2024年大班美术教案狮子王优质

2024年大班美术教案狮子王优质
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为“狮子王”主题创作。

通过对狮子王形象的绘画，让学生了解和掌握动物造型的基本画法，培养他们的观察能力和想象力。

二、教学目标
1. 让学生掌握狮子王的基本形象特征，学会运用线条和色彩表现狮子王的威武形象。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生团队合作精神，学会在创作过程中相互交流、互相学习。

三、教学难点与重点
重点：狮子王的形象特征、线条和色彩的运用。

难点：如何引导学生观察和想象，创作出具有个性化的狮子王形象。

四、教具与学具准备
教具：狮子王图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用投影仪展示狮子王的图片，引导学生观察狮子王的外貌特征，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）分析狮子王的形象特征，如头部、身体、毛发等。

（2）示范线条和色彩的运用，展示如何画出狮子王的威武形象。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）让学生分组讨论，互相交流狮子王的形象特点。

（2）学生独立创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 学生展示与评价（10分钟）
学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏、学习。

（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画技巧。

六、板书设计
1. 狮子王的形象特征
头部：宽阔、棱角分明
身体：强壮、肌肉发达
毛发：浓密、卷曲
2. 线条与色彩运用
线条：流畅、有力
色彩：鲜艳、对比鲜明
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅狮子王主题的创作画。

2. 答案要点：
（1）形象特征：抓住狮子王的头部、身体、毛发等特点。

（2）线条与色彩：运用流畅有力的线条，搭配鲜艳对比鲜明
的色彩。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察、创作、展示等环节，使学生掌握了狮
子王的绘画技巧，培养了他们的观察力和想象力。

2. 拓展延伸：
（1）课后让学生收集其他动物的图片，了解和掌握其他动物
的特点，为下一节课做好准备。

（2）鼓励学生参加美术比赛，提高他们的绘画水平，增强自
信心。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解中的狮子王形象特征和绘画技巧
3. 教学过程中的学生展示与评价
4. 作业设计中的创作要求和答案要点
一、实践情景引入
实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。

在展示狮子王图
片时，应选择具有代表性的、形象鲜明、特征突出的图片，以便学生
能迅速抓住狮子王的特点。

同时，教师应以生动形象的语言引导学生
观察，如：
“请大家看看这张狮子王的图片，它的头部有什么特点？身体呢？毛发又是怎样的？请大家认真观察，然后告诉老师。

”
二、例题讲解中的狮子王形象特征和绘画技巧
例题讲解是本节课的核心环节，教师需要详细讲解狮子王的形象特征和绘画技巧。

1. 形象特征：
头部：宽阔、棱角分明，强调狮子王的威严。

身体：强壮、肌肉发达，展现狮子王的雄壮。

毛发：浓密、卷曲，体现狮子王的王者气质。

2. 绘画技巧：
线条：运用流畅、有力的线条勾勒出狮子王的轮廓，突出其形象特点。

色彩：采用鲜艳、对比鲜明的色彩表现狮子王的毛发、皮肤等，使画面更具视觉冲击力。

三、教学过程中的学生展示与评价
1. 让学生自评，介绍自己的创作思路和心得。

2. 让学生互评，欣赏他人的作品，学习他人的优点。

3. 教师评价，针对每个学生的作品给予具体的建议和指导，帮助学生提高。

四、作业设计中的创作要求和答案要点
1. 创作要求：
画面内容：以狮子王为主题，充分发挥想象力和创造力，表现狮子王的威武形象。

绘画技巧：运用课堂所学线条和色彩知识，使画面具有艺术感和视觉冲击力。

2. 答案要点：
形象特征：准确把握狮子王的头部、身体、毛发等特点，使
形象生动、传神。

线条与色彩：线条流畅、有力，色彩鲜艳、对比鲜明，展现
狮子王的王者风范。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解狮子王形象特征和绘画技巧时，教师应使用生动、形象
的语言，提高学生的兴趣。

2. 语调要富有变化，时而激昂、时而亲切，以吸引学生的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入（5分钟）：简洁明了地展示狮子王图片，快速
激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）：详细讲解狮子王的形象特征和绘画技巧，注重重点和难点的讲解。

3. 随堂练习（10分钟）：给予学生充足的练习时间，同时教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 学生展示与评价（10分钟）：充分展示学生的作品，进行互动评价，提高学生的自信心。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，教师可通过提问引导学生观察狮子王的
特点，激发学生的思考。

2. 在例题讲解环节，教师可适时提问，检查学生对狮子王形象特
征和绘画技巧的掌握情况。

3. 在学生展示与评价环节，教师可提问学生关于创作思路和心得，促进学生之间的交流。

四、情景导入
1. 利用投影仪展示狮子王图片，创设生动、有趣的情景，吸引学
生的注意力。

2. 以故事形式引入狮子王主题，例如讲述狮子王的故事背景，使
学生更容易投入到创作中。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容充实，涵盖了狮子王形象特征、绘
画技巧等方面，但要注意在讲解过程中突出重点，简化难点，便于学
生理解。

2. 教学方法方面：采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多
种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

但在实际操作中，要注
意观察学生的反应，适时调整教学节奏。

3. 课堂互动方面：注重提问和评价环节，提高学生的思考和表达
能力。

但在课堂实践中，要注意引导学生积极参与，避免出现冷场或
过度依赖教师引导。

4. 时间分配方面：整体时间分配合理，但需注意在实际教学中根
据学生的绘画速度和掌握程度，灵活调整各环节的时间。

5. 课后作业方面：作业设计具有针对性和实践性，但需关注学生
在课后完成作业的情况，及时给予反馈和指导。