大班数学公开课教案及教学反思《好看的羊肉串》

大班数学公开课教案及教学反思《好看的羊肉串》
1. 教学目标
•了解数学中的面积概念；
•能够通过实际测量和比较得出物体的面积大小；
•能够运用所学知识解决相关问题。

2. 教学材料及准备工作
2.1 教学材料
•长方形和正方形的纸板模型；
•不同大小的一次性餐盒；
•尺子、卷尺、称重秤等实物测量工具。

2.2 准备工作
•安排教室空间，并温馨提示家长让孩子穿着舒适的衣服，方便活动和测量；
•打印并准备好所需要的教学材料，放在指定的位置上；
•上课前检查准备工作是否充分。

3. 教学过程
3.1 课前导入
在课前，老师可以引导学生回顾从小学到现在所学习的几何主题，例如点、线、面等。

然后，引入今天的主题——面积，并手写板书面积的概念和计算公式。

3.2 正式教学
在正式教学中，老师可以先表明所要进行测量的物体，例如羊肉串，让学生尝
试用尺子测量一下它的长、宽和高，并求出它的体积。

此后，学生需要根据题目要求，将羊肉串按照规定的大小切成若干份，然后用已知的方法推算得出每一份的体积。

接下来，将每一份羊肉串放在不同大小的餐盒中，测量它们的面积，最终比较它们的大小。

3.3 总结讲解
在教学过程结束时，老师可以把今天所学的知识和测量方法进行一个简单的总结，然后与学生一起回答一些问题和解决一些问题，巩固所学内容。

4. 教学反思
本节大班数学公开课通过实际的测量和计算，让学生深入理解了数学中的面积概念及其应用，并提升了他们的数学思维能力。

看到学生兴奋地参与到活动中，老师深刻认识到，合理的教学设计和细致的教学准备是保证教学顺利开展的关键。

同时，在教学过程中，老师发现了一些问题。

例如，在体积测量步骤中，学生需要充分理解羊肉串变形前后体积的变化，并掌握体积测量的方法；在面积测量步骤中，学生需要注意量尺的放置和尺子或卷尺的读数技巧。

在今后的教学中，老师将进一步完善教学设计，注重学生思维能力的培养和方法的教育，提高学生的数学水准。