2018-2019五年级数学上册期末考试试卷分析

五年级数学第二学期期末测试试卷质量分析
新村小学张占花2018—2019 学年第二学期已悄然的落下帷幕。

翻阅着学生们期末考试的
答卷，久久不能平静。

虽说分数并不代表什么，但它或多或少的承载着一些
信息，引领着我去思考，去反思。

为了更深入透彻的了解我班这学期以来数
学教学的效果，从而吸取相关经验教训，特将本次考试试卷从以下三个方面
进行简要分析。

一、试题情况分析：
本次数学试卷题型多样，覆盖全面，各部分分值权重合理，能如实的反
映出学生这个学期以来对数学知识的掌握情况。

从整体来看，此次试卷与历
次试卷的区别在于本次试卷的设计以注重基础考查的前提下，更侧重于要求
学生灵活应用基础知识进行变式应用的能力 . 试题灵活性强，考查各类知识点全面，重难点突出，题型考察的也比较细致、到位，能较好的对学生本学期所学
知识应用能力进行测评，从试卷的测试效果看有得有失。

试题共计六个大题：填空、判断、选择、计算、操作和解决问题。

填空、
判断和选择题侧重的是对学生基础知识的考察情况，涵盖了小数乘除法、位
置与方向、简易方程、多边形的面积、可能性和数学广角等相关的知识点。

计算题主要从口算、简算、竖式计算、看图列方程并解答，这部分题的难点
体现在小数简便计算的灵活应用中。

操作题侧重的是对学生动手操作能力的
培养，本次试卷操作题是运用可能性的知识设计转盘游戏，学生解决难度不
大，完成情况良好。

解决问题共 4 小题，主要考察学生的基本理解能力，题
目都比较有代表性，第 1 题平衡原理列方程并解答，第 2 小题运用梯形面积公式解决问题，第 4 小题长方形地面铺砖铺地够不够问题，这几道题重基础
应用，大多数学生完成情况较好，主要难点设计在第 3 小题分段计费的解决
问题中。

二、学生答卷分析 :
此次考试，我班共有35 个学生参加。

其中34 个及格，及格率97.1 ％，26 个达优，达优率74.2 ％，最高分数是100 分，最低分数是58 分。

表现
最差的是王钧哲（主要问题是基础不杂实，各类题都有错误，）其它没达优
的学生主要问题出现在简算和解决问题的第 3 小题。

我仔细翻阅了试卷，发现我班学生答卷存在如下情况:
1、填空题总共 25 分，失分率 9.3%. 填空题错误最多的同学被扣掉13 分。

主要问题是填空第8 题根据要求加括号再计算结果、个别学生未弄清楚运算
顺序，或忘记加括号；第7 小题先运用等式的性质找到 1 个五角星等于 3 个圆圈的关系，再根据等式的传递性 3 个圆圈和 6 个小正方形相等的关系得出结论 1 个五角星等于 6 个小正方形；填空第 1 小题平行四边形面积计算失误较多。

2、判断题总共 5 分，失分率 2.3%。

主要是第 3 小题数对行数和列数的意
义理解混淆；第 4 小题判断小数乘法积的近似数计算错误。

3、选择题总共 5 分，失分率 3.5%。

丢分最多的是第 5 小题数对行数和列数对应错误；第 4 小题除数是小数的除法对于数位上的余数要根据除数扩大
的倍数而缩小相应的倍数这个知识点没有掌握。

4、计算题总共 40 分，失分率 20.8%。

这次考试学生问题最多就是出现在
计算这一块。

这次的简便计算考察很灵活，要求学生用给出的11 个数自己编出简算题并进行计算。

每个数字不能重复使用，对于学生来说问题不仅是组
题的难度，还有审题的失误，一些学生题编对了，但没有简算过程。

有的学
生编的题不能体现简算定律的应用。

还有看图列方程出现方程列错，或解方
程步骤不完整等问题。

5、实践操作总共 6 分，失分率 1.5%。

这道题完成情况较好，只有个别学
生操作不规范，乱涂乱画被扣掉分数的。

6、解决问题总共 19 分，失分率 19.5%。

主要难点设计在第 3 小题分段计费的解决问题中，这道题综合性较强，渗透找规律的知识应用，大学数学生
完成错误，或只能完成其中的一部分。

学生的整体问题还是对所学知识理解
不透彻，没有认真审清题意再解答，还有就是计算不仔细，算式正确，计算
错误。

解决问题始终是数学教学工作的重难点，今后要针对学生的问题制
定不同的策略来进行教学。

三、对今后教学工作的建议：
只有立足于现在，反思过去，改进教学方法、策略，才能与时俱进。

下
面是我通过这次考试，反思自我，对当前数学教学的思考与建议：
1、加强学生学习习惯的培养。

“千里之堤，溃于蚁穴”，有时候，一点小小的错误就会酿成不可挽回
的过错。

所以，培养学生认真、谨慎的学习习惯尤为重要。

教师在平常的教
学过程当中，就应注重对学生这方面行为习惯的培养，以身作则，严格要求，做到不马虎，不敷衍。

养成认真读题、审题的习惯。

2、关注弱势群体，注重基础知识的传授。

学生只有把基础知识学扎实了，才能在生活实践中举一反三，进行深入
的分析、思考。

在平常的教学当中，我可能忽略了对学生中弱势群体的关注。

被班上的佼佼者带着走，总以为他们都会了，不需要我再说个之其所以然，
造成了他们的基础知识的不扎实。

教师应根据学生差异，进行分层教学，努
力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

3、侧重培养学生的分析、理解能力。

在这个瞬息万变的世界，我们要学会吸收、提取对我们有用的信息，摒
弃无用的信息。

这取决于一个人的分析、理解能力。

冰冻三尺, 非一日之寒，这就要我们平常多注重对他们分析、理解能力的培养。

首先应提高他们的文
字阅读能力，其次是培养他们对" 数与符号 " 的理解力，从而达到提升他们对数学材料的概括、分析能力的目的。

4、抓好不同分数段的目标生。

每次考试都会给我们老师和学生留下遗憾，譬如说这次王钧哲要是把口
算题都做对就能及格，我们都认为这是触手可得的事情。

实际上并非如此，
他平时对老师安排的作业就偷工减料不按时完成，首先功底就不扎实，而且
老师要求每天 10 道口算训练他也没有跟进训练，这就必然会导致他考试中的
不自信和达不到自己最理想的考试成绩这一结果。

作为老师对于每个分数段
临界线的同学更应该时刻关注，针对性教育使他们只能上一个台阶而不要跌
下来。

在今后的教学中我要和学生一起学习，共同进步争取在以后的考试中取
得更大的进步。

2019年2月21日
2018年 6月 30日
“新学期，新气象”倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天是新学期第一次升旗，看到久违的老师和同学们，我们的大家庭又
将迎来许多新成员，看到我们的同学个个都精神饱满，我感到非常高兴!
转眼间，两个月的暑期生活结束了。

在这个假期中，同学们增长了不少
的知识和本领。

有的在爸爸妈妈带领下，外出旅游观光，开阔了自己的眼界;
有的广泛阅读，丰富自己的知识，并制作了读书小册子; 还有的积极参加公益
活动、家务劳动，提高自己的动手能力一个假期，大家过得丰富多彩、有声
有色。

在新的学期，你想怎样度过?你将以什么样的成绩向父母、向老师汇报
呢?在这里，我想向大家提出几点倡议。

第一，要遵纪守法，做文明小标兵。

作为一个学生，首先要遵守国家的
法律法规，遵守学校的规章制度和班级公约，共同维护校园秩序，共创优美
的学习环境 ; 其次要遵守社会公德，弘扬传统美德，尊老爱幼，讲文明、讲礼
貌、讲秩序，一举一动要文明得体，争当文明少年，共建文明校园。

第二，要勤学好问，做学习小主人。

学问学问，边学边问。

现在是知识
竞争的时代，没有知识将很难立足于未来社会。

我们现在的主要任务是学做
人、学知识、长本领。

在课堂上，我们要认真听讲、积极思考、踊跃发言; 在课外，我们要合理安排时间，做好预习与复习，多看书，多学习，增长见识。

第三，要团结友爱，做同学好伙伴。

我们今天有机会在一起学习，是彼
此间的一种缘份，大家应该好好珍惜。

我们要像兄弟姐妹一样相亲相爱，有
困难，人人伸出友爱之手，帮助解决，有过错，大家给予理解、原谅，把我
们的学校、班级建成温馨的大家庭，让每一位同学都能在这个大家庭里，获
得关心、帮助和爱护。

第四，要自强自立，做家庭小帮手。

为了让我们有机会读书，为了让我
们有个幸福美满的家，我们的家长日夜奔波，辛勤劳动。

作为子女，我们应
该尽力而为，做做家务活，为父母分担家务劳动，减轻父母的负担 ; 要多为父母
着想，体谅父母、关心父母，做父母的好孩子。

第五，要保护环境，做环
保小卫士。

保护环境，要从我们的身边做起。

学校是我家，美化靠大家。

作
为学校的一员，我们要爱护学校的一花一草一木，要认真做好卫生值日工作，
要敢于同不良行为作斗争，共同维护校园的整洁 ; 还要节约水电，做到随手关灯关水。

千里之行，始于足下。

同学们，有理想才会有奋斗的目标，为了实现我
们的奋斗目标，让我们从现在起，踏踏实实地学习，一步一步地前进，这才
是迈向成功的惟一阶梯。