中班语言优质教案童谣飞机天上飞

中班语言优质教案童谣飞机天上飞
一、教学内容
本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《趣味童谣》中的《飞
机天上飞》。

通过童谣的形式，让幼儿感知飞机在天空中飞翔的情景，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

详细内容包括：童谣的朗读、理解、背诵和表演。

二、教学目标
1. 了解飞机的基本特点，能够用语言描述飞机在天空中飞翔的情景。

2. 学会朗读和背诵童谣《飞机天上飞》，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对航空知识的兴趣。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：童谣的理解和背诵，以及用语言描述飞机飞翔的情景。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：飞机模型、图片、童谣《飞机天上飞》PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用飞机模型和图片，引导幼儿观察飞机的形状、颜色和飞行
特点。

邀请幼儿分享生活中乘坐飞机的经历，激发幼儿对飞机的兴趣。

2. 童谣朗读（5分钟）
教师带领幼儿朗读童谣《飞机天上飞》，让幼儿感受童谣的韵
律和节奏。

逐句解释童谣中的内容，帮助幼儿理解童谣的意义。

3. 例题讲解（5分钟）
以童谣中的某一小节为例，讲解飞机飞翔的情景，引导幼儿用
语言描述。

4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿分组，每组选择一个飞机模型，根据童谣内容进行表演。

其他幼儿观察并评价，教师给予指导和鼓励。

5. 艺术创作（10分钟）
提供画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿创作一幅关于飞
机飞翔的画。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

六、板书设计
1. 童谣《飞机天上飞》的全文。

2. 飞机飞翔的简笔画。

七、作业设计
1. 作业题目：用语言描述一幅飞机飞翔的画面。

答案：蓝蓝的天空中，一架白色的飞机在自由地飞翔。

机翼上
下摆动，像一只快乐的小鸟。

2. 作业题目：背诵童谣《飞机天上飞》。

答案：飞机天上飞，轰隆隆，轰隆隆。

穿过白云，飞向蓝天。

像一只小鸟，自由自在。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对童谣的理解程度，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观机场，实地观察飞机起飞、降落的过程，增强幼儿对航空知识的兴趣。

鼓励幼儿创作关于飞机的童谣或绘画作品，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：童谣的理解和背诵，以及用语言描述飞机飞翔的情景。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 实践情景引入：利用飞机模型和图片，引导幼儿观察飞机的特点。

4. 例题讲解：以童谣中的某一小节为例，讲解飞机飞翔的情景。

5. 艺术创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作关于飞机飞翔的画。

6. 作业设计：描述飞机飞翔的画面和背诵童谣。

一、童谣理解和背诵
1. 教师应通过生动的语言、动作和表情，引导幼儿理解童谣的内容，让幼儿感受到飞机飞翔的乐趣。

2. 采用分句教读、集体朗读、个别展示等方式，帮助幼儿熟练掌握童谣的朗读和背诵。

3. 针对不同语言发展水平的幼儿，适当调整教学策略，如对语言表达能力较弱的幼儿，可以降低难度，先让其跟随朗读，再逐步过渡到独立背诵。

二、用语言描述飞机飞翔的情景
1. 教师可以结合飞机模型和图片，引导幼儿观察飞机的飞行特点，如速度、高度、声音等。

2. 采用提问方式，激发幼儿的想象力，如：“飞机在蓝天上飞翔，它会看到哪些美丽的景色？”“飞机飞过云朵时，会有什么感觉？”
3. 鼓励幼儿用简洁、生动的语言描述飞机飞翔的情景，教师给予
指导和鼓励。

三、实践情景引入
1. 选择具有代表性的飞机模型和图片，让幼儿直观地了解飞机的
形态和特点。

2. 邀请幼儿分享乘坐飞机的经历，增加幼儿对飞机的亲切感。

3. 结合生活实际，引导幼儿关注身边的航空现象，如观察天空中
的飞机、了解飞机的基本构造等。

四、例题讲解
1. 选择童谣中具有代表性的小节进行讲解，如“飞机天上飞，轰
隆隆，轰隆隆。

”
2. 结合飞机模型和图片，讲解飞机飞翔的情景，让幼儿更好地理
解童谣内容。

3. 鼓励幼儿用自己的语言描述飞机飞翔的情景，提高幼儿的语言
表达能力。

五、艺术创作
1. 提供丰富的创作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，让幼儿
自由发挥。

2. 鼓励幼儿创作与飞机飞翔相关的画，引导幼儿关注飞机的形态、色彩和飞行特点。

3. 教师对幼儿的作品给予积极评价，关注幼儿的想象力和创新能力。

六、作业设计
1. 设计具有启发性的作业题目，如描述飞机飞翔的画面，让幼儿运用所学知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，时而轻柔，时而激昂，以增强童谣的韵律感。

3. 针对不同的教学环节，调整语速和音量，保持与幼儿的互动。

二、时间分配
1. 合理安排各教学环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。

2. 实践情景引入和艺术创作环节可适当延长，给予幼儿充分的操作和创作时间。

3. 例题讲解和课堂提问环节，控制时间在510分钟内，保证幼儿注意力集中。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同语言发展水平的幼儿，设计难易适度的问题。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予积极评价和鼓励。

四、情景导入
1. 利用飞机模型、图片等教具，创造生动、有趣的课堂氛围。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注身边的航空现象。

3. 通过分享乘坐飞机的经历，增强幼儿对飞机的兴趣。

教案反思
1. 关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学方法和策略。

2. 教学过程中，关注幼儿的语言表达和想象力的发展，给予针对
性的指导。

3. 注重实践操作和艺术创作的环节，提高幼儿的动手能力和创新
能力。

4. 课后反思教学效果，针对存在的问题进行改进，以提高教学质量。

5. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿
的成长。