人教版五年级数学下册分数加减混合运算综合练习题81
小学五年级数学分数的加减综合练习题
分数的加减运算专项练习题一、直接写出下列各题的得数59 ＋ 89 ＝ 18 ＋ 78 ＝ 1924 － 1324 ＝ 1936 ＋ 336 ＝ 37 ＋ 47 ＝ 118 － 18 ＝ 14 － 19 ＝ 1213 － 313 ＝ 89 ＋411 ＋ 19 ＝ 1－ 16 － 16 ＝ 34 ＋14 ＋14 ＝ 78 － 38 ＋ 38＝21＋31＝ 21－41＝ 52－51＝ 74－71＝ 87－83＝ 101＋ 52＝ 65－32＝ 31＋51＝ 83－41＝ 32＋31＝ 125－125＝ 109－101＝ 54－52＝ 61＋ 31＝ 21－81＝ 83＋83＝ 21－51＝ 74＋73＝ 1－87＝ 65＋65＝ 1－125＝ 53＋21＝ 109－103＝ 75－75＝ 83＋85＝ 61＋127＝ 41＋43＝ 73＋21＝ 109－21＝ 109－53＝ 32－61＝ 54－103＝ 197＋1911＝ 125－121＝ 65＋31＝ 51－61＝ 61＋41＝ 71－81＝ 81＋81＝ 83－31＝ 95＋94＝ 95—31＝ 54－32＝ 21－125＝ 65－ 32＝ 21＋0.4＝ 21－0.5＝ 0.2＋101＝1－127＝ 85＋87＝ 83＋21＝ 1－94＝ 98－31＝ 54－31＝ 61＋81＝ 21＋31＝ 21－41＝ 52－51＝ 74－71＝ 87－83＝ 101＋ 52＝ 65－32＝ 31＋51＝ 83－41＝ 32＋31＝ 125－125＝ 109－101＝ 54－52＝ 61＋ 31＝ 21－81＝ 83＋83＝ 21－51＝ 74＋73＝ 1－87＝ 65＋65＝ 1－125＝ 53＋21＝ 109－103＝ 75－75＝ 83＋85＝ 61＋127＝ 41＋43＝ 73＋21＝ 109－21＝109－53＝ 32－61＝ 54－103＝ 197＋1911＝ 125－121＝ 65＋31＝ 51－61＝ 61＋41＝71－81＝ 81＋81＝ 83－31＝ 95＋94＝ 95—31＝ 54－32＝ 21－125＝ 65－ 32＝ 21＋0.4＝ 21－0.5＝ 0.2＋101＝ 1－127＝ 85＋87＝ 83＋21＝ 1－94＝ 98－31＝ 54－31＝ 61＋81＝二、用简便方法计算下面各题1、1415 － 1315 ＋8152、75＋41＋723、83＋61＋1254、613－75＋65 5、1－53－52 6、87－(87－71 )7、107＋94＋0.3 8、89 ＋411 ＋19 9、65+43－3110、512 + 34 + 112 11、710 - 38 - 18 12、 415 + 5613、12 -（34 - 38 ） 14、56 -（13 + 310 ） 15、)7395(941-+19、9465945-++ 20、15-972-923 21、1112 －( 16 ＋ 18 )22、11－ 710 － 310 23、712 －( 34 － 12 ) 24、 12 －（34 －38 ）25、41+52-103 26、 65-32+245 27、21+32－15428、87-（21+163） 29、 92+（109－52 ） 30、 2017-（52+209）31、97-（61+94） 32、43-92+41 33、65-94+61-9234、85+81-103-101 35、109-（101+52） 36、 73+158+74+15737、103+31+101 38、145+43+149+41 39、41+127+43+12540、125+185+127 41、95-112+94-119 42、 25415+413+432+2521443、 44、 362928-（361116-214） 45、 47、46、851375.21356--951942825.3++125.087254.7--三、解方程(1)x－3120= 3120(2)6.75＋3x= 1834（3）17+ x =23（4）45- x =14（5）x -16=38（6）17+ x =23（7）45- x =14（8） x -16=38四、列式计算（1）56与718的差比12与49的和少多少？（2）一个数加上25，再减去14，结果是1720，求这个数是多少？（用方程解）五、应用题1、一个长方形长是65米，宽是23米。
五年级数学综合算式专项练习题分数加减法
五年级数学综合算式专项练习题分数加减法1. 在下列分数之间填写适当的符号，使得不等式成立：a) 3/4 ___ 2/3b) 5/6 ___ 7/8c) 9/10 ___ 11/122. 计算下列分数的和或差：a) 2/5 + 3/5b) 4/7 - 1/7c) 3/8 + 5/8 - 1/83. 完成下列分数的加减法：a) 1/3 + 2/3b) 4/5 - 1/5c) 11/12 + 1/64. 比较下列混合数的大小，使用>、<或=表示：a) 4 1/2 ___ 3 2/5b) 2 3/4 ___ 2 3/8c) 5 1/8 ___ 5 3/105. 计算下列混合数的和或差：a) 2 3/4 + 1 1/2b) 5 - 2 1/3c) 6 2/5 - 2 3/106. 完成下列混合数的加减法：a) 5 1/4 + 3 1/2b) 7 3/5 - 1 4/5c) 9 2/3 + 2 1/67. 根据题目要求，计算下列分数的和或差：a) 将 1/2、3/4 和 5/8 的和化为最简分数。
b) 将 7/12、1/3 和 5/12 的差化为最简分数。
c) 将 2/5、3/10 和 1/2的和与 5 的和化为最简分数。
8. 海伦、布鲁斯和艾米共享一块蛋糕。
海伦吃了 1/4，布鲁斯吃了1/3，剩下的给了艾米。
艾米吃了多少？9. 请分别用分数减法和混合数减法解决以下问题：玛丽在比赛中跑了 2 3/4 公里，她在第二圈跑了 1/2 公里。
她总共跑了多少公里？10. 表示下列分数之和的混合数：a) 2/5 + 3/5b) 4/7 + 1/7c) 6/8 + 2/811. 在适当的位置填写适当的分数，使等式成立：a) 5/6 + ___ = 1b) 7/8 - ___ = 1/4c) ___ - 3/4 = 1/212. 小明在一份试卷上得了 3/5 的分数，在另一份试卷上得了 4/7 的分数。
他两次考试的总分是多少？13. 以下习题是一道数学竞赛的题目：计算 1/2 + 2/3 - 3/4 的值。
最新人教版五年级下册数学分数的加减法单元测试试题以及答案 (3套题)
最新五年级下册分数的加减法单元测试试题一、填空题。
1、分数加法的意义与整数加法的意义（ ）。
2、127的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是1。
3、910 米比（ ）米短25 米 比45 米长320米的是（ ）米。
4、分数单位是121的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。
二、选择题1、25 + 25可以直接相加，是因为两个加数（ ）。
A 、分子相同B 、分母相同C 、都是真分数D 、都是最简分数2、16－645=（ ） A 、1045B 、1015C 、945D、91 53、计算513－0.6＋317时，第一步是（）。
A、把小数化成分数B、把分数化成小数C、用加法运算定律直接计算D、用减法运算性质直接计算4、514与213的和减去它们的差，结果是多少？正确的算式是（）。
A、514＋213－514－213B、514－213＋514－213C、514＋213－(514－213)D、514＋213＋(514－213)5、王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（）。
A、419 20B、194 5C、1 4D、3 46、某商店八月份利润是415 万元，比七月份多78万元，两个月利润共多少万元？正确的算式是（ ）。
A 、415 ＋78B 、415 －78C 、415 －78 ＋415D D 、415 ＋78 ＋415三、判断题。
1、分数单位相同的分数才能相加减。
……………（ ）2、分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺 相同。
（ ）3、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。
………………………（ ）4、一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。
…………………（ ）5、1－25 ＋35＝1－1＝0。
………………（ ） 四、计算题1、直接写出得数。
59 ＋89 ＝ 18 ＋78 ＝ 1924 －1324 ＝ 1936 ＋336＝3 7＋47＝118－18＝14－19＝1213－313＝8 9＋411＋19＝ 1－16－16＝34＋14＋14＝7 8－38＋38＝2、计算。
小学五年级数学下册分数加减法混合运算练习题10套
小学五年级数学下册分数加减法混合运算练习题10套小学五年级数学下册分数加减法混合运算练题10套班级姓名一、直接写出得数。
1.xxxxxxxx - =2.xxxxxxxx45 1 - - = + - = + -二、解方程或比例。
1.0.3χ = 452.X - 1/2 = 4/53.χ - 5/12 = 1/3三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
1. + 2/3 - 3/4 = 25/362. + 2 - 2/3 = 1/33.xxxxxxxx2 + 2/3 - ( - 7/11) = xxxxxxxx1 5/33 五年级分数加减法计算题练二班级姓名一．直接写出得数。
1.xxxxxxx + 2/3 = - 1/2 = - 1/32.xxxxxxxx + 2/3 = - 1/3 = + 1/23.xxxxxxx + 1/5 = - 1/6二．解方程或比例。
1.7X/5 - X/3 = 2X/15 - X/22.1/X - 1/2X = 4/5 - 1/6三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
1.4/5 + 3/8 - 1/4 = 23/402.2 - 5/12 - 1/3 = 1 1/43.68 - 7.5 + 32 - 2.5 = 904.5/11 - ( - 4/5) = 99/55五年级分数加减法计算题练三班级姓名一．直接写出得数。
1.xxxxxxxx11 + 2/3 = - 1/2 = + 1/3 = - 1/42.xxxxxxxx524 + 1/5 = - 1/3 = - 2/5 = + 1/23.xxxxxxxxxxx + 1/4 = - 1/6 = - 2/3 = + 1/2二．解方程或比例。
1.16X/7 + 57X/24 = X - 1/2三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
1.xxxxxxxx1 + 1/4 - 1/3 + 2/5 = xxxxxxxx3/6002.xxxxxxxx - ( - 5/6) - ( + 1/3) + 2/5 = xxxxxxxx/五年级分数加减法计算题练四班级姓名一．直接写出得数。
人教版五年级数学下册《分数的加减法》习题(练习题)-优质版
五年级分数的加减法练习题一、选择题1．25+25可以直接相加，是因为两个加数（）。
A．分子相同 B。
分母相同 C。
都是真分数 D。
都是最简分数2．16－645=（）A．1045B。
1015C。
945D。
9153．计算513－0.6＋317时，第一步是（）。
A．把小数化成分数 B。
把分数化成小数C。
用加法运算定律直接计算 D。
用减法运算性质直接计算4．514与213的和减去它们的差，结果是多少？正确的算式是（）。
A．514＋213－514－213B。
514－213＋514－213C．514＋213－(514－213) D。
514＋213＋(514－213)5．王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（）。
A．41920B。
1945C。
14D。
346．某商店八月份利润是415万元，比七月份多78万元，两个月利润共多少万元？正确的算式是（）。
A．415＋78B。
415－78C。
415－78＋415D。
415＋78＋415二、判断题。
正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。
1.分数单位相同的分数才能相加减。
………………………………………（）2.分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。
（）3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。
………………………（ ）4.一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。
……………………………………………………………（ ）5.1－25 ＋35＝1－1＝0……………………………………………（ ） 三、填空题1.分数加法的意义与整数加法的意义（ ）。
2.127的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是1。
3.910 米比（ ）米短25 米 比45 米长320米的是（ ）米。
4.分数单位是81的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。
四.计算题1、直接写出得数。
小学数学五年级下册——分数的加法和减法练习题(附带答案及详细解析)
小学数学五年级下册——分数的加法和减法 姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.12+34 =（ ）A. 1324 B. 215 C. 114 D. 310 2.6＋ 1213 =（ ）A. 115B. 712 C. 19D. 612133.用简便方法计算133－（ 13 ＋ 16 ）的第一步算式是（ ） A. 133 － 13 ＋ 16 ； B. 133 － 13 － 16 ； C. 133 ＋ 13 ＋ 164.工地有一堆白灰，第一次运走 34 吨，第二次运走 25 吨，第三次运走的比第一、第二次运的总和少 58 吨，第三次运走（ ）A. 1320 B. 2140 C. 18 D. 940 5.异分母分数不能直接相加减的原因是（ ）。
A. 分数的大小不同B. 分数单位的个数不同C. 分数单位不同 6.13−15 （ ）A. 1324 B. 215 C. 114 D. 310 7.12+23 ＝（ ）A. 56B. 1413C. 1499 D. 1168.25 + 15 =（ ）。
A. 310 B. 35 C. 159.为公村计划种2公顷大白菜，实际比计划多种了 13 公顷，实际种了（ ）公顷大白菜 A. 2 B. 2 13 C. 13 D. 1 1310.一本书，第一天看了全书的 12，第二天又看了全书的 13.还剩下全书的几分之几没有看？正确的解答是（ ）A. 45 B. 34C. 23D. 1611.打一份稿件，第一天打了全部稿件的 13 ，第二天打了全部稿件的 14 ，还要打全部稿件的( )才能打完。
A. 512 B. 712 C. 112 D. 3412.公园里，松树占树木总数的 38 ，柳树占总数的 512 ，两种树共占总数的几分之几？其他树木占总数的几分之几？正确的是（ ） A. 两种树共占总数的 1924 ，其他树木占总数的 524 B. 两种树共占总数的 1724 ，其他树木占总数的 724 C. 两种树共占总数的 78 ，其他树木占总数的 18 D. 两种树共占总数的 58 ，其他树木占总数的 3813.（2020五下·兴县期末）学校通讯小组共有31人，老师需要尽快通知到每位通讯员参加集训，打1个电话需1分钟，全部通知到位至少需要（ ）分钟。
五年级数学下册 分数加减混合运算实例题
五年级数学下册分数加减混合运算实例题下面是一些五年级数学下册中关于分数加减混合运算的实例题。
请仔细阅读每个问题，并根据问题要求进行计算。
1. 问题问题小明买了 3/4 千克的苹果，小华买了 1/2 千克的苹果。
请问他们买了多少千克的苹果？解答小明和小华买的苹果重量分别是 3/4 千克和 1/2 千克。
为了计算总重量，我们需要将两个分数相加。
首先，我们需要找到两个分数的公共分母。
4 和 2 的最小公倍数是 4，因此，我们可以将两个分数的分母都改为 4。
接下来，我们将两个分数的分子相加，得到3/4 + 2/4 = 5/4。
所以，小明和小华买了总共 5/4 千克的苹果。
2. 问题问题有一块长方形地毯，长度为 3/5 米，宽度为 1/4 米。
请问这块地毯的面积是多少平方米？解答这块地毯的长度为 3/5 米，宽度为 1/4 米。
为了计算面积，我们需要将长度和宽度相乘。
首先，我们需要将两个分数相乘。
3/5乘以 1/4 等于 3/20。
所以，这块地毯的面积是 3/20 平方米。
3. 问题问题某班级总共有 24 位学生，其中 3/8 的学生是男生。
请问这个班级中有多少名男生？解答这个班级中 3/8 的学生是男生。
为了计算男生人数，我们需要将总人数乘以 3/8。
首先，我们将 3/8 转换为小数形式，得到 0.375。
然后，我们将 0.375 乘以 24，得到 9。
所以，这个班级中有 9 名男生。
请根据以上实例题进行练习和巩固分数加减混合运算的知识。
祝你学习进步！。
小学五年级数学下册《分数的加减法》知识点及计算练习
小学五年级数学下册《分数的加减法》知识点及计算练习1、⑴两个连续的自然数只有公因数1，它们的最大公因数是1，最小公倍数是这两个数的积。
如：3和4是两个连续的自然数，它们的最大公因数是1，最小公倍数是3×4=12。
⑵两个不同的质数只有公因数1，它们的最大公因数是1，最小公倍数是这两个质数的积。
如：5和7是两个不同的质数，它们的最大公因数是1，最小公倍数是35。
⑶一个数是另一个数的倍数，它们的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数。
如：32是8的倍数，它们的最大公因数是8，最小公倍数是32。
2、分数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。
3、（1）把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
约分时是根据分数的基本性质。
（2）约分可以一次性约分（用最大公因数分别去除分子、分母）也可以逐步约分（用公因数分别去除分子、分母）4、（1）比分数的大小：分母相同，分子大，分数就大；分子相同，分母小，分数才大。
（2）分数比较大小的一般方法：同分子比较；通分分比较；化成小数比较5、（1）把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
通分时是根据分数的基本性质。
（2）通常用分子和分母的最小公倍数作公分母比较合适。
6、小数化成分数：看小数的位数，小数表示是十分之几，百分之几，千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000……的分数，在化简。
7、分数化成小数的方法：（1）利用分数的基本性质将分母化成整十整百…的分数（2）利用分数与除法的关系，用分子除以分母，除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。
一般保留两位小数。
8、一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含其他的质因数，就能够化成有限小数。
反之则不可以。
9、同分母分数加、减法法则：分母不变，分子相加、减。
结果要是最简分数。
10、异分母分数要先通分才能够相加、减。
11、分数加减混合运算的顺序和整数的相同。
五年级数学下册-分数加减混合运算练习题
精心整理五年级分数加减混合运算一、直接算出得数：二、填空。
1．2个是（?? ），里面有（?? ）个。
2．分数加法的意义与整数加法的意义（）。
3．同分母分数相加减，分母不变，只把（4．25分钟＝小时???? 45厘米＝米5．比米短米是（??? ）米，米比（?? ）米长米。
6．分数单位是的所有最简真分数的和是（? ）。
7．一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是8．有三个分母是21的最简真分数，它们的和是三、选择。
（把正确答案的字母序号填在括号里）1．下面各题计算正确的是（? ）。
A ．B ．C ．2． 8米的（? ）1米的。
A．大于B．等于C．小于3、一个水池能蓄水430 m3，我们就说，这个水池的（）是430 m3。
A．表面积 B．重量 C．体积 D．容积4、下面正确的说法是（）。
A．体积单位比面积单位大。
B．若是假分数，那么a一定大于5。
C．只有两个因数的自然数一定是质数。
D．三角形是对称图形。
5、10以内既是奇数又是合数的数有（）个。
A．0 B．1 C．2 D．36、的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（）A．加上30 B．加上8 C．扩大2倍 D．增加3倍四、判断题。
正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。
1．分数减法的意义与整数减法的意义不同。
………………………………（）2．分数单位相同的分数才能相加减。
………………………………………（）3．分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。
（））以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小）．……………………………………………（）一根铁丝，第一次用去米。
，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？．修一条路，第一天修了全长的，第三天要把剩下的修完。
第三天修了全长的几分4．一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的，苹果树和梨树占总面积的。
梨树的面积占总面积的几分之几？小学数学2009—2010年度第二学期5、某工程队第一天完成全工程的，第二天比第一天少完成全工程的，剩下的工程在第三天完成，第三天完成全工程的几分之几？。
五年级分数加减混合运算习题
五年级分数加减练习题 （一） 班级 姓名 710 - 15 13 - 524 57 + 514 23 + 1465-5459 - 25 14 + 15 58 + 1345 + 2 1 - 27 92+95 1211-1291－53 85+31 21+51 521031--83612423-- 15 + 35 - 45 = 78 - 29 + 18 =58 + 45 - 38 + 15 1115 + 34 + 415 10－ 712 - 512857483++ 75838197+++ )187158(158+-61-2161+ 11－ 710 － 310 89 ＋411 ＋1951975492+++ 316532+-533152++ 11311876++ ）（2612133-139+32413141+++ 85-83-11158116783169+++72 - (72 - 81) 1211+85+83+121 97－81+92－831561151511116－＋＋75＋41－149 43＋63－851－45 －15 = 23 ＋45 ＋13 = 54+31+515－94－9556 ＋ 34 － 13 56 + 49 + 5987－125＋61 34－（52＋103） 533152++1． 一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米。
还剩多少米？2．小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？五年级分数加减练习题 （二） 班级 姓名43＋71 41＋83 74－61 51＋8187－65 92＋21 76－32 103＋4173＋91 31－51 61＋41 75－517－75 51+83 1514－31五年级分数加减练习题 （三） 班级 姓名43+65= ＝－5141 ＝＋7473 ＝＋4543＝－4187 2 + 49 = ＝＋731 ＝－6151＝＋158154 ＝－1312595＋（43＋21） 101＋83－52 53－（152＋31） 6－（43－52）54 - (81 + 41) 61＋71＋51＝4．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长，第三天要把剩下的修完。
人教版小学数学五年级分数加减法(经典例题含答案)
班级小组姓名成绩（满分120）一、异分母分数加减法（共4小题，每题3分，共计12分）例1.填空（1）同分母分数相加减，分母（不变），只把（分子）相加减。
（2）分母不同的分数相加减，要先（通分），化成相同的（分母），再相减。
（3）311386242424（9）（4）＝＋（4）21735151515（10）（3）＝（）例1.变式1.看图填一填。
例1.变式2.92731521811＋＝27146363－＝55129090＋1363＝＝6790例1.变式3.比较大小。
1111632＋＋＜511832－＞3234510－＞211132－＜122693＋＝31144455＋＋二、异分母分数加减法（共4小题，每题3分，共计12分）241434362616例2.先计算，再发现规律。
11123611134121115630－11191090应用上面的规律计算。
＋＋42130120112161514例2.变式1.计算。
6587－52101＋5175－＝21202424＝141010＋＝2573535＝124＝51102＝183541659173－2192＝1031212＝27720636363－＝＝4913181818＝＝712例2.变式2.乐乐看一本书，第一天看了总页数的51，第二天看了总页数的72，他两天一共看了全书的几分之几？12175735＋答：他两天一共看了全书的1735.例2.变式3.加工一批零件，甲每时加工这批零件的81，乙每时加工这批零件的101，乙比甲每时少加工这批零件的几分之几？11181040－＝答：乙比甲每时少加工这批零件的140.三、分数加减混合运算。
（共4小题，每题3分，共计12分）例3.计算。
例3.变式1.想一想，再计算。
31235105108545196918＋54171665101291913111311＋41124115131315＋＝54458778＋－＝例3.变式2.解方程。
五年级数学下册分数加减法混合运算练习题10套
班级 姓名一、直接写出得数。
101－201= 2＋21= 41＋43－51= 97 －92=1－21－51= 51＋21－51= 31＋35－2= 52＋101= 二、解方程或比例。
① 0.3χ= 45 ②52χ＋53χ=28 ③χ－54 =125三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
51＋21＋31 21＋31－4151＋21＋54 2－125－12779＋61＋65＋75 1513－（1513－52）班级 姓名一．直接写出得数。
21＋21= 31＋32= 1－65= 65－65= 51＋51= 54－51= 83＋83= 1－21= 二．解方程或比例。
（9分）Ⅹ－21=54 61＋Ⅹ=21 2Ⅹ－65=61三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
（1）54 ＋（83－41） （2）2－73－74 (3)85－31＋125（4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5 （5）125 －（121 －21）班级 姓名一．直接写出得数。
92＋21= 76－32= 103＋41= 73＋91= 31－51= 61＋41= 75－51= 2017－203－209= 92＋83－85= 7－75=141＋145＋143= 41＋41＋43= 1－32－31=二．解方程或比例。
X ＋13 =67 712 —x = 14 X －(716 －524 )=724三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
51＋31＋54 1－115－116 72＋61＋65＋751513－（1513－52） 89 －（29 ＋13 ） 1115 ＋1017 ＋415 ＋517班级姓名一．直接写出得数。
0.15×0.6= 7÷40= 2－13=25＋45=1 2＋23= 1.2÷2.4=13－14= 0.64÷8=0.75÷0.25= 10－0.06=512＋712= 12.5×80=5 8＋78= 0.53=13＋16= 5—16=二．解方程或比例。
五年级数学下册-分数加减混合运算练习题
五年级分数加减混同运算之阳早格格创做一、间接算出得数：二、挖空.1．2个是（），内里有（）个.2．分数加法的意思取整数加法的意思（）.3．共分母分数相加减，分母稳定，只把（）.同分母分数相加、减，要先（）才搞相加.4．25分钟＝小时45厘米＝米5．比米短米是（）米，米比（）米少米.6．分数单位是的所有最简实分数的战是（）.7．一个最简实分数，分子取分母出进2，它们的最小公倍数是63，那个分数是（），它取的好是（）8．有三个分母是21的最简实分数，它们的战是，那三个实分数大概是（）、（）、（）.三、采用.（把精确问案的字母序号挖正在括号里）1．底下各题估计精确的是（）.A．B．C．2． 8米的（）1米的.A．大于B．等于C．小于3、一个火池能蓄火430 m3，咱们便道，那个火池的（）是430 m3. A．表面积 B．沉量 C．体积 D．容积4、底下精确的道法是（）.A．体积单位比里积单位大. B．若是假分数，那么a一定大于5.C．惟有二个果数的自然数一定是量数. D．三角形是对于称图形.5、10以内既是奇数又是合数的数有（）个.A．0 B．1 C．2 D．36、的分子加上8，如果要使那个分数的大小稳定，分母该当（）A．加上30 B．加上8 C．夸大2倍 D．减少3倍四、推断题.精确的正在题后的括号里绘“√”，错的绘“×”.1．分数减法的意思取整数减法的意思分歧.………………………………（）2．分数单位相共的分数才搞相加减.………………………………………（）3．分数加减混同运算的运算程序，战整数加减法混同运算的运算程序相共.（）4．整数加法的接换律、分离律对于分数加法不适用.………………………（）5．一个最简分数，如果分母除了2战5以中，不含有其余的量果数，那个分数便能化成有限小数.……………………………………………………………（）6．……………………………………………（）五、估计底下各题.六、解搁程.七、用烦琐要领估计底下各题.八、办理问题.1．一根铁丝，第一次用来米，第二次用来米.（1）二次共用来几米？（2）第二次比第一次多用来几米？2．小明瞅一原故事书籍，已经瞅了齐书籍的，还剩下几分之几不瞅？剩下的比已经瞅的多几分之几？3．建一条路，第一天建了齐少的，第二天建了齐少，第三天要把剩下的建完.第三天建了齐少的几分之几？4．一个果园要种桃树、苹果树战梨树，其中种的桃树战梨树占总里积的，苹果树战梨树占总里积的.梨树的里积占总里积的几分之几？小教数教2009—2010年度第二教期5、某工程队第一天完毕齐工程的，第二天比第一天少完毕齐工程的，剩下的工程正在第三天完毕，第三天完毕齐工程的几分之几？6、一个少圆体的食品盒，少15厘米，宽12厘米，下20厘米.如果围着它揭一圈商标纸（上底下不揭），那弛商标纸的里积起码要几仄圆厘米？7、将四个大小相共的正圆体粘成一个少圆体（如图）后，表面积缩小54仄圆厘米，供少圆体的表面积战体积.8、一堆桃子，2个一堆剩1个，3个一堆剩1个，4个一堆剩1个，那堆桃子有几个？9、一个少圆体玻璃容器，从内里量少为3分米，宽为2分米，背容器中倒进7.5降火，再把一个苹果搁进火中，那时测得容器内的火里的下度是13.4厘米.那个苹果的体积是几？人教版五年级下册数教期终试卷二．“严肃精致”挖一挖.20分（每小题2分）1．的分数单位是（），再加上（）个那样的单位便是最小的量数. 2．( )÷16= = = =( )(小数)3．12战18的最大公果数是（），最小公倍数是（）.4．把5 m少的绳子仄衡分成9段，每段占那条绳子的（），每段少（）m.5．一个二位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是奇数，那个数最小是（），最大是（）.6．一个正圆体的棱少总战是24 dm，它的表面积是（），体积是（）.7．正在一次投篮锻炼中，8名共教投中的个数如下：4个、5个、4个、6个、10个、9个、8个、10个那组数据的仄衡数是（），寡数是（），中位数是（）.8．小明、小李战小凯三人读共一篇文章，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了0.2小时，（）的速度最快.9．有12个苹果，其中11个一般沉，另有一个品量沉一些，用天仄起码称（）次才搞包管找出那个苹果.10．一个少圆体，少、宽、下分别是8 cm、5 cm战4 cm，从中截来一个最大的正圆体后，剩下的体积是（）.三．“对于号进座”选一选.（选出精确问案的编号挖正在括号里）10分四．“动脚支配”隐身脚.12分（2+2+8）1．正在底下的圆格纸中任性安排一个轴对于称图形，并绘出它的对于称轴.2．绘出仄止四边形ABCD绕D面逆时针转动900后的图形.3．底下是甲乙二个都会来年6 ～12月份月仄衡气温统计表.⑴根据上头数据，完毕底下合线统计图. ⑵从图中您得到哪些疑息？（起码写出二条）①②五．走进死计，办理问题.23分（7+4+4+4+4）1．小明一家三心“五一”节来旅游，旅游百般费用如左图.⑴买物费用占旅游总费用的几分之几？⑵请您再提出一个数教问题并解问.2．建路队建一条公路，第一周建了 km，第二周建了 km，第三周比前二周建的总战少 km，第三周建了几km？3．公园里要建一个少8 m，宽5m，深2 m的少圆体鱼池，如果正在鱼池的内壁战底里抹上火泥，每千克火泥不妨抹0.8 m2，一共需要几千克火泥？4．一原故事书籍共100页，小白第一天瞅了齐书籍的，第二天瞅了20页，二天瞅了齐书籍的几分之几？5．一个少圆体火箱，少10 dm，宽8 dm，火深4.5 dm，当把一齐石块搁进火箱后，火位降下到6 dm.那块石块的体积是几？小教三年级除法锻炼题除数是一位数的除法笔算系列锻炼(一)(5分钟)65÷5= 906÷3= 870÷4= 716÷5=80÷6= 783÷3= 804÷2= 148÷8=246÷7= 750÷5= 103÷3= 123÷3=144÷9= 97÷3= 352÷5= 296÷4=860÷2= 220÷9= 153÷5= 357÷6=除数是一位数的除法笔算系列锻炼(二)(5分钟)64÷2= 128÷8= 446÷2= 911÷9=405÷7= 76÷8= 325÷4= 155÷4=718÷6= 350÷8= 871÷6= 220÷9=618÷4= 654÷5= 622÷8= 451÷3=900÷6= 677÷6= 192÷7= 120÷4=除数是一位数的除法笔算系列锻炼(三)(5分钟) 75÷5= 425÷3= 615÷5= 874÷5=740÷8= 50÷6= 200÷7= 121÷4=375÷5= 392÷3= 638÷8= 627÷3=441÷5= 412÷3= 624÷4= 260÷4= 375÷5= 60÷6= 468÷5= 357÷6=除数是一位数的除法笔算系列锻炼(四)(5分钟) 510÷3= 194÷2= 516÷6= 100÷2=43÷8= 125÷5= 415÷4= 453÷6=705÷3= 921÷3= 874÷5= 870÷3=352÷5= 429÷3= 524÷8= 594÷7=97÷3= 87÷4= 412÷3= 512÷8=除数是一位数的除法笔算系列锻炼(五)(5分钟)103÷3= 444÷6= 121÷4= 645÷3=966÷7= 728÷8= 315÷7= 720÷6=919÷6= 88÷4= 756÷9= 254÷3=728÷8= 83÷5= 919÷6= 496÷4=308÷7= 427÷5= 98÷8= 269÷6=除数是一位数的除法笔算系列锻炼(六)(5分钟) 19÷2= 432÷8= 368÷5= 451÷3=804÷2= 941÷9= 157÷2= 873÷5=315÷3= 45÷3= 826÷4= 654÷3=800÷6= 98÷7= 267÷7= 716÷4=825÷5= 132÷2= 285÷6= 267÷3=。
五年级数学下册《分数的加法和减法》练习题及答案(人教版)
五年级数学下册《分数的加法和减法》练习题及答案（人教版）一、填空1．一袋大米有50千克用去了总数的还剩下这袋大米的（）；如果吃了千克还剩下（）千克；如果吃了15千克吃了这袋大米的（）。
考查目的：主要考查分数的意义以及分数的加法和减法。
答案：。
解析：解决本题的关键是把这袋大米看作单位“1”并且注意题目中的两个“”所表示的不同意义：第一个表示占总数的分率第二个表示具体的数量。
最后一题利用“求一个数是另一个数的几分之几”的数量关系解决。
2．根据图形列式计算其中上面两题在图形中用阴影部分表示出结果。
考查目的：分数的意义及加减法。
答案：解析：在仔细观察图形的前提下先根据分数的意义找出部分与整体的关系正确写出各个分数再依据分数加减法的计算方法解答。
3．修一条路第一天修了全长的第二天修了全长的两天共修了全长的（）第二天比第一天少修全长的（）还剩下全长的（）已修的比剩下的多（）。
考查目的：利用分数加减法的知识解决实际问题。
答案：解析：把全长看作单位“1”第一天修的分率加上第二天修的分率就是两天一共修了全长的几分之几；用第一天修的分率减去第二天修的分率就是第二天比第一天少修全长的几分之几；用全长“1”减去两天已经修的分率就是还剩下全长的几分之几用已修的分率减去剩下的分率就是已修的比剩下的多全长的几分之几。
4．在横线上填一填。
+（+ ）；（+ ）+（+ ）；-（+ ）；- - ；（+ ）+（+ ）。
考查目的：分数的加减法的简便计算。
答案：；；；；。
解析：解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质并能根据题中的数据特征灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。
5．一个分母是最小质数的真分数如果这个分数的分子增加4 分母乘以4得到一个新的分数那么这两个分数的和是（）这两个分数相差（）。
考查目的：分数的意义及加减法；质数与合数。
答案：解析：根据题意最小的质数是2 这个真分数就是；将的分子增加4 分母乘以4后得到的新分数是然后分别计算这两个分数的和与差即可。
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6 1 1 3 5 1 3 3 1 —－—－——＋—－——＋—－—5 8 4 4 4 4 4 2 29 1 1 6 8 1 6 5 1 —－—－——＋( —－—) —＋( —－—8 4 8 5 9 4 7 6 77 1 1 5 1 1 3 1 1 —＋( —－—) —－—＋——－—－—8 4 9 9 3 3 5 25 25二、下面各题怎样简便怎样计算。
3 34 7 1 4 6 1 4 —＋—＋——＋—＋——＋—＋—7 4 7 11 6 11 75 54 1 13 1 45 5 14 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—17 7 17 7 19 4 4 198 1 1 9 3 1 9 5 1 —＋—＋——＋—－——＋—－—7 5 7 8 2 4 16 2 29 1 1 8 5 1 5 8 1 —－—＋——＋( —－—) —＋( —－—16 4 16 7 4 6 6 9 36 1 1 16 1 1 9 1 1 —＋( —＋—) —＋—－——－—＋—7 2 7 27 81 3 5 5 25二、下面各题怎样简便怎样计算。
11 1 8 1 1 1 6 4 1 —＋—＋——－—＋——＋—＋—19 2 19 2 4 2 5 5 51 5 10 1 1 8 6 1 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—11 4 11 42 7 7 27 1 1 8 8 1 3 5 1 —＋—＋——＋—－——＋—＋—6 2 3 7 9 9 2 8 813 1 1 6 6 1 5 8 1 —＋—＋——－( —－—) —＋( —－—4 8 2 5 7 4 4 7 56 1 1 5 1 1 9 1 1 —＋( —－—) —－—＋——－—－—5 57 81 27 81 5 25 25二、下面各题怎样简便怎样计算。
7 3 6 1 1 4 7 1 4 —＋—＋——－—＋——＋—＋—13 4 13 5 7 5 6 5 51 12 5 10 1 1 14 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—34 3 4 17 4 4 175 1 1 5 1 1 3 1 1 —－—＋——＋—－——＋—＋—4 9 96 2 8 2 16 165 1 1 8 7 1 1 5 1 —－—－——＋( —－—) —＋( —－—16 16 47 6 4 5 6 97 1 1 7 1 1 7 1 1 —－( —－—) —－—－——＋—＋—8 3 10 3 81 81 5 5 5二、下面各题怎样简便怎样计算。
9 3 8 10 1 1 1 1 5 —＋—＋——＋—＋——＋—＋—17 2 17 11 3 11 7 6 66 5 5 1 2 1 3 10 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—11 4 11 4 11 2 2 116 1 1 10 6 1 9 3 1 —＋—＋——＋—－——＋—－—5 9 9 97 6 4 4 211 1 1 8 9 1 1 8 1 —－—－——－( —－—) —＋( —－—4 8 8 7 8 6 8 7 55 1 1 2 1 1 16 1 1 —＋( —＋—) —－—＋——－—－—4 47 81 3 3 5 25 25二、下面各题怎样简便怎样计算。
1 6 10 1 12 7 5 1 —＋—＋——＋—＋——＋—＋—11 7 1134 3 8 6 61 7 1 7 10 9 1 6 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—2 8 2 8 19 8 8 199 1 1 6 1 1 1 5 1 —＋—－——＋—－——＋—－—8 5 3 5 5 3 4 8 27 1 1 5 3 1 1 6 1 —＋—－——－( —－—) —＋( —－—4 16 4 4 4 8 8 7 55 1 1 5 1 1 9 1 1 —－( —－—) —－—＋——－—－—4 56 9 9 81 5 25 5二、下面各题怎样简便怎样计算。
9 1 2 1 1 2 5 6 1 —＋—＋——－—＋——＋—＋—11 2 11 3 6 3 6 7 79 1 10 1 2 1 1 3 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—19 3 19 3 5 2 2 55 1 1 1 10 1 1 9 1 —－—＋——＋—＋——＋—＋—6 2 3 4 9 3 4 4 169 1 1 9 5 1 9 4 1 —－—＋——－( —－—) —＋( —－—4 8 16 8 4 8 8 5 96 1 17 1 1 4 1 1 —＋( —＋—) —－—－——＋—－—5 5 9 9 3 27 5 5 25二、下面各题怎样简便怎样计算。
3 1 8 1 1 64 1 6 —＋—＋——－—＋——＋—＋—11 2 11 7 6 75 7 711 1 8 1 1 3 1 1 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—19 3 19 3 3 4 4 38 1 1 6 5 1 5 7 1 —－—－——＋—－——＋—－—9 5 5 5 6 7 8 2 45 1 16 8 1 1 1 1 —－—－——＋( —－—) —＋( —－—16 4 2 57 98 2 75 1 1 5 1 1 7 1 1 —－( —＋—) —＋—－——＋—－—4 4 8 9 9 9 5 25 5二、下面各题怎样简便怎样计算。
7 1 4 1 1 4 3 7 1 —＋—＋——＋—＋——＋—＋—11 6 11 5 3 5 4 8 81 1234 9 7 12 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—3 2 3 2 13 8 8 138 1 1 8 1 1 5 7 1 —＋—＋——＋—－——＋—－—7 9 3 7 2 7 16 8 815 1 1 10 2 1 1 4 1 —－—－——－( —－—) —＋( —－—16 2 8 9 3 9 7 3 56 1 17 1 1 7 1 1 —－( —＋—) —＋—＋——＋—＋—5 3 7 27 27 27 5 5 25二、下面各题怎样简便怎样计算。
1 5 1 4 1 1 3 1 3 —＋—＋——－—＋——＋—＋—2 4 2 5 6 5 2 4 48 4 9 4 6 1 1 1 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—17 3 17 3 7 6 6 74 1 1 7 6 1 9 9 1 —－—＋——＋—－——＋—－—5 2 367 6 2 4 815 1 1 6 1 1 7 2 1 —＋—－——－( —－—) —＋( —－—8 4 4 5 2 3 8 3 79 1 1 5 1 1 9 1 1 —－( —＋—) —－—＋——＋—－—8 5 7 3 81 81 5 25 25二、下面各题怎样简便怎样计算。
10 9 1 5 1 2 1 1 2 —＋—＋——－—＋——＋—＋—11 8 11 7 5 7 2 3 34 6 3 6 4 6 8 6 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—7 7 7 7 7 7 7 79 1 1 5 7 1 3 7 1 —－—－——＋—＋——＋—＋—8 4 5 6 6 3 4 8 413 1 1 10 6 1 6 6 1 —－—＋——－( —－—) —＋( —－—4 8 8 9 5 8 5 7 85 1 1 16 1 1 8 1 1 —＋( —＋—) —＋—－——－—－—6 3 8 3 9 27 5 25 25二、下面各题怎样简便怎样计算。
3 6 8 5 1 14 1 3 1 —＋—＋——＋—＋——＋—＋—115 11 19 3 19 4 4 412 8 1 1 3 1 6 8 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—13 7 13 7 11 5 5 118 1 1 6 4 1 1 7 1 —－—－——＋—－——＋—－—7 7 6 5 3 7 2 2 87 1 1 10 5 1 8 8 1 —－—－——＋( —－—) —＋( —－—2 16 8 9 4 4 7 7 48 1 1 7 1 1 7 1 1 —－( —－—) —－—＋——＋—－—9 2 9 81 3 27 5 25 25二、下面各题怎样简便怎样计算。
2 1 1 4 1 1 2 1 7 —＋—＋——＋—＋——＋—＋—3 8 3 5 8 5 3 8 84 1 7 1 15 1 1 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—11 3 11 3 36 6 34 1 1 1 1 15 5 1 —－—－——＋—＋——＋—＋—5 7 4 8 9 9 16 2 1611 1 1 9 9 1 3 3 1 —－—＋——－( —－—) —＋( —－—2 8 4 8 8 7 4 2 68 1 1 7 1 1 7 1 1 —＋( —＋—) —＋—＋——＋—－—9 3 9 81 9 9 5 5 5二、下面各题怎样简便怎样计算。
1 7 4 3 1 4 1 7 1 —＋—＋——－—＋——＋—＋—5 6 5 7 8 7 4 8 82 6 15 4 1 1 1 1 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—17 5 17 53 5 5 37 1 1 8 1 1 7 3 1 —＋—－——＋—－——＋—＋—6 2 9 7 8 4 2 4 415 1 1 8 8 1 1 5 1 —＋—＋——－( —－—) —＋( —－—8 8 16 7 9 7 6 6 810 1 1 8 1 1 8 1 1 —＋( —－—) —－—－——＋—＋—9 4 9 9 3 3 5 25 5二、下面各题怎样简便怎样计算。
7 5 4 13 1 4 1 4 1 —＋—＋——－—＋——＋—＋—11 6 11 17 2 17 3 5 516 1 1 1 4 3 1 3 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—17 5 17 5 13 2 2 139 1 1 3 8 1 9 1 1 —－—－——＋—＋——＋—＋—8 6 4 4 9 3 16 8 411 1 1 5 8 1 5 5 1 —－—－——＋( —－—) —＋( —－—2 2 16 4 9 7 4 4 49 1 1 7 1 1 2 1 1 —＋( —－—) —－—＋——－—＋—8 4 10 81 9 9 5 5 5二、下面各题怎样简便怎样计算。
2 1 1 1 1 2 8 1 1 —＋—＋——－—＋——＋—＋—3 5 3 3 5 3 7 2 22 3 1 1 1 2 2 1 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—3 4 3 4 2 3 3 28 1 1 6 1 1 5 3 1 —＋—＋——＋—－——＋—＋—9 2 3 5 7 6 16 4 29 1 1 8 5 1 3 4 1 —＋—－——－( —－—) —＋( —－—16 4 4 7 4 4 4 3 410 1 1 7 1 1 8 1 1 —＋( —＋—) —＋—－——＋—＋—9 5 9 3 3 3 5 5 5二、下面各题怎样简便怎样计算。
3 74 11 1 6 1 15 —＋—＋——－—＋——＋—＋—7 8 7 176 17 6 6 62 3 1 1 8 2 1 12 —＋—＋—＋——＋—＋—＋—3 4 3 4 17 3 3 174 1 1 1 8 1 3 1 1 —＋—－——＋—＋——＋—－—5 8 8 7 7 9 16 4 165 1 1 9 10 1 3 8 1 —＋—＋——－( —－—) —＋( —－—4 8 8 8 9 7 4 7 43 1 1 7 1 1 3 1 1 —＋( —＋—) —－—－——＋—＋—4 4 8 3 27 35 25 25二、下面各题怎样简便怎样计算。