中考物理专题复习教学案《声现象》(人教版九年级)

2009年百家湖中学初中物理教学案——声现象
【知识梳理】
1、声音是什么？
（1）发声的物体在，固体、、都能发声。

有哪些办法能显示发声音叉在振动？(列举两例)
显示发声音叉在振动方法叫。

（2）声音传播需要介质，不能传声。

声音是以形式传播的。

（3）声音具有能量，有什么方法说明？
2、声音的特征：
（1）响度是指声音的，它与有关，还与有关。

(2)音调是指声音的，它与有关。

乐器中弦乐器是靠发声，其音调的高低与、、等因素有关。

管乐器是靠振动发声，其音调的高低与有关。

（3不同乐器（或不同人）发出的声音主要是靠来区别。

响度、音调、音色称为乐音的。

3、噪声：
（1）从物理学的角度：
从环境保护的角度：
（2）噪声的来源：工业、交通、生活等。

噪声的危害：①对人的心理效应；②对人的生理效应③噪声的物理效应
（3）噪声的强弱用表示。

噪声的控制：①；②；
③。

4、人耳能听到的声音频率范围，一般在之间。

超声波的频率范围：；特点：
_______________；应用：等。

次声波的频率范围：；特点：；
应用：等。

【重点难点】
一、声音的产生和传播的条件：
1、物体在振动（声源）；
2、有介质。

说明：1）声音可以在固体、液体或气体中传播，且V固＞V液＞V气。

2）声音传播的是声源的振动，所以声音具有能量。

二、声音的特征：响度、音调和音色。

1、响度：和物体的振幅有关。

物体的振幅越大，响度越大。

2、音调：和物体振动的频率有关。

物体振动的频率越快，音调越高。

问题：如何用一把钢尺来验证以上两个结论？
3、音色：和物体的结构有关。

主要靠音色来区分发声的物体。

三、超声波的特点和应用。

【典型例题】
例1 下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )．
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了．
A ．①②③
B ．①②④
C ．②③④
D ．①③④
分析：声音是由物体的振动而产生的，所以1、4正确，声音的传播需要介质，2说明真空不能传声，也正确，3是研究音调和频率的关系。

答案为B 。

例2 针对图1中的四幅图，下列说法中正确的是( )．
A ．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B ．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C ．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D ．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
分析：甲图中，通过改变弦的长度来改变振动的频率，从而使音调发生改变；乙图中是改变响度，．丙图中手机铃声越来越小，答案为D 。

例3 小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、手机(可调音量)、鞋盒．在本实验中适合作声源的是_________． 小明将声源(音量调至适当)放人鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方 案，你认为最佳的是___________．
A ．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
B ．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离． 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。

分析：该实验中要注意实验方案的可操作性，声源用手机或闹钟，距离越长的，隔音越不好，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为泡沫塑料、衣服、锡箔纸。

复习练习一
1．我们生活在声音的海洋里，悠扬的琴声、潺潺的流水声、朗朗的读书声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的( )．
A ．响度
B ．音调
C ．频率
D ．音色
2．玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击桌子时，金鱼立即受惊，其中传声迅速，使金鱼立即作出反应的传声途径是( )．
A ．桌子一空气一水一金鱼
B ．细棍一空气—水一金鱼
C ．桌子—鱼缸—水一金鱼
D ．细棍一鱼缸—水—金鱼
图1
3．下列关于声现象的说法中，正确的是( )． ’
A ．声音在固体中传播的速度都比液体中的声速大
B ．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
C ．声音可以在固体、液体和气体等介质中传播，声音也可以在真空中传播
D ．声音是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声—定是由物体的无规则振动产生的,
4．如图2所示，医生用听诊器听病人心脏的跳动主要是为了( )．
A ．适当改变心脏跳动的频率，使音调变高
B ．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
C ．可以增大心脏跳动的振幅，使响度增大
D ．减小声音的分散，增大声音的响度
5．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到 声音，这是因为( )．
A ．月球表面受到撞击时不发声
B ．撞击声太小，人耳无法听到
C ．月球表面没有空气，声音无法传播
D ．撞击月球时产生的是超声波
6．在大城市中禁止汽车鸣笛是在____________处减小噪声；在马路两边种树，有的路段安装3～4m 高的透明板墙是在__________减小噪声；在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔是 在____________处减弱噪声．
7．通常我们听到的声音是靠____________传来的．声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉．科学界把声音的这种传导方式叫做骨传导．一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音．著名德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过 ___________________来“听”钢琴的弹奏．
8．大多数人能听到的声波频率范围通常在________________之间．有些动物能运用超声波 进行交流、导航以及寻找食物．例如，有的驯狗人常吹一种哨子，发出频率在______Hz 以上 的超声波，人虽听不见，但狗却向驯狗人跑来．海豚、蝙蝠都是利用超声波相互交流信息、领航和寻觅食物的．大象睡觉醒来时，会用脚踏击地面，从而产生频率在________以下的次声波，这种声波传得很远，可以被其他的大象听到．
9．声音是一种波，叫声波．如图3所示。

将点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动；声波还能粉碎人体内的“石头”；当声音的音量足够大时，声波可以打碎玻璃甚至对建筑物造成损害，这些都表明声音具有___________________．
复习练习二
10．学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，
并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图4所示。

对着管口吹气，由于空
气柱的______________就会产生声音。

管的长短不同，发出声音
____________
图 4
图2
图3
（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。

11．超音速飞机是指飞机航行的速度超过声音的速度．1964年，美国空军F104喷气式飞机做超音速飞行实验时，在飞机的轰鸣声中，一个农场的10 000只鸡中有6 000只突然死亡，造成这个危害的原因是( )。

A ．飞机喷出的高速气流
B ．飞机发出的强烈噪声
C ．飞机排出的有害废气
D ．以上情况都有可能
12．下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是
A ．甲实验说明声音的传播需要介质
B ．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C ．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高
D ．丁实验说明声波不能传递能量
13． 2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，振动波及半个中国！灾情发生后，天翔迅速上网搜索了一些关于地震的知识：地震的频率范围大约是1HZ ～100HZ ；在传播途中振动的幅度逐渐衰减，而且频率越高衰减得越快。

请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项
A ．5月12日14时28分，恩施州全境也产生了强烈震感
B ．发生地震时，释放出巨大的能量
C ．在汶川，人们可以听见地震时发出的声音，音调比较低沉
D ．在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了震动，但可能听不到声
14．如图2-5所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。

这样做是为了 （ ）
A ．将音叉的振动时间延迟
B ．使音叉的振动尽快停下来
C ．使声波被多次反射形成回声
D ．将音叉的微小振动放大，便于观察
15．下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速
度． 根据上表提供的信息。

可以得出的结论是( )．
A ．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B ．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C ．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D ．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
16．根据所学物理知识完成下面内容：
（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_________产生声音；
（2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的________不同来识别的；
（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播________的性质
(4) 往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的_________变化来判断暖水瓶中水的多少；听
图2-5
音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的_________不同。