小学数学应用教案

小学数学应用教案
一、教学目标
1、让学生理解数学在实际生活中的应用，提高学生对数学的兴趣和学习积极性。

2、帮助学生掌握常见的数学应用问题的解题方法和技巧，如行程问题、工程问题、购物问题等。

3、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

二、教学重难点
1、重点
（1）掌握常见数学应用问题的数量关系和解题思路。

（2）能够正确地列出方程或算式解决实际问题。

2、难点
（1）对复杂问题中数量关系的分析和理解。

（2）如何引导学生将实际问题转化为数学模型。

三、教学方法
1、讲授法：讲解数学应用问题的基本概念、解题方法和技巧。

2、练习法：通过课堂练习和课后作业，让学生巩固所学知识。

3、讨论法：组织学生讨论实际问题，激发学生的思维，培养合作学习能力。

四、教学过程
1、导入
通过展示一些生活中的数学应用场景，如购物时的价格计算、行程中的时间和速度关系等，引起学生的兴趣，引出本节课的主题——小学数学应用。

2、知识讲解
（1）行程问题
举例：小明从家到学校，每分钟走 60 米，10 分钟到达。

问小明家到学校有多远？
分析：速度×时间=路程，即 60×10 ＝ 600（米）
拓展：如果小明要 8 分钟到达学校，他每分钟要走多少米？（路程÷时间=速度，600÷8 ＝ 75（米/分钟））
（2）工程问题
举例：一项工程，甲队单独做需要 15 天完成，乙队单独做需要 20 天完成。

两队合作，几天可以完成？
分析：工作总量看作单位“1”，甲队每天的工作效率是 1/15，乙队
每天的工作效率是1/20，两队合作每天的工作效率是（1/15 ＋1/20），工作时间＝工作总量÷工作效率，即 1÷（1/15 ＋ 1/20）＝ 60/7（天）（3）购物问题
举例：一件衣服原价 100 元，打八折出售，现价多少元？
分析：打八折就是按原价的 80%出售，现价＝原价×80%，即
100×80% ＝ 80（元）
3、课堂练习
给出一些相关的数学应用问题，让学生在课堂上进行练习，教师巡
视并给予指导。

4、小组讨论
将学生分成小组，讨论一些较复杂的数学应用问题，鼓励学生发表
自己的见解，共同解决问题。

5、总结归纳
（1）回顾本节课所学的数学应用问题的类型和解题方法。

（2）强调在解决实际问题时，要认真分析数量关系，选择合适的
方法进行计算。

6、布置作业
布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生从实际生活中发现数学问题，并运用所学知识解决问题。

通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，要关注学生的个体差异，对学习困难的学生给予更多的帮助和指导，确保每个学生都能在数学应用方面有所提高。

在讲解例题时，要注意语言的简洁明了，让学生能够轻松理解。

在课堂练习和小组讨论环节，要鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和思维能力。