语文s版五年级语文下册学科计划
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难点：学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。
4、本册教材有关资料
1、课本：（1）老师学生人手一册（√）
（2）只有老师有（）
本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面：（1）多彩的民族文化；（2）人类的伙伴；（3）巾帼英雄；（4）自强不息；（5）赤子之情；（6）名著之旅。全册还编排了9篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3 000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2 300个。全册编排两个生字表。生字表（一）是要求认识的167个字。至此，完成小学阶段认识3 500
7．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
8．积累课文中的优美词句、精彩片段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵课文中指定的段落。
9．学习浏览，培养读书看报的好习惯，课外阅读量不少于25万字。
10．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
后，根据单元目标编选课文和练习。本册教材还编排了两次语文大课堂。第一次是“搜集民间故事或民间歌谣”，安排在第一单元；另一次是“祖国在我心中”，安排在第五单元。目的在于“拓展语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整和中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代化社会所需要的语文实践能力。”更有益于学生自主活动，从而逐步提高学生的语文实践能力，培养他们勇于创新的精神。全册教科书共有课文30篇，精读和略读各18篇，略读课文12篇。这六个单元，每个单元由“导语”“课文”“语文百花园”三部分组成。在每篇课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了“指南针”或“学习链接”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。
个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的199个字，至此累计写字量为3000个。
2、本册教材要求、目标
1．在学习本册语文的过程中，让学生感受多彩的民族文化的无穷魅力，感受我国各族人民的勇敢、纯朴和善良的美德，激发民族自豪感；教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神；受到高尚情操与爱美情操的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格；走进名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
四、教学进度表
周次
时间起止
主要内容
所需
时数
备注
1
——
3
2月13日
——
3月3日
1.《神鸟》
2.＊《格萨尔王的故事》
3.《冬不拉》
4.《火把节》
5.＊《刘三姐》
语文百花园一
3
1
3
3
1
4
4——
6
3月6日
——
3月24日
6.《猫》
7.《珍珠鸟》
8.＊《海豚救人》
9.《老人与海鸥》
10.＊《草虫的村落》
语文百花园二
2、教参：老师用（√）
3、配套授课影片（√）
二、主要的教学方法
1、讲授法（√）5、实验法（√）
2、谈话法（√）6、参观法（√）
3、讨论法（√）7、学习法（√）
4、演示法（√）8、朗读指导法（√）
补充：
三、需要的教具
1、投影机及投影片（√）
2、录音机及录影带（√）
3、配套挂图（√）
4、生字卡片（√）
5、电视剧、放像机（√）
语文学科计划
（2016至2017学年第二学期）
学校：浈江区长乐中心小学
班级：五（4）班
授课教师：刘伟
时间：2017年2月13日
一、基本情况分析
（一）学生基本情况
班级
五（4）班
学生人数
49
男生
28
女生
21
学生基本情况简析
本班现有有学生人，男人，女人。学生的语文基础知识扎实，并且对学习语文的兴趣浓厚，写字水平整体不高，大部分学生不热爱阅读，学生的阅读能力及应用方面比较死板，不能灵活运用、举一反三，学生对写作的热情不高。
3
3
1
3
1
4
7——
8
3月27日
——
4月14日
11.《黄道婆》
12.《提灯女神》
13.＊《“香玉剧社号”》
14.《居里夫人的三克镭》
11．能有普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。
12．在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动机会和活动总结。
3、本册教材重点、难点
重点：本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,
（二）本册教材分析
1、本册教材内容体系、特点
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本
册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以
2．认识167个字，会写200个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
3．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷，在书写中体会汉字的优美。
4．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
6．能联系上下文和自己的文化积累，体会课文中含义深刻的句子。
4、本册教材有关资料
1、课本：（1）老师学生人手一册（√）
（2）只有老师有（）
本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面：（1）多彩的民族文化；（2）人类的伙伴；（3）巾帼英雄；（4）自强不息；（5）赤子之情；（6）名著之旅。全册还编排了9篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3 000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2 300个。全册编排两个生字表。生字表（一）是要求认识的167个字。至此，完成小学阶段认识3 500
7．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
8．积累课文中的优美词句、精彩片段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵课文中指定的段落。
9．学习浏览，培养读书看报的好习惯，课外阅读量不少于25万字。
10．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
后，根据单元目标编选课文和练习。本册教材还编排了两次语文大课堂。第一次是“搜集民间故事或民间歌谣”，安排在第一单元；另一次是“祖国在我心中”，安排在第五单元。目的在于“拓展语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整和中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代化社会所需要的语文实践能力。”更有益于学生自主活动，从而逐步提高学生的语文实践能力，培养他们勇于创新的精神。全册教科书共有课文30篇，精读和略读各18篇，略读课文12篇。这六个单元，每个单元由“导语”“课文”“语文百花园”三部分组成。在每篇课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了“指南针”或“学习链接”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。
个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的199个字，至此累计写字量为3000个。
2、本册教材要求、目标
1．在学习本册语文的过程中，让学生感受多彩的民族文化的无穷魅力，感受我国各族人民的勇敢、纯朴和善良的美德，激发民族自豪感；教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神；受到高尚情操与爱美情操的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格；走进名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
四、教学进度表
周次
时间起止
主要内容
所需
时数
备注
1
——
3
2月13日
——
3月3日
1.《神鸟》
2.＊《格萨尔王的故事》
3.《冬不拉》
4.《火把节》
5.＊《刘三姐》
语文百花园一
3
1
3
3
1
4
4——
6
3月6日
——
3月24日
6.《猫》
7.《珍珠鸟》
8.＊《海豚救人》
9.《老人与海鸥》
10.＊《草虫的村落》
语文百花园二
2、教参：老师用（√）
3、配套授课影片（√）
二、主要的教学方法
1、讲授法（√）5、实验法（√）
2、谈话法（√）6、参观法（√）
3、讨论法（√）7、学习法（√）
4、演示法（√）8、朗读指导法（√）
补充：
三、需要的教具
1、投影机及投影片（√）
2、录音机及录影带（√）
3、配套挂图（√）
4、生字卡片（√）
5、电视剧、放像机（√）
语文学科计划
（2016至2017学年第二学期）
学校：浈江区长乐中心小学
班级：五（4）班
授课教师：刘伟
时间：2017年2月13日
一、基本情况分析
（一）学生基本情况
班级
五（4）班
学生人数
49
男生
28
女生
21
学生基本情况简析
本班现有有学生人，男人，女人。学生的语文基础知识扎实，并且对学习语文的兴趣浓厚，写字水平整体不高，大部分学生不热爱阅读，学生的阅读能力及应用方面比较死板，不能灵活运用、举一反三，学生对写作的热情不高。
3
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1
3
1
4
7——
8
3月27日
——
4月14日
11.《黄道婆》
12.《提灯女神》
13.＊《“香玉剧社号”》
14.《居里夫人的三克镭》
11．能有普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。
12．在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动机会和活动总结。
3、本册教材重点、难点
重点：本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,
（二）本册教材分析
1、本册教材内容体系、特点
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本
册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以
2．认识167个字，会写200个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
3．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷，在书写中体会汉字的优美。
4．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
6．能联系上下文和自己的文化积累，体会课文中含义深刻的句子。