Unit 2 Lesson 8 示范公开课教学设计【七年级英语上册(冀教版)】

Unit 2 Colours and Clothes Lesson 8 Danny’s Favourite Colours
教学设计
一、教学目标
1. 掌握本课重点词汇和短语：paint, purple, out, sky, after, look at, come out , mix…and…, in the sky
2. 掌握本课重点句型：
How many colours do you see?
I don’t like red.
Is yellow your favourite colour?
I can mix blue and yellow to make green.
3. 能够听懂关于谈论喜欢的颜色的对话，培养学生预测及获取细节信息的能力。

4. 能够运用有关喜欢的颜色的语言和结构，介绍自己喜欢的颜色以及配色的经验。

5. 能够了解不同颜色混合后的结果，激发探究意识。

二、教学重难点
重点：
1.掌握本课重点词汇和短语：paint, purple, out, sky, after, look at, come out , mix…and…, in the sky
2. 掌握本课重点句型：
How many colours do you see?
I don’t like red.
Is yellow your favourite colour?
I can mix blue and yellow to make green.
3. 能够听懂关于喜欢的颜色对话，培养学生预测及获取细节信息的能力。

难点：
1. 能够运用有关喜欢的颜色的语言和结构，介绍自己喜欢的颜色以及配色的经验。

2. 能够了解不同颜色混合后的结果，激发探究意识。

三、教学过程
Step 1 Warming-up
1. Guide Ss to listen to a chant and chant with it.
【设计意图】通过和本课相关的Chant，活跃课堂气氛，引出本课颜色主题。

2. Guide Ss to work in pairs to talk about their favourite colours.
【设计意图】结合本课主题，复习颜色的词汇以及表达喜爱颜色句型。

Step 2 Pre-listening
1.Guide Ss to learn the new words and then challenge their memory to say the Chinese quickly.【设计意图】结合本课主题，利用图片和例句在语境中学习单词，为下边的学习做铺垫。

2.Guide Ss to look at the picture and guess what Danny wants to do.
【设计意图】通过引导学生观察图片进行预测，培养学生听前预测的技能。

Step 3 While-listening
1.Guide Ss to listen and tick the correct answer in Ex. 1 on P 21.
【设计意图】通过听，引导学生获取核心信息，帮助学生聚焦话题。

2.Guide Ss to listen and answer the question.
【设计意图】通过听，培养学生获取细节信息的能力.
Step 4 Post-listening
1. Guide Ss to listen to the recording and read after it.
【设计意图】通过跟读，帮助学生纠音，同时，从整体感知课文内容和结构。

2. Guide Ss to learn the language points.
【设计意图】通过聚焦语言学习，引导学生关注核心语言，提升学生的语言能力。

3. Guide Ss to role play the conversation in groups.
【设计意图】通过角色扮演，加强对对话的记忆和理解。

4. Guide Ss to finish the Ex. 2 on Page 21.
【设计意图】通过填空练习，巩固对目标词汇的掌握。

并通过涂色活动，增加学习兴趣，培养学生的动手能力。

5. Guide Ss to think what happens when they mix colours and then learn the Dig In.
【设计意图】通过思考，激活学生已知，激发学生兴趣。

通过引导学生学习Dig In部分，拓展颜色混合的知识，激发探索的意识。

6. Guide Ss to colour the paint cans and write the colours.
【设计意图】通过引导学生实践，内化科学知识，激发创造力，提升思维力。

7. Guide Ss to work in pairs to talk.
【设计意图】通过引导学生使用目标语言，学会询问和介绍喜欢的颜色，在真实语境中提升语言能力。

Step 5 Summary
Guide Ss to summarize what they’ve learnt.
Step 6 Homework
1. Review and recite the important points of this lesson.
2. Finish the Ex. 4 on Page 21.
3. Finish Ex.1&2 in Building Your V ocabulary on Page 30.
4. Mix different colours to make different colours and write down the results (结果).
四、板书设计
Unit 2 Colours and Clothes
Lesson 8 Danny’s Favourite Colours
Words and phrases: paint, purple, out, sky, after, look at, come out, mix…and…, in the sky
Key sentences:
1. How many colours do you see?
2. I don’t like red.
3. Is yellow your favourite colour?
4. I can mix blue and yellow to make green.。