杨老师印象

杨老师印象
李老师调走后，我们班的纪律经历了一周乱而糟的现象，星期一，期盼已久的杨老师终于走进了我们班的教室。

只见她右手拿着语文书，步子不紧不慢，脸上带着温和的微笑，一头微卷的黑发垂至肩头。

同学们带着好奇和紧张，还未停止窃窃私语。

杨老师径直走向讲台，只见她把语文书放在讲桌上，表情比走进来时稍微严肃了一些。

她的眼快速地扫视了教室一圈，说道：“我第一天上你们的课，怎么就给我这样的印象？这样迎接我不好吧！快安静了!”停顿了一下，杨老师接着又说：“上届我带的六年二班考实验中学考上了二十多个，我希望你们能超过他们！我们要去争！去拼！有一句话叫做爱拼才会赢！我相信等你们毕业以后会拿着自己最好的成绩给李老师，让李老师心中至少不会感到遗憾。

对不对？”
“对！”全班同学不约而同地大声答道。

第一节课的，这位新来的班主任就这样鼓起了同学们的势气，看上去温和的杨老师内心隐藏着一股力量。

课间我们班跳大绳，不能做激烈运动的我只好站在一旁，羡慕地看着活泼而又青春飞扬的同学们，杨老师走到我身边，亲切地问到：“你就是郑紫心吧？我早就听说过你的大名了。

”我朝她笑笑，红着脸低下了头。

她说话的表情，她问话的方式，使我感觉她真的像一位随和的朋友。

杨老师给我们上的第一节课是“积累运用四”，积累运用是对一个单元的总结，同时也是训练学生的语言表达和思维能力，它包括语言积累，语句分析，等等。

杨老师用三天时间非常仔细、不厌其烦地引导我们由浅入深地理解，直到完全掌握。

周五体肓课，刘老师有事，由杨老师暂时代我们上这节课。

见我站在一旁，她走到我面前，抚摸着我的头说：“怎么？这段时间上课还行吧？如果老师有时有些地方想不到你，你就提出来啊！”
老师的这一句话，就像一束深秋的阳光那么温暖。

的确，周五那天的阳光暖暖的，挥洒在美丽宽大的操场上……。