发觉不像……莫非这鳝孔……田二陷入了沉思……
⑧深夜，。

朦胧雾气中，园里的藤蔓也潮润鲜活起来。

潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现：一个黑影在园里晃动，正猫着腰，轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。

⑨“抓贼啊？”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去，举着棍棒大声叫喊着。

⑩“混蛋，连老子都不认识了？”
⑪田家兄弟顿时傻了眼——他们听得很真切，答话者竟是自家老爸田二。

1．梳理文章第⑥段—第⑦段田二的心理活动，在横线上填出恰当的词语。

每空限填两个字。

无法引河水灌溉，心里____——不愿求人，心里抱怨——发现鳝孔漏水，内心____——有新的发现，陷入沉思，内心惭愧。

2．结合语境，根据要求回答问题。

（1）请赏析第⑤段中划线句子。

（2）根据上下文，请在第⑧段划线处填写环境描写的句子，使文章流畅。

3．请结合小说，简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。

4．关于这篇小说，有人说，田二是小说的主人公；也有人说，谢芳才是小说的
主人公。

你的看法呢？请说明理由。

2、阅读下文，完成小题。

知足就是幸福
陈乃举
①没有谁不向往幸福。

可幸福是什么呢？一千个人可能有一千种回答。

②其实，幸福既简单又复杂。

说它简单，是因为它是人们生活的一种舒畅的体验或感受；说它复杂，是因为促使人们能够体验或感受到生活的舒畅不是一件容易的事情。

我以为，对于大多数人来说，作为一种心理感受，知足就是幸福；不知足，不会幸福。

③云南文山壮族苗族自治州丘北县密纳小学一名三年级小学生在作文里写道：“我们可以喝上干净的清水了，饭也好吃了，原有的厕所也将拆除重建，还可用水来冲洗，我们不再闻臭味了，我们更幸福了……”能够喝上干净水，不再闻臭味，孩子们知足了，所以感到幸福。

④《三月风》杂志曾报道过，一个刚毕业的大学生，自恃自己条件好，“走遍了中国科学院的直属单位”，“竟没有找到一个适合自己心意的工作”，于是他自杀了。

我们在感到震惊和为他惋惜之余，自然想到：他是不是不知足，欲望太高了？
⑤人就怕“骑着驴骡思骏马，官居宰相望王侯”。

欲望太多太高，实现不了，便会觉得不幸福，甚至为此而痛苦。

当今社会竞争激烈，我们不能以消极的态度对待之，但面对太多太多的诱惑，如果奢望过高，一旦被太多的难题所累，便会深陷烦恼之中，甚至失去理智，干些不明智的蠢事。

有的人之所以觉得不幸福，不是他拥有的太少，而是期望得到的东西太多。

所以，我们要调低自己的欲望底线，摒弃浮华，拒绝诱惑，以“知足常乐”平常心对待生活。

唯此，才会享受到人生的幸福。

⑥知足是一种生活智慧，知足就是幸福。

有人“身在福中不知福”，太多的不知足蒙蔽了心智，老觉得不如别人或社会亏欠他，自然不会拥有快乐和幸福。

古人云：“知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。

”为什么要“知足”呢？因为人的情况是变化的，不如意事常八九，一时知足不行，要持续知足方能终身不辱。

“知止”，是说当止则止，不能得寸进尺，而且要“常止”，在任何时候、
任何情况下，都能经得住诱惑，管得住自己，唯“常止”方能终身无险。

⑦提倡知足，并不是让人不思进取。

个人利欲和事业上的进取心是两回事。

在现实生活中，如果我们能懂得取舍，以知足的态度对待利欲，以不知足的态度对待事业，该坚持的就坚持，该放弃的就放弃，那我们就会永远拥有属于自己的幸福，在事业上取得更加绚丽的成就。

（选自《今晚报》，有删改）1．本文作者提出的主要观点是什么？
2．文章第③④段都运用了举例论证，其论述角度有何不同？
3．请简析第⑥段的论证过程。

4．有同学认为第⑦段删去不影响全文的论述，你同意这一说法吗?请说说你的看法。

四、写作题（40分）
夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。

这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。

请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。

要求：
（1）自选文体，不少于600字。

（2）不得抄袭和套作。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

（4）书写3分，请认真书写。

参考答案：
一
C
A
B
A
B
B
（1）欲上青天览明月（2）此所谓战胜于朝廷（3）归雁洛阳边（4）物是人非事事休（5）独坐幽篁里（6）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

二
1．（1）盛怒的样子（2）扩充（3）交换（4）通“值”（5）穿丧服2．（1）安陵君因此派唐雎出使到秦国。

（2）心里愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。

3．B
4．语言（或“对话”）描写。

举例分析言之有理即可。

三
1．难受庆幸（高兴）
2．（1）文章运用细节描写，把田二看到浇不到水而打卷的禾叶的焦急、对要枯死的庄稼的心疼，表现得淋漓尽致。

烟袋在冒烟，庄稼干得在冒烟，田二焦躁的心也在冒烟。

（2）示例：凉风拂过，火炉般的村子，变得凉爽起来。

（合理即可）
3．①本性善良，田二虽与谢家有积怨，并一心想给谢芳难堪，但最终还是以善报善，回应了谢芳的善举。

②知错就改（勇于改错），田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。

但在发现谢芳的善举后，认识到自己的错误，主动送回南瓜。

③为人正直。

宁可让禾苗枯死，也没想过要偷谢家的水来灌溉。

④勤劳，田二晚饭后就到田里看禾苗，直到夜深。

4．（1）田二。

小说围绕田二的活动展开，用大量的笔墨写田二，并通过田二的
行为与思想变化来表现人性善良这一主题。

（2）谢芳，小说虽然表面上围绕田二的活动展开，但实际上谢芳的活动始终随存在，谢芳主动用善举感染了田二，彰显了人性善良这一主题。

1．知足就是幸福。

（或：知足就是幸福；不知足，不会幸福。

）
2．第③段列举云南小学生的例子，从正面论述“知足就是幸福”；第④段列举某大学生例子，从反面论述“不知足，不会幸福”。

3．首先提出观点“知足是一种生活智慧，知足就是幸福”，接着从反面论述有人“身在福中不知福”，然后援引古人名言“知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻”作为道理论证，最后论述人应“知足”“知止”的原因。

4．不同意。

第⑦段补充论述“提倡知足，并不是让人不思进取”，使全文关于“知足就是幸福”的论证更为辨证而全面。

四。