幼儿园班级团队建设案例探讨

幼儿园班级团队建设案例探讨
幼儿园班级团队建设案例探讨
一、案例背景介绍
该幼儿园是一所私立幼儿园，共有6个班级，四个班级使用的是园方自有的房屋资源，两个班级则租用了外部场地。

小编参观该幼儿园后发现，班级管理方面的问题十分突出，班级之间的表现和结果参差不齐，有的班级成绩较好，而有的班级成绩则较差。

二、问题分析
1. 班级管理方面欠缺统一规划
该幼儿园的每个班级相当独立，没有整体的规划和统一的管理。

每个班级的园长、班主任和教学老师都试图按照自己的方式管理班级，没有一个统一的方法，这导致同一个幼儿园内，不同班级之间的表现会差距较大。

2. 团队精神不够
在该幼儿园，班主任和教学老师的承担的任务较多，不仅需要负责教学任务，还要负责孩子的日常生活，如管理幼儿卫生、卫生保健等。

这导致班主任和教学老师之间的分工比较模糊，任务重叠，缺少团队精神。

3. 教育方案基础不牢
幼儿园教育方案较为简单，没有基础，难以指导教师适当发掘幼儿发展的特点，让幼儿能够发展自身技能和素养。

三、解决方案
1. 班级管理方面升级
在保持班级独立的基础上，对班级进行一定的管理上的统一规划。

重点在于优化和升级管理规章制度，方便教师工作，并对各个班级进行考核和竞赛，鼓励教师相互学习和提高自身能力。

2. 建立团队协作机制
为了提高教师间的工作效率及相互协作的程度，可以建立先进的分享机制和考试机制，强调相互之间学习借鉴，共同努力提高班级素质。

选择优化教育方案，新增课程模块，将自然科学、机器操作等科目扩
充并引入新的课程，旨在让幼儿在小学之前掌握一定的学科知识，促
进幼儿成长，同时支持教师自学网络课程和其他捐赠课程，引导和激
励教师适当增长自身能力。

四、方案效果
1. 班级管理方面升级
该福利方案于2018年7月启动，主要通过优化和升级管理规章制度，方便教师工作，更清楚地理解工作目标以及如何达成目标。

在2019年初的班级竞赛中，部分班级的成绩较前有了显著提高，老师经过妥善
管理，能够更好的投入到工作中，提高幼儿的素质，同时也出现了一
些教育瓶颈，不过部分学校领导认为该安排应该持续进行。

2. 建立团队协作机制
在该幼儿园教师工作中，在教育理念、教育过程和工作流程上形成了
一个团队，该团队成功地推动了本幼儿园的管理改善和教育进步，形
成较好的团队合作典范。

在该方案的执行中，计划让幼儿在小学之前掌握一定的学科知识，促
进其成长。

经过调查核实，通过过程的参与，教师能够充分理解该方
案目标并逐渐适应到教育科技的推广中。

学生的品质显著提高，同时，幼儿园绩效评估指标的评价结果也有所提高。

五、总结
通过本次幼儿园班级团队建设案例探讨，我们可以发现，教育行业的
每个环节都是相互影响的。

在实际工作中，班级管理、团队协作和教
育方案设置均需要加强，才能保证学生的全面发展。

探讨中提出的措
施和方案已在该幼儿园得到了有效的运用和实施，得到了较好的结果。

但是，该场景下的团队建设、方案执行等方面仍需不断完善，才能更
好的服务于教育事业。