1.2在社会中成长导学稿

《第一课第二框在社会中成长》导学稿（学生版）
课题：《第一课第二框在社会中成长》
使用说明：预习课本P6-8，划出文中的重点知识或关键词，完成导学稿。

学习目标、；
1、知道人的成长是不断社会化的过程
2、能够通过形式多样的亲社会行为不断塑造自己和完善自己（重点）
3、树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会（难点）
课型：新授课
课时：1
【知识存盘】
1、人的成长是不断的过程。

通过父母的抚养、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的不断丰富、语言表达能力不断提高、意识不断增强、观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2、社会化是指一个人从最初的自然的转化为的过程。

3、我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开，每个人都能从社会中获得和。

4、养成亲社会行为
（1）青少年处于走向社会的时期，我们应该树立，关注社会，了解社会，服务社会，养成行为。

养成亲社会行为，有利于我们养成，塑造，形成，获得他人和社会的。

（2）亲社会行为在和中养成。

我们要主动，关注，积极投身于。

在社会生活中，我们要遵守，热心，想他人之所想，急他人之所急。

4、我们只有主动，积极，，才能实现自己的人。

【合作探究】
2017年9月6日，首都航空在海口举办了一场公益骑行活动，来自首都航空志愿者协会海南分会的20余名志愿者参与了此次绿色环保活动。

通过公益骑行的方式，志愿者们义务定点捡拾垃圾，为海口市清理街道，在倡导市民低碳生活、绿色出行的同时，向社会输送正能量，唤醒大家对环保事业的热情。

首都航空一直对环保理念和公益行动视为企业发展的社会责任，此次活动以绿色出行为契机，助力环保理念在更广阔的社会群体中传播和延续。

未来，首都航空不会停歇在公益环保路上的脚步，将参与和举办更多的公益活动，以实际行动回报社会，践行公益之心。

阅读上述材料，回答下列问题：
（1）我们可以参加哪些力所能及的公益活动？（至少写出两列）
（2）作为中学生，我们应该怎样培养亲社会行为？
【当堂检测】
1、通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

这说明（）
A、人的成长只需要接受教育的过程
B、人的成长是不断社会化的过程
C、一个人在社会生活中会自然而然地成长为一名合格的社会成员
D、在学校学习好了我们就能够社会化
2、雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

”下列观点对这句话理解不正确的是（）
A、个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中
B、个人不可以离开社会而独立存在
C、个人的成长与社会无关
D、我们的生活与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
3、“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人建造的房子。

我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此正确的理解是（）
A、个人可以离开社会而独立存在
B、社会是由个人组成的
C、社会的发展需要个人做出各种付出
D、每个人都从社会中锋利物质支持和精神滋养
4、2017年暑假，某中学组织了以“低碳生活进万家，节能环保我参与”为主题的社会实践活动，通过活动让同学们走出校园，了解社会。

学校组织学生积极参与社会实践活动是因为（）
①社会是本“无字书”，只有多读，才会体会生活的美好
②参与社会实践有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格
③我们只有在社会这个大课堂里，才能学到现代社会生活必需的本领，提高自己的能力
④养成亲社会行为利于我们形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
5、下列行为属于亲社会的行为的是（）
①谦让、分享②看见盲人过马路赶紧上前去搀扶
③政府在网上征集棚户改造方案时积极建言献策
④公交车上遇到小偷偷别人手机时将头转向一边装着未看见。

A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
6、“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

”这是明代大学者顾宪成的一句名言，它给我们的启示是（）
①要参加社会实践，热心为公众服务②要养成亲社会的行为
③事必躬亲，大小事都要亲历亲为④要关心社会发展，关注国家大事，增强自己的社会责任感
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
（二）材料分析题
1、在1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。

后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。

其中大的年约七八岁，小的约两岁。

这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。

到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年。

七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。

直到死也未能真正学会讲话：4年内只学会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。

在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。

很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。

这个故事说明了什么？。